《小草和大樹》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小草和大樹第一課時(shí)教學(xué)反思北關(guān)小學(xué) 郭娟娟教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意說明：小草和大樹是一篇?jiǎng)?lì)志故事，課文介紹了英國著名作家夏洛蒂逆境成才的故事。文章通過典型事例所揭示的“在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生”的主題思想能震撼學(xué)生的心靈。教學(xué)中我以第一自然段中的中心句為教學(xué)線索，快速切入課文，引導(dǎo)學(xué)生理清課文思路，抓住典型情節(jié)，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以重點(diǎn)詞句為依托，開展多種對(duì)話交流，感悟人物身上所體現(xiàn)的堅(jiān)持不懈、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｔ陬I(lǐng)悟課文內(nèi)容過程中，我充分挖掘文本的訓(xùn)練點(diǎn)，通過想象、朗讀、體味與文體對(duì)話，透過關(guān)鍵詞句的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受人物的形象，為學(xué)生語言積累、情感熏陶、生命意義

2、鑄造創(chuàng)造條件，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中注意突出以下三點(diǎn)做法：一、以中心句為教學(xué)線索，反復(fù)感悟。課文圍繞中心句“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?！敝饕獙懗隽讼穆宓俨侍卦趯懽鞯缆飞显庥龅哪婢?。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生想象、抓住重點(diǎn)詞語談體會(huì)，并且與指導(dǎo)朗讀結(jié)合起來，通過一遍又一遍的渲染，形成強(qiáng)烈的情感反差，讓學(xué)生走進(jìn)夏洛蒂勃朗等三姐妹的內(nèi)心世界，與主人公去撞響生命的最強(qiáng)音。二、教給學(xué)生理解比喻句的方法，同時(shí)注重學(xué)生的語言表達(dá)。課文中比喻句的教學(xué)，能抓住關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文理解句義，同時(shí)也注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略。首先不滿足于簡單表達(dá)，而是希望學(xué)生

3、能相互吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，再次修改自己的語言，促使學(xué)生語言表達(dá)能力再上一個(gè)新臺(tái)階。三、感悟人物精神，書寫人生啟示。語言的習(xí)得，首先是領(lǐng)悟，然后再以合適的方式加以表達(dá)。夏洛蒂三姐妹的人生意義對(duì)孩子未來影響巨大，本次表達(dá)訓(xùn)練結(jié)合創(chuàng)設(shè)的生活情境，展示出自己的獨(dú)特人生體驗(yàn)、獨(dú)特感受。小草和大樹說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：你們好！今天我說課的題目是小草和大樹!一、說教材：小草和大樹是蘇教版語文第十一冊(cè)第三單元的課文，與本單元的其他兩篇文章一樣，都是寫人勵(lì)志的文章， 本文講述的是簡愛作者英國著名小說家夏洛蒂.勃朗特和她的兩個(gè)妹妹在生活艱辛、寫詩受到嘲笑諷刺、發(fā)表寥寥無幾、出版失敗的情況下 ，仍然不放棄文學(xué)，以

4、堅(jiān)強(qiáng)的毅力從事小說創(chuàng)作，并取得成功。告訴我們：面對(duì)逆境，只有懷著理想，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧的人，才可能擁有精彩的人生。本文的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過語言文字體會(huì)夏洛蒂如何在逆境中艱難前進(jìn)的精神毅力和勇敢追求的人格力量，獲得生活中的許多感悟。二、說理念 學(xué)生因?yàn)樗伎级|(zhì)疑，因質(zhì)疑而思考，從而理解課文。抓住文章關(guān)鍵語句品讀感悟，體驗(yàn)文章主人公的生活，體察她的心緒；與作者對(duì)話，體味作者的情感，體悟表達(dá)的精妙。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互交流、智慧碰撞中，讀懂課文，使學(xué)生與主人公、與作者心靈貼近，受到震撼，產(chǎn)生共鳴，獲得啟迪。據(jù)此，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：三、說目標(biāo)：1、能夠聯(lián)系上下文理解詞語。2、正確、流利、有感

