《高級(jí)筆譯（2）》課程教學(xué)大綱.docx

1、高級(jí)筆譯（2 ）課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼(COURSE CODE)302B5044課程名稱(COURSE TITLE)高級(jí)筆譯（2）課程性質(zhì)(COURSE CHARACTER)專業(yè)必修課學(xué)分(CREDIT)2周數(shù)(WEEKS)16學(xué)時(shí)(CONTACT HOURS)16理論課時(shí)+ 32實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）中級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、英語寫作課程負(fù)責(zé)人(COURSE COORDINATOR)適用專業(yè)翻譯課程簡(jiǎn)介：高級(jí)筆譯（2）是研究和解決高起點(diǎn)翻譯所存在的問題的一門學(xué)科，是翻譯專業(yè) 的一門專業(yè)必修課，是該專業(yè)的核心課程之一。本課程的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性和實(shí)用性。翻譯課首先是一門技

2、能課，其目的是讓學(xué) 生通過不斷的實(shí)踐來掌握翻譯的技巧。這要求教師在教學(xué)過程中，自始至終注重對(duì)學(xué)生 翻譯能力的培養(yǎng)。教師的任務(wù)應(yīng)是通過布置練習(xí)，批改作業(yè)，講評(píng)練習(xí)和課堂討論來指 導(dǎo)學(xué)生的翻譯實(shí)踐。重點(diǎn)放在分析和討論學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共同性和典型的誤譯，從中歸納出若干翻譯 規(guī)律，再配以類似的翻譯來拓展學(xué)生的思路，使他們從中悟出道理，從而掌握翻譯技巧。整個(gè)課程以全譯實(shí)踐為主，以全譯基本知識(shí)和方法導(dǎo)入為輔，培養(yǎng)學(xué)生的英漢全譯 技能與全譯意識(shí)，再求職翻譯面試中能獲得佳績(jī)，畢業(yè)后做翻譯更能快速上手。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1. 熟悉課程大綱，教學(xué)內(nèi)容；了解和掌握相關(guān)全譯知識(shí)

3、、竅門、翻譯及相關(guān)概念。2. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握不同領(lǐng)域話題，包括政治經(jīng)濟(jì)、休閑娛樂、婚姻家庭、歷史文化等 涉及的領(lǐng)域、內(nèi)容、文本特色以及翻譯的重難點(diǎn)。3. 進(jìn)一步培養(yǎng)區(qū)分英漢在詞匯、句子、段落、篇章、修辭等方面的異同的技能。4. 強(qiáng)化熟練運(yùn)用對(duì)譯、增譯、減譯、移譯、換譯、分譯、合譯等七種全譯方法和相應(yīng) 技巧的能力，能夠每小時(shí)翻譯約200-25（）單詞的不同話題類型的英語文本，確保譯文忠實(shí)原 意，表達(dá)順暢，從而培養(yǎng)學(xué)生的英漢全譯意識(shí)，有效提高轉(zhuǎn)換技能，夯實(shí)雙語功底。5. 積極參與課堂討論、小組協(xié)作，體悟筆譯的得失，賞析佳譯的入“化”效果，反思 劣譯的不“化”弊端，創(chuàng)新思維，激發(fā)多向思維和批判性思維

4、。6. 進(jìn)一步鞏固獨(dú)立獲取與運(yùn)用語言與文化知識(shí)的技能，加強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行 信息檢索與搜集，提高分析問題、解決問題的能力，并積極關(guān)注行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展需 求，與時(shí)俱進(jìn)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程 目標(biāo)12課程 目標(biāo)3課程 目標(biāo)4課程 目標(biāo)5課程 目標(biāo)6畢業(yè) 要求1:價(jià)值 觀與職業(yè)素 養(yǎng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2H畢業(yè) 要求2：學(xué)科素養(yǎng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1II畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2. 2II畢業(yè) 要求3：專業(yè)技能畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3. 2H畢業(yè) 要求4：跨文 化交際能力畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4. 1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4. 2H畢業(yè) 要求5

5、：自主 學(xué)習(xí)能力與 綜合能力畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5. 2H畢業(yè) 要求7：溝通 合作能力畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7. 2H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng) 課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.體悟全譯課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)31. 翻譯憤說2. 全譯藝術(shù)3. 嗣深及相關(guān)概念1. 掌握全譯的定義與竅門2. 理解疏譯及其相關(guān)的概念1. 課堂教學(xué)2. 實(shí)戰(zhàn)演嫁3. 討論與體悟理論2學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)2.政治經(jīng)濟(jì)課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)61. 政治經(jīng)濟(jì)術(shù)語2. 政治經(jīng)濟(jì)翻譯原則3. 政治經(jīng)濟(jì)翻譯重點(diǎn)1. 了解翻譯分美，政治經(jīng)濟(jì)文本特色及其全譯竅門2

