APP項(xiàng)目開發(fā)商業(yè)計(jì)劃書

1、智能移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)客戶端能手APP開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書能手，創(chuàng)新生活用雙手改變對生活的態(tài)度目錄1項(xiàng)目介紹0項(xiàng)目名稱0項(xiàng)目概述0項(xiàng)目提出及背景0項(xiàng)目實(shí)施單位0項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)0項(xiàng)目時(shí)間及進(jìn)度安排12.市場定位及分析1SWOT分析1市場定位23產(chǎn)品介紹2校園教育模塊2家庭教育模塊2創(chuàng)新生活化模塊2文化創(chuàng)意展示模塊（輔助模塊一）2服務(wù)與材料銷售模塊（輔助模塊二）24.商業(yè)模式3現(xiàn)行商業(yè)模式分析3現(xiàn)行商業(yè)模式的改進(jìn)35營銷策略4下載渠道的推廣4廣告推廣46財(cái)務(wù)分析4資金需求4投資使用計(jì)劃及進(jìn)度4團(tuán)隊(duì)介紹5其他說明5調(diào)查表圖一5調(diào)查結(jié)果7調(diào)查結(jié)果分析161項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱智能移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)能手APP客戶端開發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)目概述你曾

2、經(jīng)是否被一個(gè)小小的創(chuàng)意瞬間震驚你曾經(jīng)是否擁有好的作品但卻無法快速與眾人分享那么當(dāng)了父母的您是否應(yīng)親子互動(dòng)毫無新意而倍感無奈那么這些問題終將不是問題，能手能幫您解決！基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本模式下，能手將整合優(yōu)化相應(yīng)資源，從實(shí)際需求出發(fā)，向客戶提供新穎，完整，具有視覺沖擊的手工藝創(chuàng)新教學(xué)視頻或生活創(chuàng)意分享，擺脫無從下手的尷尬狀況，結(jié)束想法不能及時(shí)得到實(shí)現(xiàn)的無可奈何。打造一個(gè)良好的交流，共享和學(xué)習(xí)平臺(tái)。從真正意義上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意改變生活，能手記錄瞬間！項(xiàng)目提出及背景首先，世界各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭歸根到底是人才和教育的黨爭，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。加快創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

3、，能根本上提高民族的素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力，在競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。因此，國家及企業(yè)對創(chuàng)新型人才是極其渴望的。但是，在中國，傳統(tǒng)的教育模式培養(yǎng)出的大部分學(xué)生雖然擁有高學(xué)歷，但缺乏創(chuàng)新思維，動(dòng)手能力較弱。其次，隨著人們生活水平的提高、東西方文化交融、人們對現(xiàn)有生活方式逐漸轉(zhuǎn)向綠色化，情趣化，創(chuàng)意化，對生活質(zhì)量提出更高的要求。這就迫切需要建立一個(gè)方向，引導(dǎo)人們對創(chuàng)意思維的重視。再者，2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。報(bào)告中提出，“制定互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)

4、網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場?！?G時(shí)代的開啟以及移動(dòng)終端設(shè)備的凸顯必將為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量,2015年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)必將帶來前所未有的飛躍。簡而言之：“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是創(chuàng)新、是跨界、是改革。能手將能動(dòng)地改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)人們關(guān)注生活的點(diǎn)滴創(chuàng)意，開闊創(chuàng)新思維，積極適應(yīng)全球新發(fā)展，營造美好生活。項(xiàng)目實(shí)施單位湖北工業(yè)大學(xué)能手項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)為武漢市2015到2016年立足湖北省，爭取覆蓋湖北全地2016年到2017年，逐步實(shí)現(xiàn)向外省擴(kuò)展。項(xiàng)目時(shí)間及進(jìn)度安排項(xiàng)目總時(shí)間安排為8至12周2.市場定位及分析SWOT分析“st

5、rength”（優(yōu)勢）：首先，教育意圖明顯：培養(yǎng)動(dòng)手能力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，彌補(bǔ)現(xiàn)代父母孩子之間缺乏溝通了解，共享互動(dòng)時(shí)光。其次，產(chǎn)品內(nèi)容豐富。新型生活創(chuàng)意小技巧分享情趣，綠色讓生態(tài)變生活；在線創(chuàng)意答疑，解決材料，工藝，方法問題，用我們的專業(yè)助您成為創(chuàng)造者；陳列高校畢業(yè)設(shè)計(jì)展，打造中國創(chuàng)意誕生地；積聚傳統(tǒng)藝人民間特色文化創(chuàng)意，繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化瑰寶。第三，便攜，方便查詢，易分享傳播，界面優(yōu)美，實(shí)時(shí)推薦，有效避免了其它產(chǎn)品內(nèi)容搜索緩慢，站點(diǎn)版式煩雜，廣告多，單一試內(nèi)容分享等缺陷。第四，具有較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀的研發(fā)能力。“weakness”（劣勢）：內(nèi)容資源有待增加；資金缺乏