5、情地朗讀課文。3、以 “小草是怎樣成為大樹的？”為目標(biāo)，從中心句入手，以“逆”為線索精讀課文，理解的“小草”“大樹”和課后兩個(gè)比喻句的含義，并組織語言恰當(dāng)表達(dá)出來。4、能組織書面語言準(zhǔn)確清晰地表達(dá)夏洛締取得成功給自己的啟示：在逆境中，只有懷著理想，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和機(jī)智智慧的人，才可能擁有精彩的人生。四、說時(shí)間： 兩課時(shí)五、說教法：教有常法，但無定法，貴在得法。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，采取了自主閱讀、情境感受、感情朗讀、想象說話練習(xí)等方法。另外，高年級(jí)課文比較長，我注意取舍，將重點(diǎn)段落拿出來反復(fù)讀，非重點(diǎn)的段落用引讀一帶而過，這樣既可以節(jié)省時(shí)間

6、，又幫助學(xué)生明確了重點(diǎn)，做到層次清晰、重點(diǎn)突出、節(jié)奏感強(qiáng)。六、說學(xué)法： 通過分析、自讀、匯報(bào)交流達(dá)到理解課文內(nèi)容，受到啟發(fā)教育的目的。用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識(shí)。七、說教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，扣題引發(fā)1師深情講述：同學(xué)們，老師手中有一本世界名著，書名為簡愛。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百年來，無數(shù)人如癡如醉地愛上了這本書。因?yàn)榇蠹叶急缓啇鄣某绺呔窈腿烁聍攘ι钌钗鼛缀醭闪巳澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作！你們知道這本絕世佳作的作者是誰嗎？她就是英國女作家夏洛蒂勃朗特（板書）。2課件出示：以長篇小說簡愛著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范

7、。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。（1）有一段話這樣評(píng)價(jià)她，師范讀。（2）自己再去讀一讀，結(jié)合你課前搜集的資料，能不能用“夏洛蒂勃朗特是?！钡木涫胶唵谓榻B她。3相機(jī)理解“逆境”（順境），夏洛蒂是如何在逆境成才的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課文小草和大樹。（板書課題）4讀到這樣的題目，你最想知道什么？”對(duì)學(xué)生質(zhì)疑過程中要害性問題，予以強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生注意，促使學(xué)生初讀中關(guān)注文本要點(diǎn)小草和大樹這個(gè)比喻。（課文實(shí)際上是寫人的，為什么以“小草和大樹”為題呢?)）5師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著接觸課題后想弄清的問題，自讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑，激活了學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀

8、期待，學(xué)生自主學(xué)習(xí)也有了明確的方向和動(dòng)力?！慷?、初讀課文，理清層次1.學(xué)生自讀課文。教師提出要求。（1）第一遍讀課文，注意畫出生字詞或不認(rèn)識(shí)的字詞。（2）第二遍讀課文，注意聯(lián)系上下文或查工具書，弄懂生字詞在課文中的意思。（3）第三遍讀課文，讀通全文，理解大意。在相應(yīng)的地方做些批注。2檢查自讀，組織交流。出示詞語：夏洛蒂勃朗特 羅伯特騷塞 艾格尼斯格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦成年累月 節(jié)衣縮食 爭分奪秒大名鼎鼎 要強(qiáng)好勝（1）指名讀第一行這行詞語都是音譯的人名，比較難讀，誰再來讀 再指名讀（齊讀）（2）指名讀第二、三行評(píng)價(jià)字音再去讀讀這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？積累

9、AABC式的詞語及一三位為近義詞的詞語（3）指名讀第四行（最后一行，還有兩個(gè)詞，誰來讀）這兩個(gè)詞語的意思你了解嗎？先來看“大名鼎鼎”，要想理解這個(gè)詞，關(guān)鍵是解決哪個(gè)字？（出示“鼎”的義項(xiàng)）鼎這個(gè)字在字典中有4種意思，在這里你覺得應(yīng)選哪一個(gè)？那大名鼎鼎的意思就是方法指導(dǎo)：像這樣通過解決關(guān)鍵字來理解詞語是我們最常用的解詞的一種方法。你能用這種方法，解釋“要強(qiáng)好勝”嗎？這里“好”是指所以“要強(qiáng)好勝”的意思就是其實(shí)這個(gè)詞語中“要強(qiáng)”和“好勝”的意思差不多，類似于這樣的詞語我們只需要解釋前兩個(gè)字或者后兩個(gè)字就可以了。（4）齊讀詞串。3指名分自然段讀課文，相機(jī)再次正音、指導(dǎo)讀好長句子4理清脈絡(luò)：（1）課文

