《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版三年級(jí)下冊(cè)p102-103例1、例2及課堂活動(dòng)，練習(xí)十八1、3、4及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、能說出小數(shù)各部分的名稱；會(huì)讀、寫小數(shù)，能把用元作單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分。2、經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納能力。3、初步認(rèn)識(shí)到小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)小數(shù)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：小數(shù)的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 像1.5，3.25，0.8，2.7這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。 十 百 分 分 位 位 3 . 2 5 讀作：三點(diǎn)二五 整數(shù) 小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分 部分 1 2 . 6 8 元就是12元6角8分 元 角 分教學(xué)過程 ：一、情

2、境引入1、 課件出示情境：2、 一天早上，一位老奶奶挑著一擔(dān)桃子在集市叫賣：“賣桃子啰！新鮮的桃子，小桃子1元錢一個(gè)，大桃子2元錢一個(gè)?！币恢恍『镒勇犚娏?，蹦蹦跳跳地跑過來問：“奶奶，奶奶，你這個(gè)不大不小的桃子多少錢一個(gè)呢？”聰明的小朋友，請(qǐng)你們猜一猜：不大不小的桃子可能是多少錢一個(gè)呢？（請(qǐng)生說說）3、 根據(jù)學(xué)生的回答板書（學(xué)生可能說出小數(shù)來，如：1.5，教師相機(jī)板書）。4、請(qǐng)小朋友們看一看，1和2是我們以前學(xué)過的整數(shù)，像1.5這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)（板書小數(shù)）。二、 新課教學(xué)（一）自學(xué)例11、過渡：生活中的小數(shù)有很多，首先讓我們走進(jìn)水果超市去看一看，（出示例1主題圖）。2、從圖中找出小數(shù)

3、. （1）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，圖中有哪些關(guān)于小數(shù)的信息？誰來告訴大家。（2）抽生反饋（接上板書： 3.25，0.8，2.7）3、像1.5、3.25，0.8，2.7都是小數(shù)；今天我們來初步認(rèn)識(shí)一下小數(shù)。（板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）4、看著這些小數(shù)，你想了解有關(guān)小數(shù)的哪些知識(shí)呢？5、根據(jù)學(xué)生的回答，板書簡(jiǎn)明的記錄。（小數(shù)的作用是什么？小數(shù)怎么讀？怎樣寫小數(shù)？小數(shù)點(diǎn)是怎么來的）6、看來小朋友們對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí)非常感興趣，其中的一些問題通過我們的自學(xué)就可以從書中找到答案？ 7、自學(xué)例1的內(nèi)容（1）出示自學(xué)要求：在自學(xué)之前請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看自學(xué)要求。小數(shù)中的小圓點(diǎn)叫什么？它把小數(shù)分成了哪幾個(gè)部分？怎樣讀

4、小數(shù)？怎樣寫小數(shù)？（2）自學(xué)例1：下面請(qǐng)打開數(shù)學(xué)書第102頁，自學(xué)。（展示平臺(tái)出示自學(xué)內(nèi)容）（3）同桌交流。（4）匯報(bào)交流：小數(shù)中的小圓點(diǎn)叫什么？它把小數(shù)分成了哪幾個(gè)部分？（以3.25為例，板書3.25）a、（應(yīng)要學(xué)生能比較完整的說出：小數(shù)中的小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。可以利用板書中的小數(shù)強(qiáng)化各部分的名稱）b、小數(shù)的整數(shù)部分的數(shù)位與原來我們學(xué)的整數(shù)是一樣的，你們想知道小數(shù)部分的數(shù)位是怎樣的嗎？老師來說一說。（小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位是十分位，小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位是百分位）看一看：在3.25中，2在哪一位上？3在哪一位上？（可舉例強(qiáng)化）怎樣讀小數(shù)？（隨意抽取板書中的一個(gè)小數(shù)

