日記體作文指導

1、今夜難眠今夜難眠20132013年年4 4月月1818日日 星期四夜星期四夜 冷冷 明天，要去給實驗中學的同學們上一節(jié)作文課。這是明天，要去給實驗中學的同學們上一節(jié)作文課。這是一個周前才定下的事一個周前才定下的事 ，時光飛逝，還沒等我來得及感懷，時光飛逝，還沒等我來得及感懷，它已匆匆而至了。我是個不太自信的人它已匆匆而至了。我是個不太自信的人, ,我真的不知道我會我真的不知道我會不會成功，但我的領(lǐng)導一直熱情地支持我，老師們耐心地不會成功，但我的領(lǐng)導一直熱情地支持我，老師們耐心地幫助我，這又讓我在料峭春風中倍感暖懷。幫助我，這又讓我在料峭春風中倍感暖懷。 晚上，我早早地躺下，卻輾轉(zhuǎn)不眠，思緒飛騰

2、：我的晚上，我早早地躺下，卻輾轉(zhuǎn)不眠，思緒飛騰：我的教學設(shè)計合理嗎？還有什么地方要修改的呢？實驗中學的教學設(shè)計合理嗎？還有什么地方要修改的呢？實驗中學的同學們一定很聰明、很可愛、很活躍吧？那群陌生的孩子同學們一定很聰明、很可愛、很活躍吧？那群陌生的孩子會喜歡我上的這節(jié)課嗎？作文學習是很有樂趣的，我能帶會喜歡我上的這節(jié)課嗎？作文學習是很有樂趣的，我能帶給他們難忘的四十五分鐘嗎？給他們難忘的四十五分鐘嗎？ 拋磚引玉拋磚引玉 時針已親吻了十二點，我的心才漸漸時針已親吻了十二點，我的心才漸漸平靜下來。我是抱著一顆學習的心來參加平靜下來。我是抱著一顆學習的心來參加這次作文教學活動的，希望得到專家老師這次

3、作文教學活動的，希望得到專家老師們的誠懇指導，以求提高我的業(yè)務(wù)水平，們的誠懇指導，以求提高我的業(yè)務(wù)水平， 這才是我真正的目的。做不了光彩照人的這才是我真正的目的。做不了光彩照人的艷陽，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的艷陽，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的小星星吧，哪怕只能為黑夜默默的點綴。小星星吧，哪怕只能為黑夜默默的點綴。 想到這些，我笑了。想到這些，我笑了。 日記體作文日記體作文 日記體作文，是用日記的日記體作文，是用日記的形式布局謀篇的作文。日記體形式布局謀篇的作文。日記體作文既可以是單篇日記作文既可以是單篇日記，也可也

4、可以選取幾則日記組成，來表達以選取幾則日記組成，來表達一個中心。一個中心。 知識鏈接知識鏈接 細讀文章，回答以下問題：細讀文章，回答以下問題： 1 1、這篇文章的形式是怎樣布局的？、這篇文章的形式是怎樣布局的？ 2 2、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日記的主要內(nèi)容是什么？記的主要內(nèi)容是什么？ 3 3、本文的主題思想是什么？、本文的主題思想是什么？ 4 4、在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些語句有什么作用？語句有什么作用？ 佳作導航：佳作導航： 都是考試惹的禍都是考試惹的禍 1、日記體作文的一般形式：、日記體作文的一

5、般形式： 先在第一行中間寫上作文題目。先在第一行中間寫上作文題目。 另起一行寫時間（某月某日，星期幾）和另起一行寫時間（某月某日，星期幾）和“天氣情況天氣情況”。 再另起一行，空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行再另起一行，空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行要頂格。要頂格。 可以直接引入日記可以直接引入日記；也；也可以根據(jù)自己的構(gòu)思可以根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計開頭設(shè)計開頭。 2、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日記的主要、這篇作文是由幾篇日記組成的？每一篇日記的主要內(nèi)容是什么？內(nèi)容是什么？ 3、本文的主題思想是什么？、本文的主題思想是什么？ 4、在文中劃出議論抒情的語句，并說說這些、在文中劃出議論抒情的語句，并說說

