網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐_第1頁
網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐_第2頁
網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐_第3頁
網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐_第4頁
網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本學(xué)期，我校參與研究的課題本學(xué)期，我校參與研究的課題網(wǎng)絡(luò)輔助網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的理論與實踐英語教學(xué)的理論與實踐進入第三階段的研進入第三階段的研究，四位實驗教師承接上一學(xué)期課題研究工究，四位實驗教師承接上一學(xué)期課題研究工作，對一些零散的實踐經(jīng)驗進行整理總結(jié)，作，對一些零散的實踐經(jīng)驗進行整理總結(jié)，理論提升，提煉出有效的實踐認識，在已有理論提升，提煉出有效的實踐認識，在已有實驗研究基礎(chǔ)上，以務(wù)實的姿態(tài)繼續(xù)開展課實驗研究基礎(chǔ)上，以務(wù)實的姿態(tài)繼續(xù)開展課題研究活動，現(xiàn)將本階段的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)題研究活動，現(xiàn)將本階段的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報如下：和同仁匯報如下：校領(lǐng)導(dǎo)安排計算機教師對英語組教師進校領(lǐng)導(dǎo)安排計算機教師對英語組教師進行計算機操作能力培訓(xùn)。行計算機操作能力培訓(xùn)。課題實驗教師交流、切磋。課題實驗教師交流、切磋。重視學(xué)生的培訓(xùn)，加強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)運用、重視學(xué)生的培訓(xùn)，加強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)運用、文字處理兩方面技能的培養(yǎng)文字處理兩方面技能的培養(yǎng)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論