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文檔簡介

1、小石潭記一、文本研讀清幽寧靜的小石潭，是作者在永州的駐足之處。語言精煉優(yōu)美，寫景狀物生動傳神。這 不僅是一篇精彩的寫景散文，更是一篇情景交融、景中傳情的抒情之作。二、創(chuàng)意說明全文不足二百字，但寫景狀物生動傳神,語言高度精煉。為讓學(xué)生更好地感知文章情感， 帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀課文。設(shè)計“朗讀”“討論”為線索的課堂活動，通過反復(fù)誦讀文章，欣 賞游記的美妙，體會作者的情思。三、組織活動1、預(yù)習(xí)檢查：找學(xué)生誦讀文本，檢查字音預(yù)習(xí)；PPT顯示易錯字詞，并齊讀詞語。2、課題導(dǎo)入：直接導(dǎo)入課文，請同學(xué)朗讀課文，其他學(xué)生認真聽，讀完找茬。插入“朗讀小課堂”，提示“朗讀”的要求：停頓、語速、重音、情感。3、文體辨析

2、：a. 初步確認作者情感，找出文章中的句子“心樂之”“似與游者相樂”快樂、愉悅b. 填字游戲，為標題增添一個字，使之準確明白的指出文章的文體一一游（游小石潭 記或小石潭游記）c. 對于“記''和“游記"的介紹d. 跟隨作者的腳步，走近小石潭，欣賞作者筆下的美景。4、文本賞析：小組討論，要求如下：a. 根據(jù)書下注釋，翻譯段落文字；b. 概括段落內(nèi)容；C.賞析寫景手法，分析作者情感。在文章第4段，作者描寫得景、產(chǎn)生的情感發(fā)生了怎樣的變化？是什么原因?qū)е碌模看?插背景介紹。5、課外拓展：a. PPT顯示同期詩作江雪，請同學(xué)聯(lián)系詩作內(nèi)容和背景，分析作者情感。b顯示始得西山宴游記，領(lǐng)會柳宗元的寫作技巧，抓住風(fēng)景的特點，把它表現(xiàn)出來， 聯(lián)系學(xué)生的作文，試寫校園一角片段。四、板書設(shè)計小石潭記 柳宗元發(fā)現(xiàn)小石潭移步換景心樂之潭中景物

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