大班美術(shù)美麗的樹林教案

1、大班美術(shù)美麗的樹林教案大班美術(shù)美麗的樹林教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹，并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹，學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看美麗的樹林教案吧。 活動目標：1.學(xué)習(xí)用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹，并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。2.學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗。3.通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹，感受

2、樹的多樣性，探索與同伴合作的方法。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?.課件：樹和樹林的圖片。2.報紙、卡紙、漿糊?；顒舆^程：一、觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。導(dǎo)入語：小朋友，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方看一看。播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個一個的放，最后定格在總圖）1.師：你看到了什么？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什么？這些樹是什么樣的？像什么？（重點觀察，比較樹冠和樹干的形，）2.師：這幾幅圖的樹林有什么不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）（幼兒回答）總結(jié)：樹林里的樹可

3、真多?。∮械母?；有的矮；有的粗；有的細；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結(jié)）二、嘗試用身體動作表現(xiàn)樹和樹林。1.嘗試用身體的動作表現(xiàn)一棵棵樹，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現(xiàn)一棵樹，你會表現(xiàn)什么樣的樹呢，誰來試試看？師：你來。（請一位幼兒）這顆樹真不錯：的樹干，的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹，請一幼兒來表現(xiàn)。2.小朋友一起表現(xiàn)樹林。師：大家都想來學(xué)一學(xué)，那么大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，師(邊指邊說)： 這棵樹的樹干直直的；這棵樹有點彎；這

4、棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）師：這片樹林有點像這篇樹林，小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎么站？（幼兒討論）師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在后面，有的樹高一點，有的樹矮一點。師：先現(xiàn)在我說一二三，大家可要站好喲?。ㄓ變弘S口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在后，姿勢也不一樣呢。）三、幼兒創(chuàng)作報紙樹林。1.剛才大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。師：怎么變呢？（請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作（變出樹干樹枝）讓幼兒關(guān)注報紙揉捏的方法，樹干的表現(xiàn)手法，彎曲的表現(xiàn)方法。）（演示樹的造型及粘貼過程）2.交代操作要求師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計你們的小樹林。師：好現(xiàn)在找一個好朋友開始吧。（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）四、展示并欣賞作品師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就