陜旅版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

1、四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表計(jì)劃周次 起止日期 教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容 實(shí)授 節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)12345678910111213141516171819報(bào)名、復(fù)習(xí)舊知2Unit1Our New House4Unit2I m Cooking in the Kitchen4第一次月考Unit3Is it Snowing?4Unit4What Do You Do on Saturday?4第二次月考期中復(fù)習(xí)期中考試Unit5Where Are You Going?4Unit6Today Is Her Birthday4第三次月考Unit7Be Careful!4Unit8What Can You Do?4第四次月考2

2、0期末復(fù)習(xí)考試教材分析一、教材簡(jiǎn)況本套英語(yǔ)教材由陜西旅游出版社出版， 是教育部審定的義務(wù)教育教科書。根據(jù)教育部頒布的 全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定的小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平的要求精心編寫的。本教材供四年級(jí)使用。本套教材吸取了最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流等學(xué)習(xí)方式， 發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。 教材圍繞最常用、最基本的英語(yǔ)詞匯、句型和會(huì)話等編寫，好教易學(xué)，具有較強(qiáng)的活動(dòng)性和趣味性。本教材根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和生活實(shí)踐編寫，同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和信心。有了興趣

3、和信心， 學(xué)生們就有了積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。 在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同學(xué)們可以在聽(tīng)聽(tīng)，做做，說(shuō)說(shuō)，玩玩，演演中學(xué)習(xí)單詞，說(shuō)句子，然后再將所學(xué)知識(shí)積極地運(yùn)用到生活中去。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，一定能為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生狀況1. 少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣，口語(yǔ)運(yùn)用自如、熟練。2. 大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的自信心。3. 由于社會(huì)因素和家庭條件的影響， 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境不夠理想。三、教學(xué)重點(diǎn)1. 教材共有 8 單元，每單元中都有要求學(xué)生熟記的單詞和句型操練，力求在教學(xué)中熟練掌握。2. 聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)貫穿了整個(gè)教材， 激發(fā)了孩子們?cè)谕嬷新?tīng)、 說(shuō)英語(yǔ)，是教材與教者共同始終追求的

4、目標(biāo)。四、教學(xué)難度1. 對(duì)單詞和短語(yǔ)的熟記和完全掌握。2. 每個(gè)單元中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型會(huì)說(shuō)會(huì)用。3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解中西方文化的差異，大膽運(yùn)用英語(yǔ)相互交流，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。4. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本技能。教學(xué)總目標(biāo)及任務(wù)Unit 1 Our New House一、課時(shí)分配Unit 1 課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容Warming-up: Look, think and match第一課時(shí)Part A Warming-up: Look and circleLet s learnPart C Listen and match第二課時(shí)Part A Let s talkPart C

5、 Look and sayLet s learn and more第三課時(shí)Part B Read again. Then tick or crossLook and sayPart B Read a story第四課時(shí)Look, circle and matchPart CThink and write二、單元具體目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)詞匯：Watch TV, go to bed, have lunch2. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)住所的詞匯及相關(guān)形容詞：house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautifu

6、l, clean, new3. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型：(1) My house is not very big. But it s beautiful.(2) There is There are,It s , They areand/but ,Unit 2I m Cooking in the Kitchen一、課時(shí)分配Unit 2 課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容Warming-up: Look and findPart AWarming-up: Listen and do第一課時(shí)Let s learnPart CListen and matchPart A Let s talk第二課時(shí)

7、Listen and tickPart CLook and writePart BLet s learn moreLook and say第三課時(shí)Part CRead and namePart BRead a storyLet s sing第四課時(shí)Part CAsk and answer二、單元具體目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)詞匯：read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型：(1) what are you doing? I m / We are,(2) What is he/she doing? He/She i

8、s,(3) What are,doing? Ther are,(4) The baby is sleeping.Unit 3 Is it Snowing?一、課時(shí)分配Unit 3課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容Warming-up: Draw the weather todayPart A第一課時(shí)Part CLet s learnListen and colorWarming-up: Think and matchPart A第二課時(shí)Part CLet s talkLook , ask and answerLet s learn morePart B第三課時(shí)Part CLet s playMatch

