《學會與父母溝通》教學設(shè)計

1、二、學會與父母溝通內(nèi)容標準二1.1 學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。教學目標（一）情感、態(tài)度、價值觀：體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。（二）能力：學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。（三）知識：正確認識“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。教學內(nèi)容分析和諧幸福的家庭生活是青少年健康成長的重要條件。但隨著青春期生理和心理的發(fā)育，許多未成年子女同父母間出現(xiàn)了溝通障礙，導致“親子矛盾”日益突出。在這種情況下，引導和教育青少年正確認識青春期心理發(fā)育的特

2、點，了解影響子女同父母溝通的原因，克服“逆反心理”，進而學會平等地同父母溝通，具有極強的現(xiàn)實意義。影響與父母溝通的原因是多方面的，既與中學生處于青春期發(fā)育的特定時期有關(guān)，又與父母的教育方式、兩代人方方面面的差異有關(guān)，引導學生對上述原因進行客觀公正的分析是進行“學會與父母溝通”教學的前提；學會與父母溝通，相互了解是前提，愛的奉獻是核心，尊重理解是關(guān)鍵。學生只有真正了解父母為自己的成長所付出的艱辛，發(fā)自內(nèi)心的去愛自己的父母，才能克服“逆反心理”，積極主動地與父母溝通，以實際行動孝敬父母。孝敬父母既是貫穿教學始終的主線又是最終教學目的。本項目是第一課的教學難點，包括兩個層次：其中，影響與父母溝通的原

3、因是本項目的教學難點；與父母溝通的方法是本項目的教學重點。教學準備教師調(diào)查學生同父母關(guān)系的現(xiàn)狀，了解他們同父母相處過程中存在的問題，以增強課堂教學的實效性和針對性；獲得家長支持，以親子關(guān)系為中心，寫一封致子女的信，收集至教師手中，以配合課堂教學，增強教育的實效性。（為增強可操作性，也可有重點地請部分家長參與）教學活動環(huán)節(jié)一：課前熱身，導入新課教師：同學們，時光流逝，大家都步入青春期的門檻，成長的過程既有歡樂也有煩惱。譬如：有的同學就覺得自上中學以來，自己和父母關(guān)系大不如從前，父母越來越不理解自己，而且經(jīng)常嘮叨自己；都上中學了，還拿自己像小孩一樣，時時、事事、處處約束自己，很多事情自己同父母越來

4、越難以溝通其實，大家的很多煩惱恰恰就源于同父母缺少溝通,今天我們就來共同學習“學會與父母溝通”的內(nèi)容，希望通過學習，我們能進一步了解妨礙同父母溝通的原因并進而學會與父母溝通。環(huán)節(jié)二：課堂小調(diào)查教師：想解決問題首先得找到問題產(chǎn)生的原因。老師就很想知道：生活中到底哪些方面大家容易與父母產(chǎn)生分歧？“愛的沖突”生活中容易與父母產(chǎn)生分歧的問題生活中都是哪些問題你經(jīng)常同父母發(fā)生分歧并且難以溝通？你持什么觀點？父母的觀點是什么？你如何評價他們的觀點？學生活動：（略）教師：據(jù)剛才的調(diào)查所知，生活中同學們與父母的分歧往往集中在學習、穿著打扮、業(yè)余愛好、消費觀念、人際交往這些方面。同一問題，不同的人由于看問題的角

5、度和出發(fā)點不同導致觀點不同，這是生活中的一種正?，F(xiàn)象。那么，子女與父母容易產(chǎn)生分歧的原因是什么？“當我7歲時，我感到我父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情理的人 ；當我21歲時，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的?！瘪R克吐溫環(huán)節(jié)三：各抒己見，共同探究 美國著名作家馬克吐溫對此感受頗深，就曾說過這樣一段非常有哲理的話。（見右欄）1. 你認為馬克吐溫的說法有道理嗎？為什么？2. 馬克吐溫的經(jīng)歷說明了什么？3. 產(chǎn)生上述問題的根源是什么？學生課堂討論：（略）教師：馬克吐溫的語言是很有哲理的，雖然我們經(jīng)常難以接受父母的觀點，但實踐說明：父母的觀點具有一定的合理性和可行性。馬克吐