5、，讓學(xué)生讀一讀）a、你是怎樣讀小數(shù)的呢？（生說）b、整理：先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)部分；整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)部分從左往右依次讀出各數(shù)字（那個(gè)數(shù)位上是幾就讀作幾）（就像告訴人家電話號(hào)碼一樣）。C、練一練：練習(xí)十八第3題讀出下面的小數(shù)：26 .4 7 .06 0 .8 0 .04 63 .63 120 . 70（齊讀，展示讀法）怎樣寫小數(shù)？a、小朋友們會(huì)寫小數(shù)嗎？（老師念出兩個(gè)小數(shù)，學(xué)生寫，然后同桌一個(gè)說兩個(gè)，互寫。教師巡視，并展示不同的作業(yè)，說說你是怎么寫小數(shù)的？追問：寫小數(shù)的時(shí)候要注意什么？應(yīng)先寫什么？再寫什么？注意強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法）b、練習(xí)十八第4題。（看誰小數(shù)寫得既正確又規(guī)范）（

6、讓生在書上寫出第4題的各數(shù)，老師展示正確的結(jié)果）（讓學(xué)生感受到小數(shù)不僅可以表示價(jià)格、質(zhì)量，還可以表示體重、身高、時(shí)間等等）（二）教學(xué)例2、1、過渡：剛才同學(xué)們通過自學(xué)的方式，不但認(rèn)識(shí)了小數(shù)，還學(xué)會(huì)了讀、寫小數(shù)，下面李老師就帶著小朋友們到超市去逛一逛吧?。ǔ鍪纠?圖）2、你能讀出這些商品的價(jià)格嗎？（學(xué)生自己讀一讀，規(guī)范讀法：如一個(gè)籃球12.68元）3、如果李老師想買一個(gè)籃球，到底是多少錢呢？你是怎么想的？（指名學(xué)生交流）4、請(qǐng)大家看到書第103頁最上邊，把其它幾種商品的價(jià)格用幾元幾角幾分的形式寫出來。5、觀察交流： 0.85元和8.05元為什么一個(gè)是0元，一個(gè)是0角呢？6、孩子們，生活中的小數(shù)處

7、處可見，老師這里有幾本書，現(xiàn)在李老師要請(qǐng)一位表現(xiàn)特棒的孩子上來把它們的價(jià)格讀給大家聽一聽，其他小朋友要認(rèn)真聽，并請(qǐng)把它記在書上第103頁課堂活動(dòng)的第2題，學(xué)生填完后請(qǐng)小朋友同桌互相說一說各表示幾元幾角幾分。 三、課堂練習(xí)：1、引入：小朋友們，現(xiàn)在我們來放松一下，請(qǐng)課桌里有卡片的小朋友到臺(tái)上來，根據(jù)老師的要求迅速站成一排，其他小朋友要認(rèn)真觀察。請(qǐng)舉小數(shù)的孩子依次把小數(shù)亮給大家看并讀一讀，請(qǐng)問不是小數(shù)的小朋友你為什么沒站到那邊去呢？（也可以問一問下邊的小朋友，為什么他沒站到那邊去呢？）（事先就隨機(jī)把卡片放在一些孩子的課桌盒里，不告訴學(xué)生）小朋友，我們不僅認(rèn)識(shí)了整數(shù)、分?jǐn)?shù)，今天還認(rèn)識(shí)了小數(shù)，我們的知識(shí)更豐富了。2、看來小朋友們真的認(rèn)識(shí)小數(shù)了，還想繼續(xù)挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?？、填一填?6.63中小數(shù)點(diǎn)左邊的3在（ ）位上，小數(shù)點(diǎn)右邊的3在（ ）位上；小數(shù)點(diǎn)左邊的6在（ ）位上，小數(shù)點(diǎn)右邊的6在（ ）位上；3、判斷下面各題對(duì)的記上“”錯(cuò)的記上“×”。（1）7373讀作：七三點(diǎn)七三 （ ） （2）零點(diǎn)零四寫作：04 （ ） （3）5043 讀作：五十點(diǎn)四三 （ ） （4）九點(diǎn)六零寫作：96 （ ）4、拓展活動(dòng)：價(jià)格競(jìng)猜游戲。（用給的數(shù)據(jù)和小數(shù)點(diǎn)標(biāo)出商品價(jià)格，看誰的價(jià)格最接近商品的準(zhǔn)確價(jià)格，老師根據(jù)學(xué)生猜的價(jià)格用“高了、低了”的形式進(jìn)行提示；并讓孩子們讀出各數(shù)，說說各表示幾元