學生體質健康測試工作總結(3)

1、.學生體質健康測試工作總結1小學學生體質檢測工作總結3三里店東州春蕾小學學生體質健康測試工作總結5學生體質健康測試工作總結5學生體質健康測試工作總結 為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視學生體質健康標準實施和測試工作，在2014年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量 開學初，組織體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行標準的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識標準實施辦法的重要性和必要性，學校還把標準工作方案復印給各班，讓學生

2、了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試，保障安全1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。 2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、肺活量為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。三、四年級為坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。五、六年級為坐位體前屈、50米跑、50米8往返跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能

3、安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目50米8往返跑的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致50米8往返跑成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。三、數(shù)據(jù)整理上報在測試全部結束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。四、學生體質健康測試實施情況總結反思這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測

4、試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。學生體質健康測試工作總結嘉祥縣萬張鎮(zhèn)中心小學2013年12月學生體質健康測試工作總結國家學生體質健康標準的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質健康檢測，現(xiàn)以圓滿結束，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結。一、全面起動測試工作加強學習提高認識按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學習標準內容，利用教師會、校園

5、廣播、黑板報、等方式向師生解讀標準，其次在標準貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確保科學地實施標準，促進學生身體素質得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的興趣。在學習中我們認識到學生體質健康標準強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調發(fā)展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能。學生體質健康標準是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，不是為測試而測試。標準采用個體評價標準，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。二、認真組織測試1、測試安排測試是實施標準工作中比較重要和復雜的環(huán)節(jié)。我校有2

6、0個教學班，共992人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重復煩瑣的工作，為此學校根據(jù)方案實施，學校領導統(tǒng)一調控布置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責，其他教師協(xié)調配合的原則，體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結果上報，測試前由副組長負責對測試人員進行統(tǒng)一培訓，如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決，確保測試工作的順利進行。2、測試形式在遵照上級文件精神，認真執(zhí)行各年級測試項目的要求，不得擅自更改，嚴格執(zhí)行運用標準規(guī)定的器材測試，保證學生體質測試數(shù)據(jù)科學、真實、有效。三、數(shù)據(jù)的錄入、整理、保存和上報1、數(shù)據(jù)的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行，要求錄入過

7、程認真、仔細，不出偏差，不造假，反復校對，確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了標準登記卡用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案2、測試結束后我們根據(jù)測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等?？傊?，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和學生體質健康標準有機整合，始終把實施標準工作納入全面落實素質教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。小學學生體質檢測工作總

8、結為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立“健康了第一”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視學生體質健康標準實施和測試工作。在10月的第一周，體育組5位老師集體坐下來協(xié)商本校學生體質測試的情況，將測試項目、安排及注意事項都進行了必要的討論。此次會后，大家按照原定的方案進行了測試、數(shù)據(jù)導入和上報工作，成功的完成了上級的工作任務，期間有著一些收獲，現(xiàn)將工作總結如下。一、積極宣傳，提高認識、加強管理。從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行標準的測試項目以及鍛煉方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過各種體育活動

9、的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了甘井中心小學實施學生體質健康標準工作領導小組，組長由余海莉校長擔任，副組長由魏劉鋒擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了標準的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結果。二、注重效果，與各項體活動結合。 實施標準質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把標準與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。三、測試階段 由于我校的班多、班額大，再者場地器材所限，在多班同時上課的情況

10、下，給測試帶來較大難度，所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每周一安排好某年級的測試內容，其余的自行安排與待測項目相關的、發(fā)展體能的教材練習和內容。比如：某周，六年級各班測試：身高體重，五年級測試：肺活量，四年級練習：立定跳遠。再如：先進行摸底測試，六年級所測項目：引體向上（男生）的成績絕大多數(shù)不理想，通過簡單摸底測試，學生知道自己的上肢的“孱弱”，多數(shù)學生能知恥后勇，能較好地與教師配合，也能安心地進行一些單調枯燥諸如：斜身引體，屈臂懸垂等素質練習，并有質量地完成教師布置的任務；通過強化練習，二次正式測試時，學生的整體成

11、績有所提高。 另外，在發(fā)展學生體能的教學過程中，注意運用實效、趣味的教法、學法，注意發(fā)揮學生的主體作用、調動學生的積極性，而不是一味地高壓和強制。如：為了提高學生的立定跳遠成績，采用了：單足跳接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習等手段，運用諸如：目標激勵法、競賽法和評價法等，基本做到體質測試和體育教學的有機結合，以測試為契機來增強學生的體質。每項測試后，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以說，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的我校學生體質數(shù)據(jù)。四、高效導入 測試結束之后將所有表格交予組長這里，由組長進行數(shù)據(jù)的導入工作。為了盡最大努力降低工作量，減輕組內老師的工作量，本次學校17

12、個班級的數(shù)據(jù)導入全部由各年級班主任負責。數(shù)據(jù)導入到模板后，由組長進行上傳到學生體質健康數(shù)據(jù)軟件之中。這次的上傳，主要遇到這樣幾個問題，如word版本不符要求出現(xiàn)無法上傳、如數(shù)據(jù)空值引起的數(shù)據(jù)不合法、數(shù)據(jù)超出標準值范圍等，最后都在提示之下順利的完成上傳工作。五、加強安全教育，保障順利實施。安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)

13、生。六、認真做好總結工作這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻。目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規(guī)范化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。 三里店東州春蕾小學學生體質健康測試工作總結 為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視學生體質健康標準實施和測試工作，在2013-

14、2014年度第一學期對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：一、積極宣傳，明確方向，切實提高工作質量 開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行標準的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識標準實施辦法的重要性和必要性，學校還把標準工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試，保障安全1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的

15、預備活動等。 2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、50米及一分鐘跳繩為各年級的必測項目，此外三四年級還加1分鐘仰臥起坐、五六年級加1分鐘仰臥起坐、肺活量及508跑。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。由于學校體育工作，陽光體育活動的扎實開展，學生體質整體水平良好。3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有個別學生抱著好玩的心態(tài)，以后要加強體質健康測試方面的教育。三、數(shù)據(jù)整理上報在測試全部結束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的

16、上報工作。四、學生體質健康測試實施情況總結反思這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。 2013年11月20學生體質健康測試工作總結 為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視學生體質健康標準實施和測試工作，在2010年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質

17、量 開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行標準的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識標準實施辦法的重要性和必要性，學校還把標準工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。二、組織測試，保障安全1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。 2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立

18、定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。三、數(shù)據(jù)整理上報在測試全部結束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。四、學生體質健康測

19、試實施情況總結反思這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。學生體質健康測試工作總結賈戈小學2009年12月學生體質健康測試工作總結國家學生體質健康標準的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質健康檢測，現(xiàn)以圓滿結束，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結。一、全面起動測試工作。加強學習提高認識按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學習標準內容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀標準，其次在標準貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確?？茖W地實施標準，促進學生身體素質得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的興趣。在學習中我們認識到學生體質健康標準強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調發(fā)展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能。學生體質健康標準是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，不是為測試