人教精通版英語六年級英語下冊教案

1、六年級英語學(xué)科下學(xué)期教學(xué)計劃教 材 教 學(xué) 目1 .能聽懂、會2 .能聽、說、三會單詞。3 .能聽、說、4 .能聽、做、5 .能學(xué)會1彳6 .能唱3首歌說4組會話，并能進行簡單的交流。認、讀43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個認、讀8組語句表演4個活動。、小制作。1壯0時 計 劃 進 度 表周椽7.能折間說、8臺印斤惜3 4口黑9晡卷欠謠。教學(xué)內(nèi)容 r聿一8 .月匕夕1 |里 3 |9 .能了解1系i簡單的片“中U西為奕son3M1 .能聽懂、會2 .能聽、說、說4組 認、讀4-L"6行簡單的交流。43個四會單詞。能聽、說、認、讀24個里難占三八、3.行-3單國。3.能聽、說、3認

2、、讀Test(1) Lesson 7-Lesson 88組語句匹土S1.認真?zhèn)湔n,鉆研教布% 9般割翎學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌靜止小至。2 .運用各種才3 在評堂上受;同的肢省;開卷一出江善管頻等額Less0 n 13，有趣的活動游好讓學(xué)牛在活動中學(xué)習(xí)w措V .1L.少、|，一|_4k英語，在4.多為學(xué)生爰生活中學(xué) ;造學(xué)習(xí)容-1 J /LIL H J 111 4yj)l/Jj /Wk kJ一 J 二EL. I I 1 11 /J 1 J J習(xí)-fesson 16iffloMt5 .要求學(xué)生了6 .多與學(xué)生33課余時1E流，進彳二i耳7-Lesson18。爆es胸亍交流對話。英語口語訓(xùn)練。八 教

3、改timeSB創(chuàng)設(shè)情京f&際應(yīng)用。revision 1總 課42課時revision 1 Test時一revision 2十二revision 2 Test十三的 -tT產(chǎn)H里FH*revision 3由核卜甲兀 十四列管revision 3 Tej土角人>t甲修入17課時Unit 1李曉云李曉云邢艷27課時Unit 2劉麗霞李曉云邢艷37課時Unit3李曉云李曉云邢艷FunTime3課時Fun time 1劉麗霞李曉云邢艷46課時Unit 4李曉云李曉云邢艷56課時Unit 5劉麗霞李曉云邢艷66課時Unit 6劉麗霞李曉云邢艷1單元教材分析教材分析本單元重點學(xué)習(xí) Gaowei

4、 and Kate 開學(xué)后第一天見面互相談?wù)摷倨谏畹膱鼍?，引出要學(xué)習(xí)的目標語言 What did you do during yourholidays?I went to Sanya with myparents.并能對此類語目回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗，最后達到自然交流與真實運用的目的。教 學(xué) 目 標知識與能力1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動詞過去式的構(gòu)成3.學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則

5、。情感、態(tài)度1. 了解祖國的大好河山。與價值觀2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動詞過去式的構(gòu)成。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時課題Lesson 1周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：What did you do duringyour holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there

6、 by bus. Did you have a good time? Sure.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際， 能盡量用英語 進行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)1. 了解祖國的大好河山。度與價值觀2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點.能夠運用句子：What did you do during yourholidays?Iwent toSanya withmyparents. .How did you get there? We get thereby bus. Did you have a good time? Sure.并

7、能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備度假圖片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課義查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .播放歌曲 This little pig.學(xué) 2.創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景 二、明確目標，生成預(yù)期。程 1.教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標

8、。得 1)學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子： What did計 you do during your holidays? I wentto Sanya with my parents. .How did youget there? We get there by bus. Did you have a good time? Sure.2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1

9、)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What didyou do during your holidays? I wentto Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus.Did you have a good time? Sure.六、達標測試，結(jié)果反饋1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊2,3題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learned this les

10、son.板書設(shè)計Lesson 1What didyou do duringyourholidays?I went to Sanya with my parents.How did you get there ?We get there by bus.Did you have a good time? Sure.教學(xué)反思課題Lesson 2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子： What did you do during your holidays? I went to Sanya w

11、ith my parents.2能夠聽說讀寫單詞或短語：sun ,moon, star,by sea, at night,at home 以及句子What didyoudo duringyourholidays?過程方1.提供中國地圖以及六座城市的場景圖， 運用語 言。法2.在活動中正確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度1. 了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。與價值觀能 夠運用 句子： What did you do during your教學(xué)重holidays? I went to Sanya with my parents.點并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難在活動中止確

