【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25《馬致遠(yuǎn)曲二首》課件上海五四制版 課件

1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件馬致遠(yuǎn)曲二首馬致遠(yuǎn)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v1. 初步了解元曲的基礎(chǔ)知識(shí)。 2. 在誦讀吟詠中體會(huì)本曲的語(yǔ)言特色，品味曲中所創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)從字里行間體會(huì)作者的情感。 3.學(xué)會(huì)了解寫作背景，解讀詩(shī)歌背后的故事，借此體會(huì)詩(shī)人情感。 4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞曲的興趣。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件作者簡(jiǎn)介v馬致遠(yuǎn)：晚號(hào)東籬，大都 ( 今北京 ) 人，著名元曲作家。 青年時(shí)追求功名，中年時(shí)期，一度出任江浙行省務(wù)官；晚年則淡泊名利。 馬

2、致遠(yuǎn)在元代散曲家中成就最高，被譽(yù)為“曲狀元”。 元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)和白樸。他們的代表作分別是竇娥冤倩女離魂漢宮秋和墻頭馬上。 現(xiàn)存小令 115 首，套數(shù) 16 套，輯為東籬樂(lè)府。他的散曲題材較廣泛，以嘆世歸隱最多。意境開(kāi)闊，構(gòu)思巧妙。風(fēng)格以豪放為主，又有典雅清麗的一面。代表作有套數(shù)夜行船秋思、小令天凈沙秋思。著有雜劇 16 種，現(xiàn)存 7 種，以漢宮秋為最著名?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件導(dǎo)入新課v同學(xué)們，在你們眼中，秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？也許是豐收的，也許是浪漫的，也許是多愁善感的。那么，在一個(gè)游子的心中，秋天是什么樣的呢？今天，我們一起

3、走進(jìn)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中去體會(huì)體會(huì)。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件解題 v“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。元曲是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。馬致遠(yuǎn)，元代著名散曲家，早年熱衷于功名，卻屢不得志，經(jīng)歷了漂泊生涯20余載，本曲是這種漂泊生涯體驗(yàn)的結(jié)晶，是作者用血和淚寫成的，是元曲中的“絕唱”，元人譽(yù)之為“秋思之祖”。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件劃分節(jié)奏 注意重音v枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課

4、件上海五四制版 課件根據(jù)詩(shī)句用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪圖畫v深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過(guò)橫架在溪流的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家門前，這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件問(wèn)題討論（1）這首小令前三句十八個(gè)字，寫了哪九種景物？你認(rèn)為這樣做有何好處？ （2）體會(huì)篇末所寫的：“斷腸人”應(yīng)是怎樣的人？ （3）說(shuō)說(shuō)這首小令表現(xiàn)了作者怎樣的情思？其“情景交融”的特點(diǎn)是怎

5、樣在文中得到體現(xiàn)的？ 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件總結(jié)這首小令僅用28個(gè)字就道出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，除了最后一句，全都是景語(yǔ)，而字字卻是扣著“情”來(lái)寫，古人說(shuō)：“凡景物，皆情語(yǔ)”，天凈沙秋思堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無(wú)痕的杰作。人們說(shuō)起“鄉(xiāng)愁”就會(huì)想到這篇作品。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件蟾宮曲 嘆世 v咸陽(yáng)百二山河，兩字功名，幾陣干戈。 項(xiàng)廢東吳，劉興西蜀，夢(mèng)說(shuō)南柯。 韓信功兀的般證果，蒯通言那里是風(fēng)魔？ 成也蕭何，敗也蕭何，醉了由他！【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制

6、版 課件整體感知v分組討論，弄清文意，找出文中所提到的典故，分析其中的意思。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件思想內(nèi)容思考探究本文的思想內(nèi)容思考探究本文的思想內(nèi)容?借歷史事件表明興衰成敗，是非恩怨，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。“成也蕭何，敗也蕭何”道出世道之險(xiǎn)惡，人心之叵測(cè)。結(jié)局以“醉了由他”突出“嘆世”主題，表明自己超然物外，不問(wèn)世事的態(tài)度。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件寫作特色 、聯(lián)系歷史人物表現(xiàn)自己的歷史觀、政治觀。通過(guò)對(duì)歷史事件、歷史人物的否定，對(duì)說(shuō)不清功過(guò)是非的現(xiàn)實(shí)政治表示了反感。、作品短小精悍，概括性強(qiáng)，容量大。、語(yǔ)言通俗平白，簡(jiǎn)潔明快，如飛流入澗，一瀉無(wú)余，充分表現(xiàn)了豪放的風(fēng)格。 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25馬致遠(yuǎn)曲二首課件上海五四制版 課件拓展閱讀v有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。分析：這