10、主要寫了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她們究竟經(jīng)歷了哪些逆境呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，試著用小標(biāo)題加以概括。（2）指名回答，相機(jī)板書：家庭遭不幸 寄詩受訓(xùn)誡 出版遇失?。?）指導(dǎo)分段，補(bǔ)充板書：轉(zhuǎn)型獲成功【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自讀的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生借助各種資料、工具書，運(yùn)用不同方法和形式，盡最大努力解決自己能夠解決的問題，嘗試將新知納入自己已經(jīng)形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，同時(shí)把自己解決不了的問題提出來，為下面深入探究文本奠定基礎(chǔ)?！咳⒃僮x課文，整體感知1課文寫的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以小草和大樹為題，“小草和大樹”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)快速瀏覽課文，把相關(guān)的語句畫下來。2指名回答，相機(jī)出示：

11、（1）在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。騷塞語（2）她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”。3比較著再去讀一讀，這兩句話中的小草和大樹有什么不同之處嗎？4引號(hào)在這里表示的是這里的小草和大樹并非指大自然里的小草和大樹，和第一句的意思是不同的。5那么，在大自然中，小草和大樹各有什么特點(diǎn)呢？（渺小、默默無聞；高大挺拔）。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹是一樣的？小草不可能長成大樹，所以婦女也不可能從事像文學(xué)這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)?；蛟S你會(huì)覺得騷

12、塞傲慢無禮、目中無人，但實(shí)際上，騷塞只是真實(shí)地道出了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)普遍存在的對(duì)婦女的一種輕視和偏見。6面對(duì)這樣的偏見，夏洛蒂姐妹選擇了抗?fàn)?，她們發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來。7指名說說課文寫了一件什么事情？結(jié)合板書用自己的語言概括課文的主要內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖：語文閱讀活動(dòng)論認(rèn)為，只有把握住文章的整體，才能對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)地深層性解析，領(lǐng)略文章風(fēng)光旖旎的內(nèi)部世界，揭示文章的藝術(shù)真諦。在這一環(huán)節(jié)中教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生自主地整體地閱讀課文，在語言環(huán)境中認(rèn)字學(xué)詞，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀得正確連貫，瑯瑯上口，從整體上初步掌握課文，并理清文章條理。把課文的語言文字轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中有序的、豐富的表象?！克?/p>

13、、課堂總結(jié)，存疑期待 在自然界中，小草是永遠(yuǎn)不會(huì)長成大樹的，但是在文字界里，夏洛蒂卻創(chuàng)造了生命的奇跡，硬是把“小草”澆灌成了“大樹”。這其中經(jīng)歷了哪些艱辛，又克服了哪些困難？我們下一節(jié)課，再去進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（存疑，下節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)。）五、激發(fā)興趣，指導(dǎo)寫字 1寫好字是我們語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，每一個(gè)漢字都是一幅精美的圖畫。2師重點(diǎn)指導(dǎo)：堪 逆 撇 毅 3學(xué)生寫字。 4展示評(píng)議。六、課堂作業(yè)A級(jí)作業(yè)：1.熟讀課文。 2.抄寫文中的成語，選擇2-3個(gè)寫一段話。 3.概括課文的主要內(nèi)容。 4.摘抄課文中表現(xiàn)夏洛蒂.勃朗特姐妹堅(jiān)強(qiáng)的句子，寫出體會(huì)。B級(jí)作業(yè)：1.熟讀課文。 2.抄寫文中的成語。3.摘抄

14、課文中表現(xiàn)夏洛蒂.勃朗特姐妹堅(jiān)強(qiáng)的句子。板書設(shè)計(jì)： 小草和大樹 逆境成才 家庭遭不幸 夏洛蒂勃朗特 寄詩受訓(xùn)誡 出版遇失敗 轉(zhuǎn)型獲成功小草和大樹第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)性目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)9個(gè)二類字寫，正確認(rèn)讀理解課后練習(xí)第二題中的8個(gè)成語。2初讀課文，理清文脈，初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。二、提高性目標(biāo)概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。教學(xué)難點(diǎn) 理清文脈，概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備1閱讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解生詞，注意做好記號(hào)。2查資料，了解夏洛蒂.勃朗特。3查資料，了解作品簡.愛的大概內(nèi)容。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，

15、扣題引發(fā)1師深情講述：同學(xué)們，老師手中有一本世界名著，書名為簡愛。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百年來，無數(shù)人如癡如醉地愛上了這本書。因?yàn)榇蠹叶急缓啇鄣某绺呔窈腿烁聍攘ι钌钗?，它幾乎成了全世界婦女必讀的經(jīng)典之作！你們知道這本絕世佳作的作者是誰嗎？她就是英國女作家夏洛蒂勃朗特（板書）。2課件出示：以長篇小說簡愛著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。（1）有一段話這樣評(píng)價(jià)她，師范讀。（2）自己再去讀一讀，結(jié)合你課前搜集的資料，能不能用“夏洛蒂勃朗特是?！钡木涫胶唵谓榻B她。3相機(jī)理解“逆境”（順境），夏洛蒂是如何在逆境成才