6、溫的話是青春期心理發(fā)育過程的真實寫照，正是青春期“逆反心理”作怪導致了上述現(xiàn)象的發(fā)生。那么，青春期心理的發(fā)育都有哪些特點？“逆反心理”又是怎么一回事？請同學們閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并思考一下：自己同父母相處過程中是否也存在著“逆反心理”？如果有的話，能否舉出一個這樣的事例？學生共同探究、活動：（略）教師：青春期是同學們生理、心理發(fā)展變化最快的一個特殊時期，這一時期的青少年成人感、自我意識和獨立意識不斷增強，開始以審視的態(tài)度重新觀察周圍的世界，不愿再原封不動地接受父母的意見和觀點。特別容易產(chǎn)生“讓我往東，我偏往西”的“逆反心理”。而在父母眼里，孩子再大也是孩子，出于關(guān)心與愛護，即使孩子可以處理好的事

7、情，家長有時也不放心，仍然像過去那樣處處叮嚀、事事干預。于是“天底下最聰明”的父親也就成了“天底下最不通情理的人”?！澳娣葱睦怼笔峭瑢W們和父母產(chǎn)生溝通障礙的一個主要原因。除此之外，因為我們與父母是兩代人，在生活閱歷、思維方式、處事方式等方面有著較大差異，這也影響著我們同父母的溝通。下面請同學們思考一下：你了解我們同父母的差異嗎？學生探究活動：（略）我們同父母的差異。教師 ：以上這些差異使得父母看問題的角度、處理問題的方法往往同子女有所不同，這也導致了一些分歧的發(fā)生。那么，請同學們現(xiàn)在概括一下生活中影響子女與父母溝通的主要原因。學生總結(jié)概括。影響與父母溝通的原因1. 青春期心理發(fā)育的特點尤其是青

8、春期“逆反心理”。2. 子女同父母間產(chǎn)生的誤解、矛盾。3. 兩代人在生活經(jīng)歷、思維方式、行為習慣上的差異。教師：溝通障礙不僅是你們的煩惱，也是千萬父母的苦惱。有一位母親就曾經(jīng)發(fā)出了這樣的感慨：“我要走進你的世界，你不讓，我想讓你走進我的世界，你又不來”。這表達了眾多父母在和子女溝通上的難言與無奈?？突f過：一個人的成功，80%要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力。父母是最愛我們的人，與最親的人都不會溝通，我們又怎能成功？因此，在知道了影響同父母溝通的原因后，我們應該主動走近父母，掌握同父母溝通的方法，主動學會與父母溝通。環(huán)節(jié)四：搭建心靈溝通的橋梁學會同父母溝通教師：與父母溝通，理解、尊重是前提，心

9、中有愛是關(guān)鍵！為了撫養(yǎng)我們長大成人，父母可謂是嘔心瀝血、費盡千辛萬苦，但與父母朝夕相處十幾年，同學們真正了解自己的父母嗎？屏顯：捫心自問你了解自己的父母嗎？你知道父母的生日嗎？你知道父母最大的優(yōu)點和長處嗎？你知道父母最大的愛好嗎？你知道父母現(xiàn)在最大的愿望嗎？你知道父母現(xiàn)在最大的苦惱嗎？學生活動：（略）教師：通過了解父母，我們應該學會理解父母。作孩子的總以為父母無所不能，總要求他們無條件地奉獻。但父母也是凡人，他們也有著自己的喜怒哀樂；他們身上也有著缺點和不足；工作、生活的雙重壓力使得他們同樣需要子女的理解與寬慰；當他們累了的時候，同樣也希望有人能給他們遞杯熱茶！所以，學會同父母溝通，首先要學會

10、愛自己的父母，要理解、體諒父母，要相信：只要心中有愛，一切皆有可能！下面我們就重新走進生活，想想當我們處于下列情境中時，應該怎樣理解父母？怎樣做才是明智的選擇？環(huán)節(jié)五：走進生活，判斷運用當你處于下列情境中時，你會怎樣做？情境一：上學前，父母又不厭其煩地交待：路上注意安全，上課一定好好聽講。（嘮叨背后是父母對子女的關(guān)愛，我們應理解并以實際行動回報父母的這份深情厚愛。很多時候，行動是對父母“嘮叨”最好的回答）情境二：星期天自己想出去找同學玩，但父母卻要求自己在家學習。（嚴格要求是父母的責任，可能偶爾方式有失妥當，但體現(xiàn)了父母的殷切希望，我們應虛心聽取父母建議，并主動告訴父母自己心中的真實想法）情境

