人教版《道德與法治》七年級下冊-6.1 集體生活邀請我 課件 (共43張PPT)

1、你想過這樣的生活么？你想過這樣的生活么？這樣的生活你喜歡嗎？這樣的生活你喜歡嗎？集 體集體生活邀請我知識目標(biāo)：了解什么是集體，知道什么是個人的“力量”和集體的“力量”，怎樣對待集體榮譽(yù)？能力目標(biāo)：知道如何在集體中發(fā)揮作用，為集體做出更多的貢獻(xiàn)。情感態(tài)度價值觀：尊重集體，熱愛集體，應(yīng)該以集體的利益為重。三維目標(biāo)重點：重點：什么是集體？什么是集體？如何對待集體榮譽(yù)？如何對待集體榮譽(yù)？集體的力量來源于？集體的力量來源于？個人的力量的特點？個人的力量的特點？集體力量的特點？集體力量的特點？難點：難點：如何對待集體譽(yù)？個人力量的特點重難點我是我是xx學(xué)校學(xué)生，錢學(xué)森是我校友呢！學(xué)校學(xué)生，錢學(xué)森是我校友呢

2、！我參加了少年宮的書法班，這里有我參加了少年宮的書法班，這里有小學(xué)生和高中生，我們很聊得來。小學(xué)生和高中生，我們很聊得來。我們班級在校運(yùn)動會上再我們班級在校運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績，我可興奮了！創(chuàng)佳績，我可興奮了！我們幾個同學(xué)組建了文學(xué)我們幾個同學(xué)組建了文學(xué)社，大家可有共同語言啦！社，大家可有共同語言啦！運(yùn)用你的經(jīng)驗請問：請問：你經(jīng)歷過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受？教學(xué)目標(biāo) 千呼萬喚始出來千呼萬喚始出來集體集體集體是人集體是人們聯(lián)合起們聯(lián)合起來的有組來的有組織的整體。織的整體。一般來說，集體的連接一般來說，集體的連接度越高，個體感知到的度越高，個體感知到的集體溫暖就越多

3、。集體溫暖就越多。教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)鏈接集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)，成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的認(rèn)識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短，通常情況下以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度越高。我們就越能夠感受到：集體溫暖每個人都有過集體生活每個人都有過集體生活的情感需要的情感需要情景一情景一我生病了，在家休息，同學(xué)打電我生病了，在家休息，同學(xué)打電話問候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。話問候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。情景二情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我我們有好同學(xué)，可以幫助我教學(xué)目標(biāo) 七嘴八舌說一說你在集體中

4、感受溫暖的片段。教學(xué)目標(biāo)相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體，（某一個或多個群體，（如家庭、學(xué)校如家庭、學(xué)校），），希望加入某個組織、某個團(tuán)體，從中得到希望加入某個組織、某個團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感，個人認(rèn)同自己孤獨和寂寞，獲得安全感，個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受認(rèn)同，有屬于群體中的一員，被他人接受認(rèn)同，有價值感并與群體成為整體，這種感覺就是價值感并與群體成為整體，這種感覺就是歸屬感。歸屬感。教學(xué)目標(biāo) 我希望在集體中：我希望在集體中

5、：希望被認(rèn)可和接納，希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬獲得安全感和歸屬感。感。 散發(fā)自己的光和熱，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖彼此傳遞關(guān)愛和溫暖教學(xué)目標(biāo) 榮譽(yù)團(tuán)體榮譽(yù)團(tuán)體神舟飛船神舟飛船研究團(tuán)隊研究團(tuán)隊中國女排中國女排奧運(yùn)登頂奧運(yùn)登頂你所在的集體獲得過什你所在的集體獲得過什么榮譽(yù)呢？么榮譽(yù)呢？當(dāng)時你是怎樣的感受？當(dāng)時你是怎樣的感受？教學(xué)目標(biāo) 獲獎感言獲獎感言集體榮譽(yù)的意義？集體榮譽(yù)的意義？ 當(dāng)集體取得成績、受到表彰當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎和獎 勵時，我們可以體驗到集勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪驕

6、傲、自豪，給我們，給我們溫暖和力溫暖和力量量，激勵我們不斷，激勵我們不斷前進(jìn)前進(jìn)，集體，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們果，是我們共同的榮譽(yù)共同的榮譽(yù)。教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接在集體生活中，我們將逐漸體在集體生活中，我們將逐漸體會到集體榮辱，與自己的關(guān)系，會到集體榮辱，與自己的關(guān)系，體會到我們在集體中的地位，體會到我們在集體中的地位，當(dāng)集體取得成績受到表彰或獎當(dāng)集體取得成績受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮自豪之感，當(dāng)集體受到批評懲自豪之感，當(dāng)集體受到批評懲罰，我們會產(chǎn)生不安、羞愧自罰，我們會產(chǎn)生不安、羞愧自責(zé)之感，這就是責(zé)之感

7、，這就是集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感。你知道最偉大的集體榮譽(yù)感是什么嗎？你知道最偉大的集體榮譽(yù)感是什么嗎？這幾個人來自哪個團(tuán)隊？這幾個人來自哪個團(tuán)隊？這幾個大家更熟悉一些！這幾個大家更熟悉一些！水泊梁山之所以能夠壯大，就是因為既有能水泊梁山之所以能夠壯大，就是因為既有能夠打虎的大英雄，也有能刺繡、種菜的好漢。夠打虎的大英雄，也有能刺繡、種菜的好漢。他們相互配合，成就了一番事業(yè)。他們相互配合，成就了一番事業(yè)。集體并不是成集體并不是成員的簡單相加，員的簡單相加，而是有共同目而是有共同目標(biāo)、分工明確標(biāo)、分工明確的整體。的整體。集體集體古語說：古語說：“千人千人同心同心，則，則得千人之力，得千人之力，萬人萬人