9、and sayRead a storyPart B第四課時(shí)Part CRead the wordsLook and write二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)天氣的詞匯：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型：(1) Look at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt ,(3) Is there a wind? No. there s no wind.(4) Please take

10、a raincoat(5) But there is a wind!Unit 4 What Do You Do on Saturday?一、課時(shí)分配Unit 4課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容Warming-up: read and tickPart A第一課時(shí)Let s learnPart BLet s chantWarming-up: Think and circlePart A第二課時(shí)Part CLet s talkRead and matchLet s learn morePart B第三課時(shí)Part CLook and talkListen and circlePart BRead a st

11、ory第四課時(shí)Look, ask and answerPart CLook and write二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do somewashing, climb the mountain, do ones homework2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型：(1) What do you/does your,do on Saturday? I/He/She often, (動(dòng)詞短語(yǔ))(2) Do you/doesyour ,often,( 動(dòng)詞短語(yǔ) )

12、on Saturday? Yes, , /No, ,3. 能理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)和用法。Unit 5 Where Are You Going?一、課時(shí)分配Unit 5 課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容第一課時(shí)Part A Let s learnPart C Read and completeWarming-up: Think and tickPart A第二課時(shí)Let s talkPart C Look, read and matchPart A Warming-up: Do you know?第三課時(shí)Let s learn morePart BDo a survey about the

13、plans on Chirden sDayPart CListen and nameLet s singPart B第四課時(shí)Read the wordsPart CAsk and answer二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫下列詞匯：park, cinema, shop, bookstore, hospital, bus stop, buy astory book, tomorrow, Chirderns Day2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型： Where are you going? We going to the, Are they going to the,? No, th

14、ey arent. Tomorrow is Chirdern s Day. What are you going to do? I m going to,Unit 6 Today Is Her Birthday一、課時(shí)分配Unit 6課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容Warming-up: Circle your birthdayPart A第一課時(shí)Let s learnPart CLook and writeWarming-up: Think and tick第二課時(shí)Part ALet s talkPart CPart B第三課時(shí)Part CPart B第四課時(shí)Look and talkLet s l

15、earn moreListen and writeRead, ask and answerRead a storyLet s chantPart CLet s do quickly二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)生日的詞匯及 100以內(nèi)的數(shù)詞：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型： I am going to,for her. Today is he

16、r birthday. How about , ? Good idea! Happy birthday to you! How old are you/is your,? Are you going to have a party? Yes, I am. I m ,/He/She is,Unit 7 Be Careful!一、課時(shí)分配Unit 7課時(shí)分配課時(shí)數(shù)所包含內(nèi)容第一課時(shí)Part AWarming-up: Color and traffic lightsLet s learnPart C Look,tick and sayPart AWarming-up: Circle and sign

17、s you knowLet s talk第二課時(shí)Part BLook and sayPart BLet s learn moreLet s play第三課時(shí)Part C Look and matchPart BLet s chant第四課時(shí)Listen and numberPart CRead and tick or cross二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)交通的詞匯：stop,wait,turn right,turnleft,trafficlights,crossthestreet, be careful, wait a minute2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型：Be

18、careful!Look at the traffic lights.The light is,now.Don t,Please wait a minute.Unit 8 What Can You Do?一、課時(shí)分配Unit 8課時(shí)分配課時(shí)數(shù)第一課時(shí)Part APart A第二課時(shí)Part CPart A第三課時(shí)Part BPart B第四課時(shí)Part C所包含內(nèi)容Warming-up: Circle you can doLet s learnLet s talkCircle and sayLook, ask and answerWarming-up: Think and tickLet s

19、learn moreFind out about you friends. Then tell the classRead a storyListen and tickMatch and write二、單元具體目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)動(dòng)作和日常活動(dòng)的詞匯：speak, hear, help, open, close, take photos, play the music2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型： What can , do? I /They/It can, Can you , ? Yes, I can try. /No, I cant. But I can,Unit 1

20、Our New House第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞： house, study, bedroom, kitchen, livingroom, dining room.教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說(shuō) house, study,bedroom, kitchen,living room, dining room。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)住所名稱。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：house, study,bedroom,kitchen, living room, dining room,并用所學(xué)單詞和句型表達(dá)住所名稱（二）學(xué)習(xí) There

