初中勞動技術《布藝——襪子玩偶的設計與制作》教學設計word精品文檔5頁

1、初中勞動技術布藝襪子玩偶的設計與制作教學設計【 教學設計思路】運用實物、多媒體等多種教學手段, 介紹有關中國民間工藝及布藝小飾品，創(chuàng)設各種情境，讓學生結合自己的生活經歷，利用普通襪子所特有的材料屬性發(fā)揮學生的想象和創(chuàng)造能力，設計并制作出具有主題的布藝制品襪子玩偶。在設計過程中讓學生通過對大量信息的收集、分析和判斷、制定設計和制作方案，并通過積極的評價再一次獲得知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀等方面的提升。【 教學目標】1 、知識與技能：（ 1）初步學會利用襪子設計出結構合理、主題鮮明的襪子玩偶。（ 2）初步了解作品設計的一般流程和制作方法。（ 3）基本掌握選料、排料、裁剪、縫制等的相

2、關技能，并正確運用。2、過程與方法：（ 1）通過對襪子獨特結構的分析，確定主題襪子玩偶的設計方案。（ 2）通過討論、交流，修正和優(yōu)化設計方案。（ 3）通過合作學習，制定科學合理的加工流程。（ 4）通過分組分工合作，完成襪子玩偶的制作。（ 5）通過交流，完成對襪子玩偶的評價學習，并不斷拓展主題襪子玩偶的設計思路和設計作品。3、情感態(tài)度與價值觀：（ 1）通過任務驅動，提升學生的審美能力、創(chuàng)造能力和動手能力。（ 2）通過過程學習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的思想感情?！?教學重、難點】重點：（ 1）主題襪子玩偶由平面轉換成立體的結構分析和設計思路的培養(yǎng)；（ 2）掌握主題襪子玩偶設計與制作中的工作流程

3、。難點：實現主題襪子玩偶作品制作過程中選料、排料、裁剪、縫制和裝飾等方面技術的運用。【 課時分配】本課程分為三課時內容。第一課時：主題襪子玩偶設計通過布藝的作用及表現種類和形式的引導與介紹，結合襪子特有的材料屬 性，設計出具有主題的襪子玩偶。通過設計圖紙技法的學習，完成主題襪子玩偶 效果圖和標有尺寸的分解平面圖的繪制，不斷修改和完善設計方案，為下節(jié)課完 成作品的制作做好準備。第二課時：主題襪子玩偶制作根據設計方案和設計圖紙，結合襪子具有彈性的特點，按照操作流程中提出 的技法要求，完成南瓜、蘑菇、蝴蝶、蘿卜和小兔等主題襪子玩偶基本形體結構 的制作。為下節(jié)課裝飾點綴以及拓展做好鋪墊。第三課時：評價

4、拓展與提高根據南瓜、蘑菇、蝴蝶、蘿卜和小兔等主題襪子玩偶基本形體設計與制作的 完成，開拓思路地點綴與裝飾這些玩偶表面，使之更加生動、美觀，并從造型結 構、縫制技法要求上分析優(yōu)點與不足。然后通過對主題襪子玩偶結構和材料的分 析，進一步拓展設計思路，設計出更加豐富的襪子玩偶。【教學手段】板書、實物分析、媒體輔助等【課前準備】課件、設計圖、鉛筆、尺子、針、線、剪刀、襪子、透明膠第一課時主題襪子玩偶設計（教學過程略）第二課時主題襪子玩偶制作（教學過程）【板書設計】課題：布藝一一襪子玩偶的設計與制作第二課時主題襪子玩偶制作主題襪子玩偶內容：南瓜、蘑菇、蝴蝶、蘿卜、小兔主要操作技術：選料排料 劃樣裁剪 填