6、這些語句有什么作用？語句有什么作用？失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài)失敗只代表昨天，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接挑戰(zhàn)。面對失敗，迎接挑戰(zhàn)。 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 我考試失利后的傷心。我考試失利后的傷心。教室里老師刻薄的批評教室里老師刻薄的批評 。 家庭中父母粗暴的責罵家庭中父母粗暴的責罵 。圍繞中心圍繞中心精要典型精要典型議論抒情議論抒情突出中心突出中心寫法點擊寫法點擊 1、圍繞中心選材。不論選取幾則日、圍繞中心選材。不論選取幾則日記，必須圍繞一個中心。記，必須圍繞一個中心。 2、選材精當、典型。、選材精當、典型。 3、適當插入議論抒情，突出中心，、適當插入議論抒情，突出中心

7、，抒發(fā)真情實感。抒發(fā)真情實感。 小試身手小試身手 我們的生活充滿七色陽光，然而，有時我們的生活充滿七色陽光，然而，有時候一片陰云不期而至，風雨來了，煩惱來了。候一片陰云不期而至，風雨來了，煩惱來了。 題目：成長的煩惱題目：成長的煩惱 要求：要求： 1 1、圍繞中心選材、圍繞中心選材 2 2、有真情實感、有真情實感 3 3、寫一篇日記體作文、寫一篇日記體作文 4 4、不少于、不少于600600字。字。成長的煩惱成長的煩惱 2、寫作范圍：成長中的、寫作范圍：成長中的 選材選材 1、有關(guān)學業(yè)方面的煩惱、有關(guān)學業(yè)方面的煩惱 2、有關(guān)家庭方面的煩惱、有關(guān)家庭方面的煩惱 3、有關(guān)與同學交往的煩惱、有關(guān)與同

8、學交往的煩惱 4、有關(guān)自身形象的煩惱、有關(guān)自身形象的煩惱 立意立意 健康健康 積極積極 向上向上 審題審題 1、寫作對象：煩惱、寫作對象：煩惱 成長的煩惱成長的煩惱 日子象念珠一樣，一天一天從手心滑過，我的煩日子象念珠一樣，一天一天從手心滑過，我的煩惱也隨之悄悄潛入心底。惱也隨之悄悄潛入心底。 2012年年3月月20日日 星期二星期二 陰陰 早上起來，覺得臉部不舒服，湊近鏡子，我不禁早上起來，覺得臉部不舒服，湊近鏡子，我不禁涼氣倒心。臉上竟冒出了一顆顆粉紅色的小痘痘，大涼氣倒心。臉上竟冒出了一顆顆粉紅色的小痘痘，大有含苞待放的趨勢。天哪，我這張白白凈凈的臉，豈有含苞待放的趨勢。天哪，我這張白白

9、凈凈的臉，豈不要成了歷史檔案？不行，我可不能讓它們不要成了歷史檔案？不行，我可不能讓它們 “堅守陣堅守陣地地”。 于是戰(zhàn)痘開始，于是戰(zhàn)痘開始， 一下、兩下、三下一下、兩下、三下隨著兩指隨著兩指使勁一夾，鼓鼓的痘痘被擠扁了，我的臉開始隱隱刺使勁一夾，鼓鼓的痘痘被擠扁了，我的臉開始隱隱刺疼起來，淚滴也要滾落出來疼起來，淚滴也要滾落出來 。再瞧瞧這張臉，左一塊。再瞧瞧這張臉，左一塊指甲印，右一塊血印，模樣實在不雅。真是指甲印，右一塊血印，模樣實在不雅。真是“無可奈無可奈何痘不去，似曾相識痘印來何痘不去，似曾相識痘印來”！ 媽媽見我這副可憐的模樣，立即發(fā)令道：媽媽見我這副可憐的模樣，立即發(fā)令道：“禁禁