6、；團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)不足。opportunity”（機(jī)遇）：首先，隨著市場對人才需求觀的改變，越來越多的父母逐漸從客觀理論上的重視轉(zhuǎn)向了對孩子創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)在動(dòng)手能力上，思維創(chuàng)新上培養(yǎng)的缺陷得以讓能手得到更好的發(fā)揮。其次，中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的興起，使能手項(xiàng)目可以擁有更好的平臺(tái)。再者，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已經(jīng)啟蒙并深入人心，網(wǎng)民需求得到有效刺激，中國網(wǎng)民漸漸成熟，技術(shù)的進(jìn)步使得用戶需求滿足的可能性增加?！皌hreat”（威脅）：在同類產(chǎn)品上，現(xiàn)階段已有一些手工藝分享網(wǎng)，如：手藝活、極客迷、微墨網(wǎng)，以及微博分享，微信分享等形式，它們采取網(wǎng)頁、終端瀏覽等方式便捷，高效，單范

7、圍的傳播內(nèi)容豐富的手工藝制造資源；教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班型結(jié)構(gòu)優(yōu)化，各具特色的手工藝班逐步涌現(xiàn)，這些都對能手這種新的終極客戶端存在潛在的威脅。在潛在客戶群上，消費(fèi)者的本質(zhì)是善變的，哪里的服務(wù)更好，他就將流向哪里，而且流動(dòng)的速度很快，那么就存在客戶流失風(fēng)險(xiǎn)，對能手的產(chǎn)品和服務(wù)不斷提出更高的要求。那么能手在未來市場上就要抓住外在機(jī)遇充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)品形式，擴(kuò)大集資，積累經(jīng)驗(yàn)。打造獨(dú)特品牌效應(yīng)，轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢，轉(zhuǎn)威脅為動(dòng)力，著眼于客戶較新的感受，掌握好節(jié)奏，小步慢跑，不斷挖掘并開發(fā)客戶群，擴(kuò)大產(chǎn)品知名度，樹立良好的品牌形象。市場定位教育，分享社區(qū)（兒童，追求生活情趣，品質(zhì)的宵年，父母

8、）3產(chǎn)品介紹通過移動(dòng)通訊平臺(tái)，分類整理去集中展示生活中出現(xiàn)的實(shí)用小創(chuàng)意，并附注創(chuàng)意制作過程，來引導(dǎo)激發(fā)兒童，文藝宵年去追求探索實(shí)踐的欲望。做到創(chuàng)新生活無時(shí)無刻不在自己的手中。其中主打三大模塊以及兩大輔助模塊。校園教育模塊集中以簡單，易學(xué)，材料易得的中小學(xué)校園手工藝為主，為中小學(xué)師生提供具有教科性質(zhì)的手工藝制造資料，打造校園教育的第一手資料聚集地。家庭教育模塊集中以親子合作才能完成的具有趣味性，教育性的相關(guān)創(chuàng)意手工藝，開啟親子互動(dòng)的第一堂課。分享互動(dòng)過程，展示創(chuàng)意成果。做到對孩子的成長教育不留遺憾。創(chuàng)新生活化模塊集中以生活小創(chuàng)意，生活小技能。動(dòng)起手來，變廢為寶。綠色環(huán)保方顯生活本質(zhì)。分享創(chuàng)意過程

9、，創(chuàng)意理念，實(shí)踐阻力，做懂生活的現(xiàn)代宵年。文化創(chuàng)意展示模塊（輔助模塊一）邀請傳統(tǒng)文化手藝人加入，收集整理他們的作品進(jìn)行編譯注釋，讓更多的人去了解，學(xué)習(xí)，傳承這些臨近失傳的傳統(tǒng)手工藝。邀請各大設(shè)計(jì)類高校的加入，對他們歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作平展的集中宣傳，可以說他們是創(chuàng)意以及動(dòng)手能力相結(jié)合的直接代表，也是教育改革成果的直接展示。服務(wù)與材料銷售模塊（輔助模塊二）大家道知道在創(chuàng)意過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，通過能手平臺(tái)，我們會(huì)充分運(yùn)用我們專業(yè)的知識(shí)對用戶從材料運(yùn)用，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，創(chuàng)意思維等進(jìn)行指導(dǎo)交流。與此同時(shí)，我們會(huì)加入對手工藝材料集中銷售，對參加過設(shè)計(jì)比賽以及平時(shí)想進(jìn)行創(chuàng)意制作的人都知道，材料是直接影響創(chuàng)作激

