人教高中生物必修2教案：第三章第三節(jié)DNA分子的復(fù)制1

1、1 / 3一教學(xué)程序?qū)W生先閱讀教材 Pii頁。教師投影出示1. DNA 分子復(fù)制發(fā)生在什么時(shí)間？2. DNA 分子復(fù)制過程怎么進(jìn)行？3. DNA 分子復(fù)制過程需要哪些條件？4. DNA 分子復(fù)制過程有何特點(diǎn)？5. DNA 分子復(fù)制的概念是什么？6. DNA 分子復(fù)制有何生物學(xué)意義？學(xué)生閱讀完畢之后，先簡(jiǎn)單提問。根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行點(diǎn)撥、講述：(1DNA 分子復(fù)制根據(jù)前面三種細(xì)胞分裂方式學(xué)習(xí)可知發(fā)生在無 絲分裂之前或有絲分裂間期；在配子形成時(shí)則主要發(fā)生在減數(shù)第一 次分裂之前的間期。(2DNA 分子復(fù)制過程：教師播放 DNA 分子復(fù)制的多媒體課件， 將這部分重難點(diǎn)知識(shí)，變靜為動(dòng)，變抽象為形象，轉(zhuǎn)化

2、為易掌握的 知識(shí)。觀看完畢后，師生共同總結(jié)，有以下三點(diǎn)：a. 解旋提供準(zhǔn)確模板：在 ATP 供能、解旋酶的作用下，DNA 分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對(duì)的堿基從氫鍵處斷裂，于是部分雙螺旋解旋 為兩條平行雙鏈，此過程叫解旋。解開的兩條單鏈叫母鏈(模板鏈。b. 合成互補(bǔ)子鏈：以上述解開的兩條多脫氧核苷酸鏈為模板， 在酶 的作用下，以周圍環(huán)境中游離的脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ) 配對(duì)原則，合成兩條與母鏈互補(bǔ)的子鏈。c. 子母鏈結(jié)合形成新 DNA 分子:在 DNA 聚合酶的作用下，隨著解旋過程的進(jìn)行，新合成的子鏈不斷地延伸，同時(shí)每條子鏈與其對(duì)應(yīng) 的母鏈互相盤繞成螺旋結(jié)構(gòu)，解旋完即復(fù)制完，形成新的DNA

3、分于，這樣一個(gè) DNA 分子就形成兩個(gè)完全相同的 DNA 分子。即邊解螺 旋邊復(fù)制。(3從上述觀看 DNA 分子復(fù)制過程的多媒體課件及師生歸納可知:DNA 分子復(fù)制的條件有精確的模板、原料、能量和酶等基本條 件。復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，即新 DNA 分子中都保留了原來 DNA 分子的一條鏈。第三章 基因的本質(zhì)第三節(jié)DNA分子的復(fù)制題:2 / 3(4從上述學(xué)習(xí)可概括出 DNA 分子復(fù)制的概念.：指以親代 DNA 分子 為模板來合成子代 DNA 的過程。DNA 分子的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制.。(5DNA 分子的自我復(fù)制，這在遺傳學(xué)上具有重要的意義。 DNA通過復(fù)制在生物的傳種接代中傳遞遺傳信息

4、，從而保證物種的相對(duì) 穩(wěn)定性，使種族得以延續(xù)。即親代將自己的 DNA 分子復(fù)制出一份， 傳給子代。這樣就使物種代代延續(xù)，不致滅絕。二 教學(xué)目標(biāo)鞏固1 根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在 A 工 G 時(shí)，雙鏈 DNA 分子中，下列四 個(gè)式子中正確的是)PH LHJ HJ LHJ答案：C2. 某生物細(xì)胞 DNA 分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占 22%,那么，胞嘧啶的分子數(shù)占)A.11%B.22%C.28%D.44%答案：C3. 下列關(guān)于 DNA 復(fù)制過程的正確順序是 )互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂互補(bǔ)堿基對(duì)之間形成氫鍵 DNA分子在解旋酶的作用下解旋以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行 堿基互補(bǔ)配對(duì)子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu)。A. B.C.D.答案：D三 布置作業(yè)Pl112復(fù)習(xí)題第一、二、三、四題四 板書設(shè)計(jì)3 / 30.1.2加分子的緒構(gòu)與復(fù)制1一規(guī)則的敦螺旌詰構(gòu)艮特點(diǎn) 込堿基互補(bǔ)露珂原則ATG-C l.DHk是高分子化臺(tái)厠ZDH彌基舉組成單位3. DH魂多脫氧核昔酸密1參樣性2特異性1.豈制的時(shí)間2.夏制的過程：辺貼觀旋邊夏制空亙制的集件：模板、原荒丄能