正負(fù)數(shù)知識點(diǎn)-練習(xí)_第1頁
正負(fù)數(shù)知識點(diǎn)-練習(xí)_第2頁
正負(fù)數(shù)知識點(diǎn)-練習(xí)_第3頁
正負(fù)數(shù)知識點(diǎn)-練習(xí)_第4頁
正負(fù)數(shù)知識點(diǎn)-練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.1正負(fù)數(shù)、有理數(shù)、數(shù)軸知識要點(diǎn)1、正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念負(fù)數(shù):比0小的數(shù) 正數(shù):比0大的數(shù) 0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)2、有理數(shù)的概念正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)(0和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù))正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)正整數(shù),0,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)的形式,這樣的數(shù)稱為有理數(shù)??偨Y(jié):正整數(shù)、0統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù)(也叫自然數(shù)) 負(fù)整數(shù)、0統(tǒng)稱為非正整數(shù) 正有理數(shù)、0統(tǒng)稱為非負(fù)有理數(shù) 負(fù)有理數(shù)、0統(tǒng)稱為非正有理數(shù)3、數(shù)軸的概念規(guī)定了原點(diǎn),正方向,單位長度的直線叫做數(shù)軸。精講精練正負(fù)數(shù)一、正數(shù)與負(fù)數(shù)的產(chǎn)生 1、在日常生活中,常會遇到下面的一些量,能用學(xué)過的數(shù)表示嗎?

2、60;例1 汽車向東行駛3千米和向西行駛2千米例2 溫度是零上10和零下5例3 收入500元和支出237元在例1中,如果規(guī)定向東為正,那么向西為負(fù)汽車向東行駛千米記作千米,向西行駛千米記作-千米在例中,通常規(guī)定零上為正,于是零下為負(fù),零上10就用10表示,零下5則用-5來表示在例中,如果規(guī)定收入為正,收入500元計作500元,那么支出237元應(yīng)記作-237元 為了表示具有相反意義的量,上面我們引進(jìn)了-5、-2、-237,這樣的數(shù)是一種新數(shù),叫做負(fù)數(shù)過去學(xué)過的那些數(shù)(零除外),如10、3、500等,叫做正數(shù)正數(shù)前面有時也可以放上一個“+”(讀作“正”)號,如5可以寫成+5,+5和5是一樣的 注意

3、:字母a可以表示任意數(shù),當(dāng)a表示正數(shù)時,-a是負(fù)數(shù);當(dāng)a表示負(fù)數(shù)時,-a是正數(shù);當(dāng)a表示0時,-a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號的數(shù)是正數(shù),帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù),這種說法是錯誤的,例如+a,-a就不能做出簡單判斷) 正數(shù)有時也可以在前面加“+”,有時“+”省略不寫。所以省略“+”的正數(shù)的符號是正號。2、生活中具有相反意義的量如:運(yùn)進(jìn)5噸與運(yùn)出3噸;上升7米與下降8米;向東50米與向西47米等都是生活中遇到的具有相反意義的量.請你也舉一個具有相反意義量的例子: .3、正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念1)大于0的數(shù)叫做 ,小于0的數(shù)叫做 。2)正數(shù)是大于0的數(shù),負(fù)數(shù)是 的數(shù),0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。當(dāng)堂檢測1、讀出

4、下列各數(shù),指出其中哪些是正數(shù),哪些是負(fù)數(shù)? 2, 0.6, +, 0, 3.1415, 200, ,2、任意寫出個正數(shù)與6個負(fù)數(shù),并分別把它們填入相應(yīng)的大括號里: 正數(shù)集合:       ,負(fù)數(shù)集合:    3、小明的姐姐在銀行工作,她把存入3萬元記作+3萬元,那么支取2萬元應(yīng)記作_,-4萬元表示 _4、 “一個數(shù),如果不是正數(shù),必定就是負(fù)數(shù)”這句話對不對?為什么?5、在8.2、4、0、6、27中,負(fù)數(shù)有( )個. A、1B、2 C、3 D、4。6、規(guī)定10噸記為0噸,11噸記為1噸,則下列說法錯誤的是(

5、   ) A、8噸記為8噸             B、15噸記為5噸 C、6噸記為4噸             D、3噸表示重量為13噸7、一種餅干包裝袋上標(biāo)著:凈重(150±5克),表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克,實(shí)際每袋最少不少于(    )克。 A、155   

6、;      B、150        C、145         D、1608、一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增長值;9、如果規(guī)定向東為正,那么從起點(diǎn)先走+40米,再走60米到達(dá)終點(diǎn),問終點(diǎn)在起點(diǎn)什么方向多少米?應(yīng)怎樣表示?一共走過的路程是多少米?   10、0筐橘子,以每筐15為標(biāo)準(zhǔn),超過的千克數(shù)記作正數(shù),不