10、止吃油膩和辛辣食物！禁止擠痘痘，否則留下疤止吃油膩和辛辣食物！禁止擠痘痘，否則留下疤痕痕 ！”唉！那我的肯德基炸雞腿，美味辣椒醬不就唉！那我的肯德基炸雞腿，美味辣椒醬不就全完了嗎？全完了嗎？ 可惡的青春痘！為何跑到我的臉上湊熱鬧？我可惡的青春痘！為何跑到我的臉上湊熱鬧？我的臉蛋會不會千瘡百孔啊？我怎么有臉見人呢？何的臉蛋會不會千瘡百孔啊？我怎么有臉見人呢？何時能還我一張光潔而漂亮的臉啊時能還我一張光潔而漂亮的臉啊?2012年年10月月18日日 星期四星期四 小雨小雨 自習課上，老師讓我監(jiān)督同學們默寫自習課上，老師讓我監(jiān)督同學們默寫論語論語十則十則。站在講臺上，我全方位掃描同學們的。站在講臺上，

11、我全方位掃描同學們的一舉一動，好友張靈卻悄悄的招我過去，小聲問：一舉一動，好友張靈卻悄悄的招我過去，小聲問：“思而不學則殆思而不學則殆的的殆殆字怎么寫？字怎么寫？”怎么辦？怎么辦？不告訴她，她準會說我重不告訴她，她準會說我重“官官”輕友；可告訴她輕友；可告訴她 ，我不就辜負了老師對我的信任嗎？其他同學要是知我不就辜負了老師對我的信任嗎？其他同學要是知道我徇私道我徇私, 那會怎么看我那會怎么看我 ？我左右為難，借口維持紀律，趕忙逃？我左右為難，借口維持紀律，趕忙逃回講臺?；刂v臺。 “哼！只求你一個字，虧我還把你當好朋友！這哼！只求你一個字，虧我還把你當好朋友！這就叫當官忘了老朋友就叫當官忘了老朋

12、友”放學后，她對我斜起了眼放學后，她對我斜起了眼睛。睛。 我難過極了，難道我真的錯了嗎？友誼真的這么我難過極了，難道我真的錯了嗎？友誼真的這么不堪一擊嗎？天空正下著小雨，仿佛淋濕了我的心。不堪一擊嗎？天空正下著小雨，仿佛淋濕了我的心。 2012年年11月月23日日 星期五星期五 陰轉(zhuǎn)晴陰轉(zhuǎn)晴 放學后，我興沖沖地跑回家。剛想放松一會兒，放學后，我興沖沖地跑回家。剛想放松一會兒，爸爸那一路攀高的聲音就滾動起來：爸爸那一路攀高的聲音就滾動起來：“都初中生了，都初中生了，還看電視，你看看李明多用功！成績多優(yōu)秀?。∵€看電視，你看看李明多用功！成績多優(yōu)秀?。　边@樣怒吼著，這樣怒吼著，“啪啪”的一聲關(guān)了電視

13、。的一聲關(guān)了電視?！翱烊W習快去學習吧吧 ?！?媽媽也在一旁附和道。看著日漸消瘦的媽媽，媽媽也在一旁附和道。看著日漸消瘦的媽媽，我無奈地走向書房。我無奈地走向書房。 面對著小山面對著小山 似似 的的 書書 堆，呆呆地坐著，別堆，呆呆地坐著，別是一般滋味是一般滋味 ，誰人能懂？我只好仰天幽咽。，誰人能懂？我只好仰天幽咽。 誰說誰說“少年不識愁滋味少年不識愁滋味”？記得雨果曾說？記得雨果曾說過：過：“人生是由一個個小煩惱串成的念珠，達人生是由一個個小煩惱串成的念珠，達觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的?！睙啦贿^是煩惱不過是成長路上鉆進鞋子的小沙粒成長路上鉆進鞋子的小沙粒 ，拋掉它，我們的，拋掉它，我們的腳步會更輕盈。我們要用豁達的心去面對煩惱，腳步會更輕盈。我們要用豁達的心去面對煩惱，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因為陽光總在風雨后。心田，因為陽光總在風雨后。 （完）（完） 速讀：速讀：下雨了下雨了 小杉樹的日記小杉樹的日記 思考：這兩篇文章有什么新穎之處？思考：這兩篇文章有什么新穎之處？ 新穎之處：新穎之處： 下雨了下雨了 跨越長遠時空跨越長遠時空 小杉樹的日記小杉樹的日記借植物之口借植物之口 擬人化擬人化 日記體作文的好處日記體作文的好處 日記體文有個性，新穎別致易抒情。日記體文有個性