12、運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。點教學(xué)準中國地圖，各地風(fēng)光的圖片，錄音機和教學(xué)課件。備預(yù)習(xí)案1,找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習(xí)句型 和單詞。2,嘗試運用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的 預(yù)習(xí)成效。同中求異導(dǎo)學(xué)案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .繼續(xù)播放歌曲This little pig.喚起舊知。2 .歌詞理解，對話交流。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1)學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：What didyou do during your holidays? I wentto Sanya with my parents.2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)

13、習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What didyou do during your holidays? I wentto Sanya with my parents.(4)學(xué)習(xí)六個短語，句型操練。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理

14、，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learnedthis lesson.板書設(shè)計Lesson 2What didyou do duringyourholidays?I went to Sanya with my parents.教學(xué)反思課題Lesson 3周次1-3教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目知識與技能1.能夠運用句子We are very interestedn English. We have learned2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程方1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生

15、活實際， 能盡量用英語 進行交流。標法2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。與價值觀教學(xué)重點.能夠運用 句子： We are very interestedinEnglish. We have learned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備A3紙，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課義查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀

16、熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí) 的美好回憶。2 .游戲活動，突破重點，做閃卡游戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1.教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：We are veryinterestedinEnglish. We havelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。2.學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫

17、解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are veryinterested in English. We havelearned (4)趣味操練，突破難點：begin began,learn learned, askasked,swimswam,talk-talked六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structu

18、re we learnedthis lesson.板書設(shè)Lesson 3計 We are very interested in English.We have learned教學(xué)反思課題Lesson 4周次2-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目知識與技能1.能夠運用句子We are very interestedn English. We have learned a lot ofEnglish words.2能夠聽說認讀learn,a lot of ,word ,和句型 We are very interested

19、in English.標過程方法1 .對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際， 能盡量用英語 進行交流。2 .始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。與價值觀教學(xué)重點.能夠運用 句子： We are very interestedinEnglish. We have learned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。教學(xué)準備卡片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1,找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習(xí)句型 和單詞。2,嘗試運用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的 預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過

20、 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營造氛圍。2 .頭腦風(fēng)暴，組詞游戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：We are veryinterestedinEnglish. We havelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文

21、讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are veryinterestedinEnglish. We havelearned(4)講解動詞過去式的變化，規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化。引導(dǎo)學(xué)生用We have learneda lot of English words.評價。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learnedthis lesson.板書設(shè)計Lesson 4We are very interested in E

22、nglish.We have learned a lotofEnglish words.教學(xué)反思Lesson 5周次2-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標知識與技臺匕 目匕1.能夠運用句子 Our English teacher taughtus in many ways. How did you learnEnglish ?I learned Englishby doingthings.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程方法1 .通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。模仿，理解和體驗。2 .在真實的語境中進行父際。

23、情感、態(tài)度與價值觀1 .喚起學(xué)生童年的美好回憶。2 .培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。教學(xué)重點能夠運用句子：Our English teacher taught us inmany ways. How did you learn English?I learnedEnglish by doing things.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備老照片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容

24、。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。同中求異導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .看英語錄像，滲透新知。2 .游戲活動，突破重點，做閃卡游戲。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子： Our Englishdid you learnEnglish ?I learnedteacher taught us in many ways. HowEnglish by doing things.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合

25、作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Our Englishteacher taught us in many ways. How did you learn English ?I learned English by doing things.(4)閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動詞過去 式。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用

26、對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)Lesson 5計Our English teacher taught us inmany ways. How didyoulearnEnglish ?I learned English by doing things.教學(xué)反思課題Lesson 6周次2-3教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let's sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子 How did you learn

27、English ?I learned Englishby doingthings. We learned from each other .2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程方1.通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。 模仿，理解和體驗。法2.在真實的語境中進行父際。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)合作精神。與價值觀教學(xué)重能夠運用句子：Our English teacher taught us in點many ways. How did you learn English?I learnedEnglish by doing things.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難

28、點對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1,找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習(xí)句型和 單詞。2,嘗試運用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù) 習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教一、學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 . Ask and answer .2 .唱歌謠學(xué)習(xí)語音。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：How did youlearn English ?I learned English bydoingthings. learnedEnglishbydoing things.并能在適當(dāng)?shù)恼Z

29、境中運用。2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：How did youlearn English ?I learned English bydoing things. learned English bydoing things.(4)句子接龍，操練語句。六、達標測試，