8、異心異心，則，則無一人之用無一人之用”教學(xué)目標(biāo) 集體的力量的來源集體的力量的來源集體成員共集體成員共同的目標(biāo)和同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作 玩這個游戲你有什么心得？玩這個游戲你有什么心得？和大家分享一下！和大家分享一下！教學(xué)目標(biāo) 拔河的啟示一拔河的啟示一個人的力量是分散的，但在個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。單絲不成線單絲不成線孤木難成林孤木難成林教學(xué)目標(biāo) 拔河技巧拔河技巧通常把體重最重，力量最大的通常把體重最重，力量最大的隊員放在最后，體重最輕，力隊員放在最后，體重最輕，力量最小的放在最前頭。量最小的放在最前頭。教學(xué)目標(biāo) 拔河的啟示二拔河的啟示二個人

9、的力量是有限的，但通過優(yōu)個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。強(qiáng)大合力。教學(xué)目標(biāo) 個人力量的特點個人力量的特點1 1：個人的力量是分散的，：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。強(qiáng)大。2 2：個人的力量是有限的，：個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。教學(xué)目標(biāo) 情景再現(xiàn)情景再現(xiàn)七年級六班的同七年級六班的同學(xué)活動組織的有學(xué)活動組織的有聲有色，同學(xué)們聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，越來越有熱情，就連內(nèi)向的小飛就連內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變也

10、加入進(jìn)來，變得越來越活潑。得越來越活潑。班級里有幾位同班級里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地他們說話慢慢地他們說話的語氣、口頭禪的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。作都越來越像。升國旗儀式全場升國旗儀式全場肅立，隨著國歌肅立，隨著國歌聲響起，大家情聲響起，大家情不自禁地被帶入不自禁地被帶入到莊嚴(yán)的氛圍中。到莊嚴(yán)的氛圍中。請問？請問？以上情景說明集體有怎樣的力量？以上情景說明集體有怎樣的力量？這些力量都是正面的么？這些力量都是正面的么？請舉例說明？請舉例說明？答：集體的力量是強(qiáng)大的，：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚在某種程度上可以影響甚至改變一個人。至改

11、變一個人。教學(xué)目標(biāo) 答疑解惑答疑解惑以上集體的力量不都是正以上集體的力量不都是正面的，例如：情景二面的，例如：情景二 我們每個同學(xué)都應(yīng)該具我們每個同學(xué)都應(yīng)該具有自身特點，不能千篇一有自身特點，不能千篇一律，人云亦云。律，人云亦云。能說出兩條能說出兩條你們班的班你們班的班規(guī)么？規(guī)么？可能有有的同學(xué)說不出可能有有的同學(xué)說不出來，但是大家都在默默來，但是大家都在默默的遵守，沒有違背班規(guī)的遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！的表現(xiàn)！ 不許亂說話不許亂說話 不準(zhǔn)亂扔垃圾不準(zhǔn)亂扔垃圾 不許罵人、打架不許罵人、打架個人在集體中會個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)自覺不自覺的產(chǎn)生于集體要求相生于集體要求相一致的態(tài)度和行一致的

12、態(tài)度和行為。為。這就是你為什么說不出班規(guī)，這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！卻能遵守班規(guī)！對比：軟弱無能的清政府和對比：軟弱無能的清政府和如今強(qiáng)盛的祖國分別給人民帶來了什么？如今強(qiáng)盛的祖國分別給人民帶來了什么？集體集體集體有助于我們獲得安集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。擴(kuò)大視野，獲得成長。從現(xiàn)在開始，請拍從現(xiàn)在開始，請拍攝集體生活的精彩攝集體生活的精彩瞬間。初中畢業(yè)時瞬間。初中畢業(yè)時與同學(xué)分享你的成與同學(xué)分享你的成果，為初中生活留果，為初中生活留下美好而珍貴的印下美好而珍貴的印記。記。拓展拓展空間空間

13、本課小結(jié)：本課小結(jié)： 通過本課的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)通過本課的學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到集體的力量，我們一步認(rèn)識到集體的力量，我們應(yīng)該在生活中熱愛并尊重我們應(yīng)該在生活中熱愛并尊重我們的集體，只有在集體中，我們的集體，只有在集體中，我們才會更大限度的發(fā)揮自我，完才會更大限度的發(fā)揮自我，完善自我。善自我。板書設(shè)計板書設(shè)計集體生活邀請我集體生活邀請我什么是集體？什么是集體？如何對待集體榮譽(yù)？如何對待集體榮譽(yù)？集體的力量來源于？集體的力量來源于？個人的力量的特點？個人的力量的特點？集體力量的特點？集體力量的特點？練一練練一練三國時的孫權(quán)曾說：三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，

14、則無畏于無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。圣人矣?！边@啟示我們這啟示我們() 集體的力量是強(qiáng)大的集體的力量是強(qiáng)大的集體的力量在某種程度上可以影響集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人甚至改變一個人個人的力量是有限的個人的力量是有限的集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的 A B C D練一練練一練“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻。這句俗語揭示的深刻道理是道理是() 一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量業(yè)融合在一起的時候才最有力量集體的力量在于成員數(shù)量的多少集體的力量在于成員數(shù)量的多少團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作 A B C D練一練練一練人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。