10、情以及創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。在這里我們會(huì)盡可能聚集創(chuàng)作時(shí)所需的材料，極大減少在尋求材料上所耗費(fèi)的時(shí)間。也會(huì)運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)對不同創(chuàng)作物所應(yīng)使用材料做正確引導(dǎo)。4.商業(yè)模式現(xiàn)行商業(yè)模式分析 免費(fèi)模式加內(nèi)置廣告對丁開發(fā)者來說，App目前應(yīng)用產(chǎn)品的的商業(yè)模式單直是困擾他們的主要問題。免費(fèi)模式加內(nèi)置廣告成為我國目前最主流的APP盈利模式。 免費(fèi)基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣告盈利這類運(yùn)營模式基本采用的是面向大眾的基礎(chǔ)服務(wù)免費(fèi)，面向特定群體的特色服務(wù)收費(fèi)。 付費(fèi)下載模式但據(jù)調(diào)查付費(fèi)下載模式在國內(nèi)市場基本無路可走。現(xiàn)行商業(yè)模式的改進(jìn)收費(fèi)針對中國這一特殊的市場，我們依然是免基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣告盈利。廣告中小學(xué)線上資

11、源共享（免費(fèi)）線下指導(dǎo)培訓(xùn)，材料供應(yīng)（收費(fèi)）各大高校初期歷屆畢業(yè)展示（免費(fèi)）后期畢業(yè)期展示推廣（收費(fèi)）傳統(tǒng)手藝人宣傳展示（免費(fèi)）品牌建設(shè)產(chǎn)品銷售（收費(fèi)）用戶（注冊）發(fā)帖、評論、分積分兌換流量銷售材料5營銷策略APR要盈利，推廣渠道非常重要，如今三種常規(guī)的推廣渠道，而我們也主要運(yùn)用這現(xiàn)有的三大推廣模式。線上載渠道的推廣這是一般APPtK會(huì)使用的推廣渠道。如安卓市場，安智市場，APPSTORE谷歌電子市場，機(jī)鋒市場，應(yīng)用匯，91手機(jī)助手，小米應(yīng)用等。廣告推廣通過微博，微信，易信，貼吧，搜狐，網(wǎng)易等用戶量極大的社區(qū)，將app內(nèi)的部分精彩創(chuàng)意分享出去來獲取關(guān)注度。通過天翼流量800,今日流量，沃派聯(lián)通

12、等流量獲取平臺(tái)推廣，通過下載注冊送流量的方式進(jìn)行推廣。在報(bào)紙，雜志，公交，或者繁華區(qū)廣告窗口等廣告區(qū)登錄個(gè)性宣傳廣告。線下渠道的推廣這也是現(xiàn)在越來越多的品牌常用的推廣方式，其主要的介質(zhì)是二維碼與各大中小學(xué)合作，聯(lián)合學(xué)校定期舉行親子手工制作課程，以我們的專業(yè)性進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，以此來進(jìn)行推廣宣傳。與各大高校合作，以特殊的宣傳窗口去展示歷屆畢業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作成果。在各大繁華商業(yè)街口進(jìn)行線下活動(dòng)，下載送出精美的企業(yè)禮品。6財(cái)務(wù)分析資金需求項(xiàng)目總投資計(jì)劃為22萬元，用丁場地租賃設(shè)施配備、產(chǎn)品研發(fā)、推廣宣傳投資使用計(jì)劃及進(jìn)度資金投向：項(xiàng)目總投資20萬元，資金投向主要用丁以下幾個(gè)方面：內(nèi)容合計(jì)總資產(chǎn)比產(chǎn)品研發(fā)員

