工商企業(yè)畢業(yè)論文范文2篇

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考工商企業(yè)畢業(yè)論文X文2 篇工商企業(yè)畢業(yè)論文X文一：工商企業(yè)管理與企業(yè)信用管理一、我國工商企業(yè)信用管理現(xiàn)狀分析就實際情況而言，以下是調(diào)查人員對我國工商行業(yè)信用管理現(xiàn)狀進行的具體分析：第一，在國內(nèi)工商企業(yè)內(nèi)部，通常會設(shè)置眾多的財務(wù)部門、銷售部門來對企業(yè)信用銷售進行系統(tǒng)管理，這一方式的運營往往會給企業(yè)內(nèi)部的信用管理帶來很大的制約。因為不同企業(yè)部門都有著自己獨特的運作方式，銷售與財務(wù)部門在合作交流中往往會產(chǎn)生分歧，從而使得企業(yè)的信用管理模式呈現(xiàn)出緩慢的發(fā)展趨勢。第二，由于企業(yè)內(nèi)部銷售的目標管理與信用風險的管理有實質(zhì)上的區(qū)別，因此兩者在職能上呈現(xiàn)出了極大的差異性。與此同時，因

2、為缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持，如果讓銷售部門履行信用風險的職能，則會使企業(yè)銷售人員在銷售利益的驅(qū)使下對企業(yè)造成更大的風險。第三，因為財務(wù)人員沒有深入研究客戶的背景資料以及客戶與公司的交易情況，如果讓財務(wù)部門來掌控信用管理，則會導致兩大部門間產(chǎn)生嚴重的分歧。所以，怎樣能在企業(yè)內(nèi)部配置中完善企業(yè)管理機制，促進各部門間良性職能溝通，是構(gòu)建企業(yè)風險機制管理的關(guān)鍵要素。二、完善工商企業(yè)信用管理的有效途徑工商企業(yè)管理人員必須對企業(yè)信用引起足夠重視。就工商企業(yè)內(nèi)部信用風險管理來說，它通常會融入到企業(yè)各個生產(chǎn)以及業(yè)本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考務(wù)部門中，如果要構(gòu)建完善的企業(yè)風險管理機制，僅憑一個部門的力量是不夠的。這就

3、在一定程度上要求工商管理人員對企業(yè)信用風險管理投入一定的精力，全方位地加強工商管理部門人員間的協(xié)調(diào)溝通，加大企業(yè)財政資金在這一部門中人力、物力的投資。與此同時，提高風險管理人員的素質(zhì)，在增進管理人員風險意識的基礎(chǔ)上，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部信用管理模式。1. 構(gòu)建系統(tǒng)的信用管理部門。在工商企業(yè)運營中，企業(yè)信息風險的管理對企業(yè)管理人員的專業(yè)技能以及管理水平都具有著相當嚴格的要求。 對此，只有在企業(yè)內(nèi)部開設(shè)純粹的信用管理部門，方能完善企業(yè)內(nèi)部信用管理機制。構(gòu)建科學的信用管理職能，需要企業(yè)管理人員對企業(yè)內(nèi)部的信用管理進行系統(tǒng)控制，實現(xiàn)對信用管理事前、事中以及事后的全方位掌控，這一系列工作的進行都需要相關(guān)人員做出

4、大量的調(diào)查、研究。所以，企業(yè)應(yīng)該建立單獨的信用管理部門， 在調(diào)節(jié)銷售部門與財務(wù)部門管理職能的同時，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建科學的運營體系。2. 加強企業(yè)管理者的素質(zhì)培養(yǎng)。工商企業(yè)的信用管理工作，是一項具有相當高專業(yè)性能以及技術(shù)性能的長期性工作任務(wù)。使其在一定條件下，需要協(xié)調(diào)領(lǐng)導人員、銷售人員、財務(wù)人員以及業(yè)務(wù)人員的合作， 樹立共同的奮斗目標， 在不斷發(fā)展中共同努力。同時，它切實要求管理人員應(yīng)具備相當豐富的專業(yè)知識以及專業(yè)技能。對此，在信用管理工作中，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)切實加強對信用管理人員的培訓，在提升企業(yè)信用管理能力的基礎(chǔ)上，提升企業(yè)人員信用管理技能。3. 推行資信管理體制。推行資信管理是實行企業(yè)信用風險管本

5、文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考理的關(guān)鍵內(nèi)容，其大體上要求企業(yè)信用管理人員應(yīng)積極收集全方位的客戶資料，構(gòu)建完善的客戶資料管理庫，同時定期加入新的客戶資料，開展資信核查，整理出具有良好信譽的客戶資料。就建立客戶資信管理的核心體系而言，是對客戶的信用管理做綜合的評估。對此，企業(yè)可以通過合法手段，如對工商管理部門、媒體企業(yè)等進行調(diào)查來了解客戶的信用。4. 構(gòu)建工商企業(yè)內(nèi)部授信制度。工商企業(yè)內(nèi)部的授信制度即系統(tǒng)地對客戶的賒銷條件進行考察， 全面地掌握客戶的信用額度。授信管理是工商企業(yè)信用管理的重點內(nèi)容。具體而言，就是企業(yè)依據(jù)之前對客戶做出的信用評估，通過前期與客戶的交易信息，切實按照企業(yè)內(nèi)部信用管理機制，經(jīng)