30、結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learnedthis lesson.板書設(shè)計Lesson 6How did you learn English ?I learned English by doing things.I learned English by doing things.教學(xué)反思課題單元測試一周次3-1教學(xué)目標檢測本單元知識點掌握情況試卷分析第3 單元教材分析教材分析本單元重點學(xué)習(xí)假期打算去哪兒旅行，學(xué)習(xí)用 英語表達自己的計劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生 相互

31、詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué) 習(xí)、體驗，最后達到自然交流與真實運用的目的。教 學(xué) 目 標知識與能力1 .能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2 能夠熟練使用 When are you going tovisit the Summer Palace? We are goingto Hangzhou by plane.3 .能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。2 .嘗試合作表演故事。3 .運用自然拼讀的方法，嘗試朗讀。與價值觀2.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能

32、夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。o教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時Lesson 13周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let's sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運 用句子： We are going totravelaroundChinaduringthesummerholidays? We are going to visit andXi' an2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程方法1 .對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語 進行交流。2 .能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值

33、觀1 . 了解長城在中國的位置，2 .豐富學(xué)生的閱讀技能。增強民族感。情感、態(tài)度1.了解長城在中國的位置，增強民族感教學(xué)重點.能夠運用句子： We are going to travel around Chinaduring the summer holidays? We are going tovisit Beijing. Harbin and Xi' an并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準備中國地圖，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的

34、詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .以聊天的方式，與學(xué)生展開旅游話題。2 .分享假期計劃。二、明確目標，生成預(yù)期。1.教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1）學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：We aregoing to travel around China during thesummer holidays?We are going tovisit Beijing. Harbin and Xi' a

35、n2.學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goingto travel around China duringthesummer holidays?We are going tovisit Beijing. Harbin and Xi' an(4),聽

36、音跟讀對話。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learnedthis lesson.板書設(shè)計Lesson 13We are going to travel around China during the summer holidays?We are going to visit Beijing. Harbinand Xi ' an教學(xué)反思課題Lesson 14周次1-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sin

37、g and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子： We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there.2能夠聽說讀寫單詞或短語：travel know hear lake 以及句子 We are going to visit the West Lake there.過程與方同學(xué)間T討論旅行計劃的W景，運用語言。 1法2.在活動中止確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度1.了解祖國的大好河山。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。與價值觀教學(xué)重點能夠運用句子：1.能夠運用句子：We are go

38、ing toHangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there.2能夠聽說讀寫單詞或短語：travel know hear lake以及句子 We are going to visit the West Lakethere.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。教學(xué)準備中國地圖，景點圖片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1,找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預(yù)習(xí)句型和 單詞。2,嘗試運用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù) 習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .作

39、品分享。2 .鞏固所學(xué)。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1)學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子： We are going to Hangzhou by plane. We are going to visit the West Lake there.2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組

40、互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goingto Hangzhou by plane. We are goingto visit the West Lake there.(4)書寫鞏固。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)Lesson 14計 We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the West Lakethere.

41、教學(xué)反課題Lesson 15周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read,Let' s sing and play教學(xué)目標知識與技能1.能夠運用句子：We are going to visit theGreat Wall this morning .When arewe going to visitthe Summ(Palace ?T omorrow morning.2,學(xué)生能夠簡要了解北京主要景點的歷史背景。過程方法1 .對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語 進行交流。2 .能夠聽懂并用英語簡單表達一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值觀1 . 了解北京主要景點的歷史

42、。2 .豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點.能夠運用句子：We are going to visit the GreatWall this morning . When are we going to visit the Summer Palace ?T omorrow morning. 并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。教學(xué)難點能運用主要怒表語言交流旅行計劃。教學(xué)準備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課義查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：

43、小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。同中求異導(dǎo)學(xué)案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .情景再現(xiàn)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2 .自然導(dǎo)入，進入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、明確目標，生成預(yù)期。1 .教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達成目標。1)學(xué)生能夠聽，說認讀，運用句子：We aregoing to visit the Great Wall thismorning . When are we going to visit the Summer Palace ?Tomorrow morning.2 .學(xué)生自讀目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1)小

44、組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)， 提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學(xué)生相互交流。2 .小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goingto visit the Great Wall this morning .When are we going to visit theSummer Palace ?Tomorrow morning. (4),信息拓展。六、達標測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.板書設(shè)計Lesson 15We are going to visit the Great Wall this morning .When are we going to visit the Summer Palace ?T omorr