紫藤花-作文講評(píng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上即墨一中高二語文導(dǎo)學(xué)案課題作文講評(píng)案之“紫藤花”課型講評(píng)編號(hào)27編寫張振前 于永港審核高二語文時(shí)間2019-10課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確解讀題目，發(fā)散思維，拓展思路，多向思考。2.欣賞范文優(yōu)點(diǎn)，升格自己的習(xí)作。重難點(diǎn)作文審題 、習(xí)作升格學(xué)習(xí)方法自主 合作 探究【寫作原材】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。年輕人在陽臺(tái)上種植了一大排紫藤花。夏天，枝葉垂懸于兩層樓之間，形成了美麗的綠色葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫他擋住陽光，降低屋內(nèi)暑氣，但感覺如此做太小氣而作罷。第二年，年輕人在陽臺(tái)欣賞盛開的紫藤花時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾株葡萄藤攀上了他的陽臺(tái)。往下看，一個(gè)女孩正對(duì)著他微笑。

2、樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。要求：自選角度，確定立意，明確文體，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緦懽髦笇?dǎo)】一、題解：材料所寫的是人與人之間相處的事。要準(zhǔn)確把握立意，必須能明白年輕人和女孩之間的互動(dòng)關(guān)系。年輕人的舉動(dòng)是大度，是給予，是幫助，是分享，是善舉， 女孩的做法是回饋，是感恩，是回報(bào)。兩人之間形成一種必然的關(guān)聯(lián)，不可分割來看其中一個(gè)方面；否則，必定偏題。綜合來看，兩人的互動(dòng)體現(xiàn)了人與人之間的和諧、友好的相處?？晒┝⒁獾慕嵌扔腥簭哪贻p人看，大度會(huì)贏得回饋

3、(或：分享使快樂加倍)；從女孩看，受惠應(yīng)懂得感恩；回饋從整件事看，鄰里當(dāng)和諧相處?；突ブ?；受之以桃，報(bào)之以李；不計(jì)較得失；善意。寫作時(shí)選擇其中任何一個(gè)角度立意，均符合題意。二、問題：1.割裂來看年輕人和女孩的舉動(dòng)，只抓一個(gè)方面分析，違背整體性把握材料的原則，偏題。如下列立意：要幫助他人，要奉獻(xiàn)，善良待人，要寬容、大度，要講溫情，等等。2.立意對(duì)，但表述時(shí)不恰當(dāng)。如，談“付出與收獲”不是表達(dá)“付出自己的真情，收獲他人的贊許、回報(bào)”，而是表達(dá)成“自己付出了努力，收獲了成功”，沒有互動(dòng)對(duì)象的存在。3.不當(dāng)立意：小不忍則亂大謀/ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值/誘惑/ 禮尚往來/ 吃虧是福/大事從小事做起/（無心的、

4、無意的、不經(jīng)意的）舉動(dòng)/不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹4.立意可對(duì)，但表述必須貼切，理對(duì)兩者關(guān)系：舍與得、因與果、付出與收獲、奉獻(xiàn)與獲得，幫人與幫己。5.素材積累嚴(yán)重匱乏。不會(huì)舉例，無例可舉；甚至舉例不當(dāng)、強(qiáng)行舉例，生拉硬扯，不切合給觀點(diǎn)。請加強(qiáng)閱讀，重視素材積累！6.改寫、擴(kuò)寫原材料，毫無寫作水平。此種文章不超過30分。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)立意角度、論證的過程必須是雙方的，相互的。一類卷：50-60.書寫工整，立意貼切，論證合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、嚴(yán)密。二類卷：44-49.書寫清楚，合乎題意，論證合理，能從不同角度論述，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。三類卷：38-43.書寫一般，基本合乎題意，論證基本合

5、理，結(jié)構(gòu)基本完整，語言一般。四類卷：33-37.書寫一般，偏離題意，論證基本合理，結(jié)構(gòu)基本完整，語言一般。五類卷：0-32.根據(jù)情況，書寫潦草，嚴(yán)重偏離題意或走題，論證不太合理或不合理，語言一般。 【范文欣賞】 學(xué)會(huì)分享，快樂和諧 年輕人把紫藤花分享給鄰居，鄰居把葡萄分享給年經(jīng)人，鄰里和諧，生活美好。學(xué)會(huì)分享，快樂和諧。  百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。  分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人

6、能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。  分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探

7、討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬?#160; 分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境