7、足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)。標(biāo)重的記錄情況如下:+1,0.5,0.5,1,+0.5,0.5,+0.5,+0.5,+0.5,0.5。問這10筐橘子各重多少千克?總重多少千克?小結(jié):用正數(shù)和負(fù)數(shù)可以簡明地表示兩種具有相反意義的量。小學(xué)里所學(xué)的除0以外的數(shù),即大于0的數(shù)叫做正數(shù);在正數(shù)前面加上“-”號的數(shù),叫做負(fù)數(shù)。要注意零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。有理數(shù)1、 有理數(shù)及其分類1. 正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù),正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù). 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)2. 有理數(shù)的分類按定義分 按符號(性質(zhì))分有理數(shù)0正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù) 有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù) 0例1、有理數(shù):,其中:正

8、數(shù): 正分?jǐn)?shù):負(fù)數(shù): 負(fù)分?jǐn)?shù):負(fù)整數(shù): 正整數(shù):當(dāng)堂檢測1、把下列各數(shù)填入它所屬于的集合的圈內(nèi):15, -, -5, , , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333; 正整數(shù)集合 負(fù)整數(shù)集合 正分?jǐn)?shù)集合 負(fù)分?jǐn)?shù)集合2、下列說法中不正確的是( )A-3.14既是負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù),也是有理數(shù) B0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),但是整數(shù)c-2000既是負(fù)數(shù),也是整數(shù),但不是有理數(shù) DO是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界數(shù)軸1.數(shù)軸:一條規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。2.數(shù)軸的三要素: 原點(diǎn)、正方向、單位長度3.數(shù)軸的畫法(1)畫一條水平直線。(2)在直線上適當(dāng)取一點(diǎn)為原點(diǎn)。(3)確定向右為正方向,

9、用箭頭表示出來。(4)根據(jù)需要,選取適當(dāng)?shù)拈L度為單位長度,從原點(diǎn)向右、向左每隔一個單位長度取一點(diǎn),依次為 1,2,3,-1,-2,-3,如圖示:4.比較有理數(shù)大小法則是:在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。根據(jù)法則先在同一個數(shù)軸上表示出同一組數(shù)的位置,然后用“”號連接,這種方法比較直觀,但畫圖表示數(shù)較麻煩。另一種方法是利用數(shù)軸上數(shù)的位置得出比較大小規(guī)律,即正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)大于一切負(fù)數(shù),則比較更方便些。例1、 畫出數(shù)軸并表示下列有理數(shù),并比較大小 1.5, -2.2, -2.5, 3.2, 4.7, 0.7例2、寫出數(shù)軸上點(diǎn)A,B,C,D,E所表示的數(shù):例3、用“”或“

10、”填空: 25 17; -0.9 0.85; -3.7 -2.9; 0 ; - 當(dāng)堂測試1、在數(shù)軸上,表示數(shù)-3, 2.6, , 0, , , -1的點(diǎn)中,在原點(diǎn)左邊的點(diǎn)有 個。2、在數(shù)軸上點(diǎn)A表示-4,如果把原點(diǎn)O向正方向移動1個單位,那么在新數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是( ) A.-5, B.-4 C.-3 D.-23、在數(shù)軸上點(diǎn)A表示-4,如果把原點(diǎn)O向負(fù)方向移動1.5個單位,那么在新數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是( ) A.-2.5 B.-4 C.-3.5 D. -5.54、把下列各組數(shù)用“”號連接起來(1)10, 2, 14; (2) 100, 0, 0.01; (3), 4.75, 3.75。課后練

11、習(xí)1. 買進(jìn)100輛自行車和賣出20輛自行車假設(shè)買進(jìn)為正,則買進(jìn)100輛自行車記為()和賣出20輛自行車記為()。 2. 一物體可以左右移動,設(shè)向右為正。向左移動12m,應(yīng)記作(),記作“8m”表明().3. 如果向東運(yùn)動4m,記作4m,那么向西運(yùn)動5m,應(yīng)記作()。如果-7m表示物體向南運(yùn)動7m,那么6m表示物體向()運(yùn)動。4. 以明明家為起點(diǎn),向東走為正,向西走為負(fù)。如果明明從家走了30米,又走了30米,這時明明離家的距離是(    )米。A、30         B、30

12、0;     C、60         D、05數(shù)軸上,12 在18 的(    )邊。A、左         B、右       C、北         D、無法確定6一種餅干包裝袋上標(biāo)著:凈重(150±5克),表示這

13、種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克,實(shí)際每袋最少不少于(    )克。   A、155       B、150      C、145        D、1607. 把下列各數(shù)填入它所屬于的集合的圈內(nèi): , 3.1416, 0, 2004, -, -0.23456, 10%, 10.l, 0.67, -89 正整數(shù)集合 負(fù)整數(shù)集合 正分?jǐn)?shù)集合 負(fù)分?jǐn)?shù)集合8. 在數(shù)軸上點(diǎn)A表示-4,如果把原點(diǎn)O向負(fù)方向移動1.5個單位,那么在新數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是( )A.-2.5 B.-4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論