手指最好用經(jīng)典講義

1、手指最好用經(jīng)典講義 大拇指大拇指食指食指 中指中指無名指無名指小指小指含有含有“手手”字的成語字的成語 手疾眼快手疾眼快 愛不釋手愛不釋手 白手起家白手起家 不擇手段不擇手段措手不及措手不及 垂手可得垂手可得 觸手可及觸手可及 赤手空拳赤手空拳 大打出手大打出手 大手大腳大手大腳 翻手為云，覆手為雨翻手為云，覆手為雨 拱手讓人拱手讓人 高抬貴手高抬貴手 舉手之勞舉手之勞 毛手毛腳毛手毛腳 躡腳躡手躡腳躡手 拿手好戲拿手好戲 棋逢敵手棋逢敵手 棋高一著，親如手足棋高一著，親如手足5.5.手指手指認(rèn)真讀讀課文，讀時要做到兩點(diǎn)認(rèn)真讀讀課文，讀時要做到兩點(diǎn)：（1 1）讀通課文；）讀通課文；（2 2）想

2、想課文主要講的是）想想課文主要講的是什么。什么。 搔癢搔癢 堂皇堂皇 渺小渺小 附庸附庸 消受消受 窈窕窈窕 穢物穢物 紐扣紐扣 鼻涕鼻涕 愛憎愛憎薄弱薄弱 姿態(tài)姿態(tài) 養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu) 永不離身永不離身 各有所長各有所長 各有所短各有所短 片刻不離片刻不離 團(tuán)結(jié)一致團(tuán)結(jié)一致 美丑不分美丑不分完成下表完成下表:課文先總寫一只手上的五根課文先總寫一只手上的五根手指手指 ，然后分別，然后分別具體寫具體寫 ，最，最后總結(jié)寫后總結(jié)寫 。 課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指的五根手指各有所長，各有所短各有所長，各有所短，然，然后分別具體寫后分別具體寫五根手指不同姿態(tài)

3、和性格五根手指不同姿態(tài)和性格，最后總結(jié)寫，最后總結(jié)寫 五根手指五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力量團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力量。默讀課文，并思考以下幾個問題：默讀課文，并思考以下幾個問題：1.想一想，課文是圍繞哪句話來寫的？想一想，課文是圍繞哪句話來寫的？2.這五根手指各有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？并填這五根手指各有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？并填寫下表。寫下表。手指名稱手指名稱 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 無名指無名指 小指小指 手指手指優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)大拇指大拇指吃苦耐勞、默默吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 姿態(tài)不美姿態(tài)不美食指食指勤奮賣力、敢于勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲、探險、不怕犧牲、機(jī)

4、敏機(jī)敏 姿態(tài)不窈窕姿態(tài)不窈窕中指中指地位最優(yōu)、相貌地位最優(yōu)、相貌最堂皇最堂皇 養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)無名指、小指無名指、小指體態(tài)秀麗、樣子體態(tài)秀麗、樣子可愛、最優(yōu)美可愛、最優(yōu)美 能力薄弱能力薄弱 作者通過描寫五根手指各自作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個什么道理？什么道理？ 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船說說有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句說說有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句1、人心齊，泰山移。、人心齊，泰山移。中國諺語中國諺語 2、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園、一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園雷鋒雷鋒3、天時不如地利，地利不如人和。、天時不如地利，地利不如人和

5、。先秦先秦孟子孟子4、團(tuán)結(jié)就是力量。、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語諺語 5、單絲不成線，獨(dú)木不成林。、單絲不成線，獨(dú)木不成林。俗語俗語 6、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。鄧中夏鄧中夏 手指的全體，同人群體的全體手指的全體，同人群體的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。么強(qiáng)弱、美丑之分了。 由由“手上的五指手上的五指”聯(lián)想到聯(lián)想到“人群的全體人群的全體”，寓意深刻，升華了全文的主旨。人如手上的寓意

6、深刻，升華了全文的主旨。人如手上的五指，雖然分工不同，能力有大有小，但都五指，雖然分工不同，能力有大有小，但都是群體中的一員，都在自己的崗位上發(fā)揮著是群體中的一員，都在自己的崗位上發(fā)揮著作用。只有彼此支撐、團(tuán)結(jié)精誠，才能凝聚作用。只有彼此支撐、團(tuán)結(jié)精誠，才能凝聚成最大的力量。成最大的力量。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)手指們的精神我們應(yīng)該學(xué)習(xí)手指們的精神，善于合作，精誠團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步！，善于合作，精誠團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步！一個手指顯得太孤單，兩個一個手指顯得太孤單，兩個手指就能握筆桿，三個手指手指就能握筆桿，三個手指就能系紐扣，四個手指就能就能系紐扣，四個手指就能把碗端，五個手指如果都出把碗端，五個手指如果都出來，團(tuán)結(jié)的力量大無邊。來，團(tuán)