觀察物體 (2)

1、教學(xué)內(nèi)容板塊內(nèi)容第二單元觀察物體課題觀察物體第幾課時第1課時周次31授課時間教學(xué)目標1、通過觀察實物，認識到從不同位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。2、能正確辨認從前面、上面和左面觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。3、在拼擺、觀察等數(shù)學(xué)活動中，提高推理能力、發(fā)展空間想象能力。重點能正確判斷從前面、上面和左面觀察到的物體或一組立體圖形位置關(guān)系和形狀。難點當(dāng)從不同位置觀察物體的形狀時，體會看到的面數(shù)和物體個數(shù)的不同。教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、復(fù)習(xí)鋪墊 回憶舊知1、課件出示由若干個小正方體組合而成的，并說明理由。師：看來要了解物體的真面目，只看一面是不夠的，如果用若干個相同的小正方

2、體拼擺成立體圖形，在觀察中又會存在哪些特點？今天，我們就來研究這個問題。板書課題：觀察物體。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知1、教學(xué)例1（1）以4-6人為一組，每小組有四個相同的小正方體。面對自己橫向連續(xù)擺3個小，再在左邊第一個后面再擺一個。小組成員分別從前面、上面和左面進行觀察。（2）各自用小正方形卡片擺出三個角度觀察到的平面圖。（3）校長交流，讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)，歸納結(jié)果。師：同一個物體，從不同位置觀察，得到的結(jié)果是怎樣的？小組交流后，概括總結(jié)：同一個物體，從不同位置觀察，觀察的結(jié)果各不相同。（4）即時練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教材13頁“做一做”學(xué)生獨立連一連，并交流反饋。1、 教學(xué)例2（1）課件出示教材1

3、4頁例2的三組立體圖形，要求學(xué)生分小組分別擺出這三組立體圖形。（2）擺好后每位同學(xué)從不同位置去觀察，把看到的形狀記錄下來。提問：從上面看3個物體，形狀相同嗎？從左面和前面看呢？教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進意見小組交流后，指名匯報。小結(jié)：從上面看這3個物體，形狀相同，從左面看，形狀也相同。但從前面看，形狀不相同。（3）教師小結(jié)：從同一位置觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。（4）即時練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成教材14頁“做一做“。課件出示題目，讓學(xué)生擺一擺，看一看。提問：這3個物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？小組交流后，反饋總結(jié)。板書設(shè)計觀察物體例1：同一個物體，從不同位置觀察，觀察的結(jié)