《位置》課件2

1、 同學(xué)們已經(jīng)步入實驗中學(xué)，開始了初中新的生同學(xué)們已經(jīng)步入實驗中學(xué)，開始了初中新的生活，班主任已經(jīng)為大家排好了座位，請問同學(xué)們活，班主任已經(jīng)為大家排好了座位，請問同學(xué)們回到家后如何向家長說明自己座位的位置？回到家后如何向家長說明自己座位的位置？講臺前門前門后門后門 8 7 6 5 4 3 2 112345678請說出你看出的不同點請說出你看出的不同點張亮同學(xué)有問題要問老師，你知道哪個是張亮嗎？張亮同學(xué)有問題要問老師，你知道哪個是張亮嗎？ 位置位置 在具體情景中表示一個位置需用在具體情景中表示一個位置需用兩個數(shù)，這個數(shù)，這樣的兩個數(shù)組成一個有序數(shù)對樣的兩個數(shù)組成一個有序數(shù)對.書寫時規(guī)定先寫橫書寫時

2、規(guī)定先寫橫向（向（列數(shù)列數(shù)）的后寫縱向（）的后寫縱向（行數(shù)行數(shù)）的，并且將它們）的，并且將它們用用逗號逗號隔開，寫在括號內(nèi)隔開，寫在括號內(nèi). 你是用幾個數(shù)表示你的座位位置的？ 你還知道生活中有哪些確定位置的例子？它們是用什么方法確定的？ 1.確定一個學(xué)生的位置，用了幾個數(shù)據(jù)？.2.怎樣用數(shù)對表示位置？ 3.用數(shù)隊表示位置應(yīng)注意幾點？1.數(shù)隊指的是兩個數(shù)；2.在數(shù)對中先表示第幾列，再表示第幾行，這個順序不能顛倒；3.用數(shù)對確定位置有規(guī)定的書寫格式，要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個逗號.）練習(xí)：練習(xí)：1.確定一個點的位置至少需要確定一個點的位置至少需要_數(shù)據(jù)數(shù)據(jù). 2.用（用（3

3、，4）表示）表示 A第第3行第行第4列列 B.第第3列第列第4行行 3.電影院的電影院的6排排12號用（號用（6，12）表示，那么）表示，那么8排排10號可用號可用_表示表示. 4.用（用（10，10）來表示位置，兩個）來表示位置，兩個10表示的意思表示的意思_(填：一樣或不一樣填：一樣或不一樣) 前一個前一個10表示表示_,后一個后一個10表示表示_. 5.判斷：點判斷：點A(3,2)與與B（2，3）表示同一個點）表示同一個點.2個B(8,10)不一樣不一樣第第10列列第第10行行錯錯你能說出圖你能說出圖上各場館所上各場館所在的位置嗎？在的位置嗎？1.如圖，若張飛的位置為（3,1），關(guān)羽的位

4、置為（2,4），則劉備的位置是？2.用（12，30）表示的行數(shù)為_，列數(shù)為_；3.位置（ ，）與位置（1，5），（3，5）在一條直線上；（任意寫出一個）4.劇場13排6號的座位表示為（13，6），則（9，14）表示_；8排10號的座位表示為（ ，）；(6 , 3)30129排14號8 10劉備關(guān)羽張飛B109876543211098765432C0A1問題2.觀察右圖，寫出三角形個頂點的位置；（1）你能說出三角形ABC向下平移3個單位后各點的位置嗎？（2）三角形ABC向左平移4個單位后各點的位置是多少？（3）三角形ABC向下平移2個單位后，再向左平移3個單位各點的位置是多少？平移問題總結(jié)：圖形向右平移幾個單位列數(shù)就增加幾個單位，圖形向左平移幾個單位列數(shù)就減少幾個單位；圖形向上平移幾個單位行數(shù)就增加幾個單位，圖形向下平移幾個單位行數(shù)就減少幾個單位.練習(xí)：一個圖形上A的位置為（6，7），若圖形向下平移2個單位，則A的位置變?yōu)開；若圖形向左平移4個單位，則A的位置變?yōu)開；若圖形向上平移3個單位，則A的位置變?yōu)開；若圖形向右平移1個單位，則A的位置變?yōu)開.（6，5）(2,7)(6,10)(7,7)小結(jié)同學(xué)們你知道今天我們學(xué)習(xí)了什么知識嗎？用數(shù)對來表示位置時要注意什么？用數(shù)對（有序數(shù)對）表示位置用數(shù)對（有序數(shù)對）表示