21、 be 句型。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）（一）溫故知新復(fù)習(xí)有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯： wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌進(jìn)行簡(jiǎn)單句型問(wèn)答。（二）閱讀方法：對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫描述住所的單詞。（三）互助釋疑：同桌間一邊指著住所圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。（四）探究出招：同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（ 10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述住所（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述住所。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車讀單詞。（三）用句子 There be, 描述住所。課堂作業(yè)（ 5分鐘）

22、作業(yè)當(dāng)堂清1. 單詞拼寫hse房子bdrm臥室bthroom衛(wèi)生間d ing room餐廳l ing room客廳k tch廚房2. 單詞連線housebedroombathroomdining roomliving roomkitchenstudy臥室餐廳衛(wèi)生間客廳房子廚房書房挑戰(zhàn)自我：造6個(gè)There be句子板書設(shè)計(jì)：housebedroomUnit 1房子臥室Our New HouseThis is our new house.There are two bedrooms.bathroom衛(wèi)生間dining room餐廳living room客廳kitchen廚房study書房第二課時(shí)

23、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)句型1. What s in your new house?There is a,There are,2. My house is not very big. But it is beautiful.教學(xué)重點(diǎn) ：熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行交際，并能將其準(zhǔn)確應(yīng)用于日常生活之中。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）（一）學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)行替換練習(xí)。（二）進(jìn)行重讀練習(xí)。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）（一）溫故知新默寫住所的單詞（二）閱讀方法自主讀句子，理解句子意思。（三）互助釋疑同桌間交流句子意思。（四）探究出招模仿例句造句，小組內(nèi)交

24、流，糾正錯(cuò)誤。展示交流（ 10分鐘）班級(jí)展示指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車讀句子。（三）指名做 look and say練習(xí)。課堂作業(yè)（ 5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清ThereThereTherea TV in the living room.a TV, a table and a sofa.two bedrooms in our new house.板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Our New House1. Whats in your new house? There is a,There are,2. My house is no

25、t very big. But it is beautiful.第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂 Let s learn more短文中描述住所的詞匯和句型2.能運(yùn)用 There be 句型向別人介紹自己的家3.能運(yùn)用 new，big, samll, nice, beautiful, clean等形容詞描述自己的家。4.能夠聽(tīng)懂并熟讀短文，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。5.通過(guò)對(duì) Let s learn more的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂 Let s learn more 短文中描述住所的詞匯和句型能運(yùn)用 There be句型向別人介紹自己的家能運(yùn)用 new，big, samll, nice

26、, beautiful, clean形容詞描述等自己的家。教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂并熟讀短文， 語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確；通過(guò)對(duì) Let s learn more 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）1.能聽(tīng)懂 Let s learn more短文中描述住所的詞匯和句型2.能運(yùn)用 There be 句型向別人介紹自己的家3.能運(yùn)用 new，big, samll, nice, beautiful, clean等形容詞描述自己的家。4.能夠聽(tīng)懂并熟讀短文，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。5.通過(guò)對(duì) Let s learn more 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）（一）溫故知新完成 There

27、 be的練習(xí)。（二）閱讀方法對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫描述住所的單詞。（三）互助釋疑同桌間讀對(duì)話，理解 there be 句型的用法。（四）探究出招小組合作用 there be , 造句，并進(jìn)行回答。展示交流（ 10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述住所名稱。（二）班級(jí)展示小組內(nèi)分角色朗讀課文。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車讀單詞。（三）小組內(nèi)分角色讀課文。（四）上臺(tái)表演對(duì)話。課堂作業(yè)（ 5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清Read again. Then tick or cross.Look and say.Read a story板書設(shè)計(jì)：Unit 1Our

28、New HouseThere is +單數(shù)的人或物 +地點(diǎn)There is a kitchen in our new house.There are +復(fù)數(shù)的人或物 +地點(diǎn)There are two bedrooms in our new house.第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)讀 Part B Read a story部分的對(duì)話2. 通過(guò) Part C 部分的練習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)3.能夠熟練掌握句型： Is he in the , ? Yes, he is./ No, heisn t. He is ,4. 通過(guò) Read a story 部分的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

