9小草和大樹2

1、麻田中心學(xué)校六年級語文學(xué)科電子教案(一)主備教師：李萍 上課教師： 時(shí)間： 年 月 日 課 題8 小草和大樹 班 級 課 時(shí)第二課時(shí) 課 型新授課 三 維 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 理解課文內(nèi)容，以及課題的含義。3.學(xué)習(xí)夏洛蒂姐妹為理想而努力拼搏的精神。 教 學(xué) 重 點(diǎn)1.感悟主人公堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。2.列舉事跡，學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫作方法。 教 學(xué) 難 點(diǎn)1.感悟主人公堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。2.列舉事跡，學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的寫作方法。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí) 合作探究教學(xué)用具儀器媒體ppt 教 學(xué) 反 思教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 自 主 學(xué) 習(xí)一、導(dǎo)入1.聽歌曲小草，“

2、沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”2.小草的命運(yùn)就是這個(gè)樣子默默無聞嗎？ 合 作 交 流二、感知1.主人公及其成就。2.“小草”的失敗。3.“大樹”的輝煌。三、細(xì)讀1.第一部分（第1自然段）。一句話簡介人物和成就，你讀了這一句有何感受？提出重點(diǎn)詞：逆境成才。理解比喻句，“風(fēng)沙”指什么？“仙人掌花”指什么？2.第二部分（第2至4自然段）。讀課文，思考：夏洛蒂遇到了哪些“逆境”？童年的不幸：窮牧師家庭，母親早逝。承擔(dān)家庭責(zé)任，不肯放棄學(xué)習(xí)。想象她的勞苦和艱難。寫詩面臨冷遇，騷塞“遠(yuǎn)不止使她失望的回信”。分角色試讀騷塞的回信和夏洛蒂復(fù)雜的心理。面對出版詩集之后的失敗，如果是你會怎樣？3.第

3、三部分（第5至7自然段）。“成才”需要“勵志”，前一部分有哪些都是勵志的內(nèi)容？這一部分她們姐妹又做了些什么呢？點(diǎn)撥通過具體事例或某些細(xì)節(jié)突顯人物形象的寫法。開拓新路，從詩歌領(lǐng)域轉(zhuǎn)向小說。寫作與人生的轉(zhuǎn)折。創(chuàng)作簡愛的不易，聯(lián)系李時(shí)珍、司馬遷、談遷等寫作的艱辛。成果展示，三人各有一部作品成功出版，脫穎而出。熟記作者和作品名稱。四、總結(jié)1.夏洛蒂姐妹遇到哪些挫折？如何戰(zhàn)勝的？2.從文中找出和她們有關(guān)的勵志語句，用自己的話再贊美她們。3. 人物品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔、持之以恒、吃苦耐勞、奮發(fā)向上。4.理解課題中“小草”“大樹”的含義，“小草”也有“花香”“樹高”的一天。5.列舉古今中外“逆境成才”的人物。 鞏 固 延 伸1.想象以作者自己為原型的簡愛主要內(nèi)容，選擇這本書閱讀，借鑒同齡人的讀后感。2.當(dāng)騷塞得知夏洛蒂姐妹的成就后，會作何感想？文學(xué)，究竟能不能成為婦女的事業(yè)？列舉著名的女作家。3.將本文與灰姑娘