6、. 李握政治經(jīng)濟(jì)英語的富見英漢表達(dá)3. 遠(yuǎn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行玫治經(jīng)濟(jì)英語文本的嗣澤1. 課堂教學(xué)；2. 課堂實(shí)踐：分坂對(duì)指 定段落進(jìn)行斑譯、討 論.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。理論6學(xué)時(shí)+實(shí)踐18學(xué)Bf3.休閑炭樂課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)61. 英漢語言的十大差異：2. 十四種處理從國部分的 句型；3. 蒯譯與文化。1. 掌握英漢兩種語言在詞匯的使用、詞的搭配能力、 詞序、句子結(jié)構(gòu)及句序等方面的異同；2. 了解英漢兩種語言的旬法差異，學(xué)握分句法、合 旬法、被動(dòng)語態(tài)的譯法、名詞從句的譯法、定語從 句乾譯法、狀語從句的譯法、長(zhǎng)句的譯法等祝譯技 巧；3. 掌握英漢兩種語言在不同文化環(huán)境下的句法和恩雄方式上的異

7、同1. 課堂教學(xué)：2. 課堂實(shí)踐：分組對(duì)指 定材料進(jìn)行翻譯、討 論，對(duì)比不同的句法處 理方式理論3學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)4.歷史文化課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)61. 詞常用密譯技術(shù)；2. 模糊語言與端譯1. 了解詞語翻譯的優(yōu)劣是衡量譯文質(zhì)量的基本要 素：2. 掌握英譯漢中常用的方法和技巧.理解并掌握詞 義的選擇、引申，褒壓、詞類轉(zhuǎn)譯法、增詞法、重 復(fù)法、省略法、正反、反正表達(dá)法等翻譯技巧；3. 能夠結(jié)合語境內(nèi)容，殊合運(yùn)用直譯、意譯、音譯 等技巧；1. 課堂教學(xué)；2. 針對(duì)指定材料進(jìn)行 翻譯、討論，對(duì)比不同 措辭對(duì)翻譯質(zhì)量的影 響理論3學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)5.婚姻家庭課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)

8、611.英語習(xí)語的翻譯：2. 審美意識(shí)主宰譯文質(zhì)量；3. “形象思繾”為深文添彩1. 了解文體和語體的相關(guān)知識(shí)；2. *握常用習(xí)諾的譯法、擬聲詞的譯法、外來詞語 吸收法等物譯方法；3. 了解審美意識(shí)對(duì)譯文質(zhì)量的主宰力*:4. 重視“形象思維”對(duì)譯文質(zhì)號(hào)的影響1. 課堂教學(xué)；2. 分組討論對(duì)比英語 習(xí)語和中文習(xí)語的對(duì) 應(yīng)與差別，掌握其中的 文化差異理論2學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程 目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.體悟全譯課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3課堂提問及討論 課后翻譯實(shí)踐 期末考試綜合考評(píng)課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為平時(shí)出 勤、課堂提問及討論、課后翻譯實(shí)踐和 期末考

9、試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如 下：1. 平時(shí)出勤(10%)平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分的方 法計(jì)算成績(jī)，無故曠課者，將在總評(píng)成 績(jī)中扣除2分。無故缺勤5次者，取消 本門課程的考核資格。2. 課堂提問及討論(20%)本課程課堂教學(xué)多以實(shí)踐為主，課堂提 問及討論可不定時(shí)地考查學(xué)生的課堂專 注度以及對(duì)所學(xué)翻譯知識(shí)的理解與運(yùn)用 情況。成績(jī)主要依據(jù)學(xué)生答題準(zhǔn)確度、 思維發(fā)散度、觀點(diǎn)創(chuàng)新度等3. 課后翻譯實(shí)踐(20%)本課程是實(shí)踐性、操作性、挑戰(zhàn)性很強(qiáng) 的課程，要求學(xué)生不僅具備較強(qiáng)英語基 礎(chǔ)，掌握英漢翻譯理論和方法技巧，還 要完成課堂內(nèi)外的大量實(shí)踐，才能真正 有所頓悟，有所提高。課后翻譯實(shí)踐練 習(xí)以知識(shí)單

10、元內(nèi)容為中心，緊緊圍繞話 題，讓學(xué)生進(jìn)行一定量的翻譯練習(xí)?？?以采取學(xué)生先互評(píng)或撰寫心得，教師再 評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)判。4. 期末考試(50%)期末考試采取閉卷考試的方式進(jìn)行，主 要考察學(xué)生對(duì)不同領(lǐng)域話題的英漢全譯 意識(shí)及轉(zhuǎn)換技能。期末考試卷面成績(jī)未 達(dá)50%者，該門課程成績(jī)作不及格處理。2.政治經(jīng)濟(jì)課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6課堂提問及討論 課后翻譯實(shí)踐 期末考試綜合考評(píng)3.休閑娛 樂課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)6課堂提問及討論 課后翻譯實(shí)踐 期末考試綜合考評(píng)4.歷史文化課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6課堂提問及討論 課后翻譯實(shí)踐 期末考試綜合考評(píng)5.婚姻家庭課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6課堂提問及討論 課后翻譯實(shí)踐 期末考試綜合考評(píng)五、課程教材及主要參考書1. 建議教材黃忠廉、余承法.英漢筆譯全譯實(shí)踐教程.北京：國防工業(yè)出版社，2012.2. 主要參考書1. Newmark, Peter. Approaches to Translation.上海：上海外語教育出版社，2001.2. Shuttleworth, Mark and Cowie, Moira. Dictionaiy of Translation Studies.上海：上 海外語教育出版社，2004.3. 古今明.英漢翻譯基礎(chǔ).上海：上海外語教育出版社，2001.4.