5、料 縫制 整形 【教學步驟】學生活動教師活動一、學習內容：1、分析設計圖紙中線段要求。2、平面圖形轉換成立體結構的過程與方 法。3、分析南瓜、蘑菇、蝴蝶、蘿卜和小兔 等主題襪子玩偶形態(tài)結構特點與形成立體的過程一、教學內容：1、運用圖示和實物分析線段的作用。2、演示、講解南瓜、蘑菇、蝴蝶、蘿卜 和小兔等主題襪子玩偶形成立體造型的 過程與方法。（1）南瓜：通過特殊技法一一纏繞式勒 線制作南瓜瓣，是亮點，也是難點。與方法。(2)蘑菇：兩次縫制后的整形，是關鍵。(3)蝴蝶：兩人合作制作蝴蝶的一邊翅 膀時，要注意填料的一致性，非常重要。(4)蘿卜和小兔是這次設計中技法要求 最同j的。蘿卜尾部的尖狀和小兔

6、耳朵的部分是重 點。都必須在襪子的反面按尺寸劃樣、縫 制、留5mm®剪、填料、然后收口處理。3、提出使用工具中安全操作的要求。二、操作準備：1、檢查材料、工具是否完整。2、檢查設計圖的圖形有沒有進一步修改 的地方，檢查線段符號和尺寸標準的位置 是否正確。二、指導學生完成準備工作：1、學生自備：剪刀、直尺、鉛筆、透明膠2、教師準備：針、線、彩襪 1只、睛綸棉3、指導學生仔細檢查設計圖紙出現的問 題。三、操作實踐活動：(一)主要操作技術學習：1、選料：根據設計需要選擇自己所需的襪子。2、排料：注意線段的準確畫法。3、劃樣：按設計圖的尺寸，用鉛筆、尺子在襪子上劃樣4、裁剪：留出0.5cm的

7、放縫空間，預估襪子的 彈性，裁剪時放慢速度，細致下刀。5、填料:根據設計需要，飽滿充盈，但不超越 襪子的彈力極限。6、縫制：根據設計作品的需要，選擇合適的針 法縫制，不略出棉花與結頭。7、整形：運用揉、捏等手法使主題襪子玩偶特點鮮明、生動可愛。學生活動一、教師現場示范講解襪子玩偶的制作：(一)操作技人要點講解：1、選料：根據設計圖選擇襪子的顏色和式樣。2、排料：注意襪子的特殊造型一一筒狀，找準 回線位置。3、劃樣：嚴格按設計圖尺寸劃樣，線段作用明確。4、裁剪：A.裁剪必0預留0.5cm的放縫空間。B.襪子有彈性，裁剪時放慢速度，剪刀垂 直卜刀。5、填料:適當充填，不超越襪子的彈力極限。6、縫制

8、：A.常用針法根據自己需要靈活運用。B.針腳細密，不可露出棉花和結頭。7、整形：與設計圖保持“神似”的必然工序。教師活動（二）特殊技法的學習與掌握：1、裁剪、充棉、縫制的先后順序的掌握。2、勒線技術的運用。3、收口方式：抽拉線或“明縫暗線”的 技巧掌握。（二）特殊技術的講解：1、裁剪、充棉、縫制的先后順序可以根據實際需要靈活運用。2、制作南瓜，勒出南瓜瓣時兩條勒線要松緊一致。3、根據需要選擇收口方式?！懊骺p暗線”即明針下線通過對面布邊 暗縫拐彎出針，再到本方下針拐彎出針， 反復進行至終端抽線打結，兩邊面料自然 縫合。四、操作中困難問題解決的學習：1、圖形判斷不準確。2、縫針線路的順序。3、縫合

9、度不嚴密。4、一些特殊縫制方法的掌握。5、形狀結構的揉、捏方法。四、巡視指導：解決學生操作中的實際 困難。學生操作中，教師根據學生制作中可 能出現的諸如：圖形平面轉換成立體的判 斷錯誤、不照設計圖排料、裁剪不放縫、 縫制線距不勻直，縫合度不嚴密、填料超 載彈力極限等現象，及時發(fā)現問題，并適 時提出解決方案，幫助學生立刻修正。五、評價拓展與提高學習：1、作品基本形體結構的比例、縫線的美觀、牢固度等方面的評價。五、提供評價拓展與提高的思路：教師引導學生積極評價本節(jié)課學習在技術上的得與失，并積極開拓學生的創(chuàng)2、評價交流的方式運用：同學之間、師 生之間。3、對基本形體結構完成后，如何點綴裝 飾等優(yōu)化進行課后思考。作思路