29、。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)讀 Part B Read a story部分的對(duì)話2. 通過(guò) Part C 部分的練習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)3.能夠熟練掌握句型： Is he in the , ? Yes, he is./ No, heisn t. He is ,教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò) Read a story部分的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）（一）做游戲，做練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)單詞和句型。（二）讀故事，體會(huì)其中的教育意義。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）（一）溫故知新分角色讀對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（二）閱讀方法讀課本上的故事，理解含義。（三）互助釋疑小組內(nèi)交流故事內(nèi)容。展

30、示交流（ 10分鐘）班級(jí)展示1請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演故事情節(jié)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做游戲，一人讀，一人畫，鞏固所學(xué)知識(shí)。3. 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做游戲， 一人讀單詞，另外一個(gè)同學(xué)指出住所。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）指名學(xué)生有感情讀對(duì)話。課堂作業(yè)（ 5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清 s Listen and match Look, circle and match Look and sayThink and write板書設(shè)計(jì)：Unit 1Our New House Is he in the,? Yes, he is. No, he isnt. He is,Kitch

31、en第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 以學(xué)習(xí) Let s learn部分的動(dòng)詞為主，要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、能寫單詞： read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.2. 能夠根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說(shuō) read, write, sleep, eat, cook, stand, sit 等單詞。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)單詞的學(xué)習(xí) ，能夠根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）一）出示 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞： read, write,sleep,eat, cook, stand, sit二）運(yùn)用簡(jiǎn)單句型描

32、述簡(jiǎn)單動(dòng)作對(duì)應(yīng)的單詞。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）一）溫故知新： Look and findWhere is/are,?Itis,二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫，不會(huì)的畫出來(lái)。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（ 10分鐘）一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用 Where are , ? What is/are , doing? 句型二）班級(jí)展示小組上講臺(tái)做表演，通過(guò)表演練習(xí)介紹別人的位置以及別人正在進(jìn)行的活動(dòng)。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。二）學(xué)生開(kāi)火車讀單詞。三）朗讀 Let s talk部

33、分對(duì)話四）會(huì)用 Where is/are ,?和 What is/are,doing?句型造句課堂作業(yè)（ 5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. 單詞拼寫r ad讀書t吃wr te寫字slp睡覺(jué)elist n聽(tīng)ck做法stnd站立st 坐2. 單詞連線readwritesleepeatlisten坐睡覺(jué)聽(tīng)站立讀書cook吃stand寫字sit做法板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Im Cooking in the Kitchenread讀書write寫字Where is/are .?sleep睡覺(jué)Whatis/are , doing?eat吃listen聽(tīng)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂 Let s talk 對(duì)話中表示

34、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。2.通過(guò)具體而典型的情景， 體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法， 能有運(yùn)用句子 what are you doing ？詢問(wèn)對(duì)方在做什么，并能用句型I m ,ing. 準(zhǔn)確作答。3. 能夠聽(tīng)懂并熟讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。4. 通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂 Let s talk對(duì)話中表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子；通過(guò)具體而典型的情景， 體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法， 能有運(yùn)用句子what are you doing ？詢問(wèn)對(duì)方在做什么， 并能用句型 I m , ing. 準(zhǔn)確作答；能夠聽(tīng)懂并熟讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力， 激

35、發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）一）學(xué)習(xí)問(wèn)答句型 what are you doing? I am,ing 。二）學(xué)習(xí) Let s talk部分的對(duì)話，并且熟練掌握。自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）一）溫故知新師生對(duì)話， Let s talk學(xué)生表演對(duì)話。二）閱讀方法what are you doing? I am,ing,句型造句三）互助釋疑同桌間相互交流，一問(wèn)一答，練習(xí)所造句型。四）探究出招自主學(xué)習(xí)對(duì)話，了解對(duì)話內(nèi)容。展示交流（ 8分鐘）班級(jí)展示指名兩人一問(wèn)一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己正在干什么？點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。二）學(xué)生開(kāi)火車讀句子。三）小

