《背影》精品教案

1、背影精品教案 【學習目標】： 1、學習抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的 特點。 2、通過關鍵詞語，句子表達特殊感情。 3、領會所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 4、感受父子之間的濃濃親情，聯(lián)系自身，凈化靈魂。 【學習重點】： 望父買橘、父子分別 重點語段(第6段)閱讀，感受理解父親的愛子之情。 一、課前預習 1、閱讀導航 背影寫的是家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠行的兒子時的一番情景，表現(xiàn)了父親雖然屢經掙扎仍不免破產的可悲境遇，以及由此而生的感傷情緒，所寫是普通的生活感受，用的文字也不多，可是卻很感動人，具有強烈的藝術效果。原因何在呢？ 作者善于捕捉特定情境中

2、的最富有表現(xiàn)力的 形象特征來刻畫人物、抒寫感情。作者對父親的背影既有直接描寫，也有間接描寫。就直接描寫而言：先作外貌描寫，寫衣貌，然后用特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作；而作者自己的感情變化有力地烘托出背影，是間接描寫。作者選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的“背影”這個形象特征，加以集中地具體地描繪，從而充分地表達出了當時父子之間那種骨肉至情，獲得了感人的藝術效果。 貯滿溫厚、樸實、自然的真情美。學習，一定要進行品讀，小聲或不出聲地讀，結合自己的生活體驗，細細品味文章字里行間蘊藏的思想情感。 2、學習內容 （1）朱自清，字 ，我們學過他的寫景抒情散文 。今天我在學習他的另一篇散文背影，這是一

3、篇 散文。 他的文章大都收在 里。 （2）給加點的字詞注音： 交卸 奔喪 狼藉 簌簌 賦閑 頹唐 瑣屑 差使 虧空 勾留 攙 蹣跚 躊躇 （3）解釋詞義。 交卸： 躊躇： 迂腐： 蹣跚： 頹唐： （4）課前布置預習綱要 A、請找出的文眼。文中一共寫了父親幾個背影？ B、找到父親為兒子做的幾件事。 C、對于父親的關心和疼愛，作者理解了嗎？從哪里表現(xiàn)出來？ 二、課內導學 （一）導入 （二）展示預習成果 （三）師生共同探討 1. 整體感知,理清情節(jié)線索，體會文章思想感情。 （1）文章寫的什么事？事情發(fā)生的背景是什么？ （2）文章幾次寫到背影？每次“背影”各是在什么情況 下都表現(xiàn)了怎樣的感情？五分鐘。

4、 次寫到背影。 第一次 ： 第二次： 第三次： 第四次： 2、重點語段賞析 （1）、閱讀并回答文后問題 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 1“我那時真是聰明過分”中的“聰明過分”是什么意思

5、？ 2如何理解“總覺他說話不大漂亮”中的“漂亮”一詞？ 3概括這段文字的段意 （2）閱讀文中對父親買橘子時的背影的描寫，回答問題。 我看見他戴著（ ），穿著（ ）大馬褂，（ ）棉被，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難?？墒撬?）過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）著上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下 來了。 （1）、根據課文內容在括號內填上恰當?shù)脑~語。 （2）、這段話用了哪些描寫方法來刻畫父親？ （3）、 注意父親穿的衣服的質地和顏色，想想這說明了什么。 （4）、仔細體會括號中應填入的動詞有怎樣的表達

6、效果。 （5）、買橘子這么費勁，為什么不讓 兒子去，回來后“心里很輕松似的”表明了怎樣的心理？ （6）、原來覺得很“聰明”的作者，為什么看到父親的背影兩次流淚？又為什么怕父親看見？ 三、當堂檢測： 1、“我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮”中“聰明”的同義詞和“漂亮”的反義詞分別是 A聰慧 丑陋 B愚蠢 粗俗 C糊涂 動聽 D聰穎 精彩 2、背影一文將“勾留南京”一事一筆帶過，原因是 A南京并不好玩，所以不必多寫。 B南京是路過，不是目的地。 C與文章主旨關系不大，應該略寫。 D當時他們心情不好，沒有去玩。 3寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！边@話表達

7、了父親對兒子的心情是 A怕兒子力氣小不堪重負，便由 自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。 B怕給兒子添麻煩，便 由自己去買橘子，表達了父親對兒子的關懷。 C怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的擔心。 D怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的愛護。 4“我趕緊拭干了淚”的原因是 A怕父親因“我”流淚而傷心。 B為自己這么大還流淚而羞愧。 C怕父親說“我”不堅強。 D怕別人笑“我”幼稚。 5“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是 A外貌心理 B動作 語言

8、C外貌動作 D語言 心理 四、拓展延伸：散文賞析 （寫人敘事散文附后） 三 輪 車 夫 陳大儉 深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。 她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。 突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。 她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。

9、車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫。 車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要，心也太黑了！” “別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價?！耙环皱X都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“喂，塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩

10、子，她把心一橫：“就。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。 女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花塊錢坐這三輪車的。 車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。 “大妹子，快帶孩子進去看病吧 ！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！薄皠偛挪皇钦f好塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。 她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。 （選自青年博覽，有改動） 探究練習 1.第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？ 2.下列句中黑體的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ （1）“一分錢都不能