16、的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課文小草和大樹。（板書課題）4讀到這樣的題目，你最想知道什么？”對(duì)學(xué)生質(zhì)疑過程中要害性問題，予以強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生注意，促使學(xué)生初讀中關(guān)注文本要點(diǎn)小草和大樹這個(gè)比喻。（課文實(shí)際上是寫人的，為什么以“小草和大樹”為題呢?)）5師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著接觸課題后想弄清的問題，自讀課文。【設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑，激活了學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀期待，學(xué)生自主學(xué)習(xí)也有了明確的方向和動(dòng)力?！慷?、初讀課文，理清層次1.學(xué)生自讀課文。教師提出要求。（1）第一遍讀課文，注意畫出生字詞或不認(rèn)識(shí)的字詞。（2）第二遍讀課文，注意聯(lián)系上下文或查工具書，弄懂生字詞在課文中的意思。（3）第

17、三遍讀課文，讀通全文，理解大意。在相應(yīng)的地方做些批注。2檢查自讀，組織交流。出示詞語：夏洛蒂勃朗特 羅伯特騷塞 艾格尼斯格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦成年累月 節(jié)衣縮食 爭分奪秒大名鼎鼎 要強(qiáng)好勝（1）指名讀第一行這行詞語都是音譯的人名，比較難讀，誰再來讀 再指名讀（齊讀）（2）指名讀第二、三行評(píng)價(jià)字音再去讀讀這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？積累AABC式的詞語及一三位為近義詞的詞語（3）指名讀第四行（最后一行，還有兩個(gè)詞，誰來讀）這兩個(gè)詞語的意思你了解嗎？先來看“大名鼎鼎”，要想理解這個(gè)詞，關(guān)鍵是解決哪個(gè)字？（出示“鼎”的義項(xiàng)）鼎這個(gè)字在字典中有4種意思，在這里你覺得

18、應(yīng)選哪一個(gè)？那大名鼎鼎的意思就是方法指導(dǎo)：像這樣通過解決關(guān)鍵字來理解詞語是我們最常用的解詞的一種方法。你能用這種方法，解釋“要強(qiáng)好勝”嗎？這里“好”是指所以“要強(qiáng)好勝”的意思就是其實(shí)這個(gè)詞語中“要強(qiáng)”和“好勝”的意思差不多，類似于這樣的詞語我們只需要解釋前兩個(gè)字或者后兩個(gè)字就可以了。（4）齊讀詞串。3指名分自然段讀課文，相機(jī)再次正音、指導(dǎo)讀好長句子4理清脈絡(luò)：（1）課文主要寫了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她們究竟經(jīng)歷了哪些逆境呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，試著用小標(biāo)題加以概括。（2）指名回答，相機(jī)板書：家庭遭不幸 寄詩受訓(xùn)誡 出版遇失?。?）指導(dǎo)分段，補(bǔ)充板書：轉(zhuǎn)型獲成功【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自讀

19、的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生借助各種資料、工具書，運(yùn)用不同方法和形式，盡最大努力解決自己能夠解決的問題，嘗試將新知納入自己已經(jīng)形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，同時(shí)把自己解決不了的問題提出來，為下面深入探究文本奠定基礎(chǔ)?！咳?、再讀課文，整體感知1課文寫的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以小草和大樹為題，“小草和大樹”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)快速瀏覽課文，把相關(guān)的語句畫下來。2指名回答，相機(jī)出示：（1）在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。騷塞語（2）她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”。3比較著再去讀一讀，這兩句話中的小草和大樹有什么不同之處嗎？4引號(hào)在這里表示的是這里的小草和大樹并非指大自然里的小草和大樹，和第一句的意思是不同的。5那么，在大自然中，小草和大樹各有什么特點(diǎn)呢？（渺小、默默無聞；高大挺拔）。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹是一樣的？小草不可能長成大樹，所以婦女也不可能從事像文學(xué)這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)?；蛟S你會(huì)覺得騷塞傲慢無禮、目中無人，但實(shí)際上，騷塞只是真實(shí)地道出了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)普遍存在的對(duì)婦女的一種輕視和偏見。6面