36、組內(nèi)分角色讀對(duì)話。四）上講臺(tái)表演對(duì)話。課堂作業(yè)（ 7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清Listen and tick Look and write (1) Mom isin the kitchen.媽媽正在廚房里。(2) The boy isapples.男孩正在蘋果。(3) They arein the school bibrary.他們正在學(xué)校圖書館里。(4) Dad isin the study.爸爸正在書房。板書設(shè)計(jì)：Unit 2Im Cooking in the Kitchen What are you doing？ I am ,ing.第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂 Let s learn more

37、 對(duì)話中表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的詞匯和句型。2. 能理解并運(yùn)用句型 What are , doing? They are , 就別人正在做什么進(jìn)行問(wèn)答。3. 能夠聽(tīng)懂并熟讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)帶準(zhǔn)確。4. 通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂 Let s learn more 對(duì)話中表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的詞匯型。能理解并運(yùn)用句型What are ,doing? They are ,就別人正做什么進(jìn)行問(wèn)答。能夠聽(tīng)懂并熟讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)帶準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力， 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)句。What are ,doi

38、ng?They are ,自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘）( 一) 溫故知新What are you doing？I am ,What is he/she doing?He/She is,（二）閱讀方法Let s learn moreLook and sayRead and name.（三）互助釋疑自主用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句造句，然后同桌或小組內(nèi)探討，熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問(wèn)答方式。（四）探究出招模仿課本對(duì)話，自主編寫一段簡(jiǎn)單對(duì)話，同桌之間相互交流。展示交流（ 10分鐘）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)表演對(duì)話。點(diǎn)撥升華（ 8分鐘）（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）師生問(wèn)答練習(xí)。（三）分角色讀對(duì)話。課

39、堂作業(yè)（ 5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清Read and name板書設(shè)計(jì)：Unit 2Im Cooking in the KitchenWhat are you doing？I am,What is he/she doing?He/She is,第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò) Part B 的read a story ，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的詞匯和句子。2.掌握句型 What are you doing ？We are,3.通過(guò)唱 Let s sing 部分的歌曲，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音的興趣。4.通過(guò)各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.通過(guò)造飛機(jī)的小故事，培養(yǎng)學(xué)生

40、勇于創(chuàng)新堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò) Part B的read a story ，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的詞匯和句子。掌握句型What are you doing？We are,教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)造飛機(jī)的小故事，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2分鐘）（一）自主完成書上練習(xí)，在小組內(nèi)交流。（二）進(jìn)行拓展練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。自主學(xué)習(xí)（ 18分鐘）( 一) 溫故知新Let s sing放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊唱，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。（二）互助釋疑同桌交流完成歌詞的翻譯。展示交流（ 10分鐘）Read a story點(diǎn)撥升華（

41、8分鐘）（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）教師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)系動(dòng)詞Be的用法以及動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。課堂作業(yè)（ 10分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清Ask and answer寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞：runeatjump listendance cooksing standread sitwrite flysleepdo板書設(shè)計(jì)：Unit 2Im Cooking in the KitchenWhat are you doing？We are,Unit 3 Is It Snowing?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞： rain, snow, cloud, wind, sky, rainc

42、oat, galsses.2. 能將本節(jié)課所學(xué)單詞放入簡(jiǎn)單句型進(jìn)行靈活運(yùn)用。3.完成 Part C Listen and color部分。教學(xué)重點(diǎn)： 能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.教學(xué)難點(diǎn)：能將本節(jié)課所學(xué)單詞放入簡(jiǎn)單句型進(jìn)行靈活運(yùn)用。完成 Part C Listen and color部分教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2 分鐘）（一）出示 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.（二）老師朗讀 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講明確本節(jié)課任

43、務(wù)。自主學(xué)習(xí)（ 15 分鐘）（一）溫故知新教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首有關(guān)天氣的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（二）閱讀方法對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫描述天氣的單詞。（三）互助釋疑同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。一 展示交流（ 10 分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述天氣。（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述天氣情況。二 點(diǎn)撥升華（ 8 分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車讀單詞。（三）小組內(nèi)相互探究描述天氣單詞的記憶方法。課堂作業(yè)（ 5 分鐘）（一） 作業(yè)當(dāng)堂清同桌相互默寫單詞rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, galsses.（二） 挑戰(zhàn)自我Listen and color.板書設(shè)計(jì)：Unit 3Is it snowing?rain, snow, c