11、三：放學回家見到父母心煩意亂、情緒不佳。（父母面臨家庭、工作雙重壓力，也有煩惱；我們要主動和父母溝通，緩解他們沉重的精神壓力，承擔力所能及的家務(wù)勞動以減輕他們的負擔）學生分組討論，合作探究：（略）教師：父母含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大，理解、關(guān)心、體貼父母是我們做子女的義不容辭的責任。子女的理解、關(guān)心固然很重要，但作為長輩，父母更需要子女的尊重。所以，我們與父母溝通還應該：學會尊重父母1. 尊重父母提出的意見和建議，與父母交談注意說話語氣和分寸。2. 與父母發(fā)生矛盾和沖突，要做出必要讓步和道歉。3. 尊重父母個性，欣賞父母優(yōu)點。4. 與父母發(fā)生分歧，不回避、疏遠、頂撞。環(huán)節(jié)六：敞開心扉，交流分享 拓展

12、活動我與父母溝通的小秘訣。教師：其實，生活中并非每位同學和父母溝通都存在困難，也并非所有的事情同學們都難以和父母溝通。據(jù)我所知，有些同學就非常善于和父母溝通，和父母的關(guān)系就非常融洽。俗話說得好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。同學們平時和父母溝通過程中，都有哪些錦囊妙計？能不能說出來與大家分享？學生活動：（略）教師點評并匯總。屏顯:我的錦囊妙計與父母溝通的技巧和方法1. 主動向父母匯報在校情況。2. 虛心聽取父母批評和建議。3. 多和父母聊天，緩解父母工作壓力。4. 主動開展有利于情感交流、心靈溝通的活動。5. 多和父母交流思想觀念及對一些問題的看法。環(huán)節(jié)七：深情寄語，情感升華教師：同學們，天下父母都

13、愛自己的孩子，父母給了我們生命并把我們看成了他們生命中的一部分，他們把全部的希望都寄托在我們身上；父母還給了我們世界上最真摯最無私的愛，無時無刻不在關(guān)心、牽掛著我們，只不過我們像對待身邊的空氣一樣，離不開它但又經(jīng)常感受不到它的存在，進而經(jīng)常對此無動于衷！我這兒就有一些同學的父母飽含深情寫給同學們的信，今天我就把這一份份沉甸甸的愛轉(zhuǎn)交給你們，希望通過這些信大家能讀懂父母的心。課堂活動：播放歌曲懂你，發(fā)放信件，學生閱讀。（或征得學生同意，朗讀有代表性的信件）教師：同學們，人的生命是有限的，在我們一天天長大的同時，歲月的刻刀卻無情地在父母臉龐上留下了一道道深痕。父母健在是我們一生最寶貴的財富，有父母

14、的愛是我們一生最大的幸福。雖然生活中我們難免還會同父母發(fā)生一些誤會和分歧，但請相信：分歧常有，真愛永存！環(huán)節(jié)八：我的進步與收獲 教師：在今天這節(jié)課接近尾聲的時候，我想問問大家：通過今天的學習你又懂得了什么？對將來與父母的共同生活有什么打算？學生活動：（略）教師：希望同學們一定要珍惜同父母相處的日子！理解、尊重父母，以實際行動孝敬父母，和父母高高興興地度過生命中的每一天！在本節(jié)課的最后，老師送給你們一些同父母溝通、相處的建議，來結(jié)束今天的學習（歌曲感恩的心響起）。與父母相處的十條建議1. 自己事情自己辦，不給父母添麻煩。2. 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。3. 家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負擔。

15、4. 思想學習勤匯報，懇求父母多指點。5. 探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。6. 學會道歉學會笑，不去頂牛和撒歡。7. 遞杯茶水問聲安，爸媽辛苦掛嘴邊。8. 養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任記心間。9. 衣食住行講禮貌，尊老敬長想在先。10. 大事小事不計較，學會寬容無事煩。課外作業(yè)1. 請同學們回首自己十四、五年的成長歷程，仔細回憶父母為自己成長所付出的艱辛，然后滿懷感恩之心，寫一封給爸爸媽媽的信，悄悄放在父母床頭，表達自己內(nèi)心最誠摯的感受。2. 推薦課外閱讀文章：畢淑敏孩子，我為什么打你；推薦課外閱讀書目：青少年與父母溝通的101個誤區(qū)。3. 觀看電視節(jié)目：山東衛(wèi)視天下父母欄目。教后反思本教學設(shè)計采用了“自主學習、合作探究觀察與實踐計劃與行動”為主要環(huán)節(jié)的主題探究教學模式，較好地處理了教與學、學習與實踐的關(guān)系。課堂教學中不再是單純的知識