13、工工資、調(diào)研資金、技術(shù)支持1260%工程費(fèi)用場地租賃、裝修、硬件設(shè)備、光纜購置安裝14%推廣宣傳線上宣傳，線下宣傳及企業(yè)文化禮品735%其他日常生活用品1%單位：萬元7.團(tuán)隊(duì)介紹能手APP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的的成員來自湖北工業(yè)大學(xué)研究生院14級(jí)研究生和中國地質(zhì)大學(xué)15級(jí)研究生姓名學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目8.其他說明調(diào)查表圖一動(dòng)手能力調(diào)查表1. 您的年齡口1324口2540口40以上2. 您對手工制作感興趣嗎口感興趣一般不感興趣3. 您有沒有嘗試過動(dòng)手做一些手工制品口經(jīng)常偶爾從不4. 是否被一些好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)震撼過口有口沒有5. 對于自己的動(dòng)手能力是否滿意口很滿意一般不滿意6. 有沒有想過鍛煉自己的動(dòng)手能力口有口沒

14、有7. 是否會(huì)關(guān)注生活中好的創(chuàng)意小技巧口經(jīng)常偶爾沒有8. 有沒有和孩子一起動(dòng)手制作過小物品（有沒有和父母一起制作過小物品）口經(jīng)常偶爾沒有9. 您是否想過鍛煉孩子的動(dòng)手能力口有口沒有10. 生活有沒有過奇妙的想法口經(jīng)常偶爾沒有11. 對于廢棄物會(huì)不會(huì)去改造利用口經(jīng)常偶爾從不12. 對于奇妙的想法有沒有付出實(shí)踐口經(jīng)常偶爾沒有13. 有沒有參加過創(chuàng)意制作比賽口經(jīng)常偶爾14. 制作過程中有沒有遇到過哪些困難匚|制作材料制作方法15. 有沒有關(guān)注過一些創(chuàng)意，手工藝的網(wǎng)站?？跊]有I沒有口有口沒有圖一調(diào)查結(jié)果KOV7064。lMrBE人敗:M3040302010qi：ijemsu2BU.29.$B%13-2

15、45901%R!松g|已示設(shè)置袖牯于持斥1曲的答題人數(shù)72SIEft男51.39%fc48.61%fiWAJR:72Q2:2.9W?(T2.您的叫?40CI1141%ff;ua兄13-2469.01%25-3929.58%40以上141%芟訪人政:71oiaSB乙2耳H斗45.83%50.00%4.17044*a目NBio74.甬肝j耳圍盼胃湘mA%723naQ033*1Q55屁者嗔生活甲的，jgjWM惇建?(T55)宕E序,W2|X是否被生活中的小創(chuàng)意震觀?=rsx72iOft12so%5750*05?停兄*!8750%沒有12.50%受仍AJR:725. Q66力目巳的動(dòng)手心蜀531意?(

16、T4對自己的劫手能力是否滿狀?答題人斂72不R3何6C、9.47JM/SiW15同36J1%-K4722%不同91667%5HS/JS：726. Q7:7.有沒有自己的打fiiB力？佩逸ST)有沒有想過郵自己的動(dòng)手能力?睫人數(shù)72S.25OO%最佐兄右750)%25JXW65&SA：728史否會(huì)關(guān)注成活中的創(chuàng)帝小技巧答題人數(shù)72ISOR5S%答ss?te;ftM3056%61.11%加833%WA:72Qi?！?:？己和mKwnr亍cn動(dòng)?。簉力？仲尋nj10.妃否想過故煉孩了的期手能力?答題人敬70Q1296%、QW!%蕓案ig回夏悔況有87.14%12.86%受妨人數(shù):70Qii：i:zr

17、;s中是否百tt臼妙cms焙？1盆皤）11.生活中是否有過奇妙的想法?答題人敬72M417x_/*?222,573.61%/PWI3況2222%（爾7X61%投何4.17%SWAtt:72Q1212.對孑E物舍不E道南，用？|*廈）/E12別于度弁協(xié)會(huì)不會(huì)改造利用？答晦人數(shù)72柘2(U3%、9：W28W回H1S況M13.89%65.28%沒有20.83%受訪人政:7213.有沒有參加過創(chuàng)琶Lts?A72，g139%g情況x139%25.00%73.61%受訪人UT:72Q14:14圳T安就中有泠有遇利過廓用可Bn(泓呻14.制作實(shí)踐中有沒有遇到過那些困?答題人數(shù)72梆111%蕓gg回亦猊31.94%初作方法61.11%SfiSS6.94%此人R:72。質(zhì)15.和汁希劃寸-e?口,辛閥.1輛頑：15一有沒有矢$也一些創(chuàng)探.手工藝制作的網(wǎng)站?答題人裁7256.94*.調(diào)查結(jié)果分析對丁網(wǎng)上隨機(jī)調(diào)查顯示，