6、由專門的信用審查人員來判定該客戶的信用額度。同時，企業(yè)應(yīng)構(gòu)建一體化的客戶信用審查流程。對此，應(yīng)具體實施一套專門針對信用體制而制定的交易審批模式，切實承擔企業(yè)風險管理責任，從而有效地規(guī)避其它部門利用信用管理中的漏洞來獲取私利的情況發(fā)生。5. 實現(xiàn)與客戶間的信用等級評價。針對于工商企業(yè)的信用管理來說，實現(xiàn)與客戶間的信用等級評估， 能便捷地建立客戶檔案，對信用客戶進行分類管理。客戶的信用等級評估，即將客戶的合約履行能力以及還款能力作為中心內(nèi)容，對客戶信用進行量化分析。對此，企業(yè)應(yīng)分季度地對客戶信用進行分析，在年終的時候?qū)蛻羯弦荒甑男庞眠M行財務(wù)評估。6. 完善企業(yè)信用管理的重要意義。在工商企業(yè)管理中

7、，完善企業(yè)內(nèi)部的信用管理機制，是構(gòu)建和諧經(jīng)濟市場的前提條件。第一，堅持誠實守信的經(jīng)營觀念，建立中國傳統(tǒng)的經(jīng)商美德。對此本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考企業(yè)可以將信用管理機制有效地融入到市場經(jīng)濟理論中，進一步推進市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展。第二，是維系市場經(jīng)濟秩序的關(guān)鍵內(nèi)容。在日益激烈化的市場競爭中，應(yīng)切實規(guī)X市場經(jīng)濟秩序，發(fā)揮經(jīng)濟市場參與者巨大的工作效能。與此同時在完善好企業(yè)信用制度的基礎(chǔ)上，規(guī)X企業(yè)管理模式，及時緩解市場經(jīng)濟中不穩(wěn)定因素，根除不講信用的交易行為。第三，提高企業(yè)競爭資本，樹立企業(yè)自身誠信機制，創(chuàng)建公平、公開的市場交易環(huán)境。就某種意義上來說，毫無誠信可言的企業(yè)是沒有發(fā)展前景的。在競爭日益激烈

8、化的市場貿(mào)易中，企業(yè)是市場經(jīng)濟運行的重要參與者，如果要維護好企業(yè)自身的經(jīng)濟地位，需要制作高質(zhì)量的產(chǎn)品、合理的售價、樹立良好的企業(yè)形象，從而能全面提高企業(yè)核心競爭機制。與此同時，切實根據(jù)企業(yè)實際運作情況，擬定出一套完整的符合現(xiàn)代氣息的企業(yè)信用管理模式，這不論是對企業(yè)經(jīng)營還是市場經(jīng)濟環(huán)境的構(gòu)建都有極其重要的促進作用。它可以在提升企業(yè)管理水平的基礎(chǔ)上， 創(chuàng)新企業(yè)管理模式， 幫助企業(yè)開通客戶渠道，和諧企業(yè)與客戶間的交流合作，從整體上提高企業(yè)的綜合實力，推進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。三、結(jié)束語本文有針對性地對工商企業(yè)中的信用管理進行了系統(tǒng)論述，從信用風險管理的現(xiàn)狀出發(fā)，對完善企業(yè)信用提出了一系列發(fā)展措施。同時就信用

9、對企業(yè)生長發(fā)展所具有的現(xiàn)實意義而言，有針對性地對新時代的企業(yè)管理者信用工作提供了有效借鑒。工商企業(yè)畢業(yè)論文X文二：工商企業(yè)管理中的創(chuàng)業(yè)教育一、完善整合專業(yè)課程體系本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考創(chuàng)業(yè)課程需要融入日常教學之中，因此要將原本的工商企業(yè)管理專業(yè)課程進行合理整合，以當今社會需求為教學導向，在現(xiàn)有課程體系中加入創(chuàng)業(yè)理論相關(guān)知識，逐步增加學生對創(chuàng)業(yè)技能的理解與掌握能力。將創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)作為教育重點，精心編排符合創(chuàng)業(yè)型人才標準的技能課程。全新的課程構(gòu)建要滿足以下幾點：(1) 把創(chuàng)業(yè)教育和學科理論知識進行有機融合，加強學生的綜合創(chuàng)新型能力。在以往與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的工商企業(yè)管理相關(guān)內(nèi)容保留之基礎(chǔ)上，加

10、入創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)投資等內(nèi)容作為必修課程，使學生了解創(chuàng)業(yè)基本原理以及如何應(yīng)對市場需求變化。并拓展學生選修課程X圍，設(shè)置如口才訓練、團隊為單位的拓展訓練、市場調(diào)查、創(chuàng)業(yè)相關(guān)合同法等可以訓練創(chuàng)業(yè)實踐基本能力的課程，此外考慮到學生個體差異，可以加入文史哲等提高學生思維研究能力的科目。(2) 著重于教學課程實效性， 必須保證課程內(nèi)容符合當今社會環(huán)境形勢，對于國外相關(guān)理論知識，必須結(jié)合我國實際情況，配以相關(guān)案例進行講授。(3) 把握當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展方向， 結(jié)合工商企業(yè)管理專業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識，對地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向進行合理分析，使學生在未來發(fā)展中更具競爭力。二、教學方法的改革根據(jù)當今社會對于創(chuàng)業(yè)教育的要求以及目標，著

11、重于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，因此在教學方式上首先要改變以往填鴨式灌輸教學模式，加入有針對性的討論式、啟發(fā)式、案例式以及模擬本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考法教學等多種有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力的教學方式，從而激發(fā)其創(chuàng)業(yè)渴望。本文在此列舉幾個基本教學方法改革的相關(guān)分析：1. 案例式教學法。此種教學方式主要是帶領(lǐng)學生分析成功的創(chuàng)業(yè)案例，通過豐富實例，讓學生從中學到值得借鑒的創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)理念，并發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。此外適當分析創(chuàng)業(yè)失敗案例，讓學生可以從中吸取經(jīng)驗，在不斷地借鑒學習中，學會規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險的有效策略。 并可以開展實地調(diào)查活動，讓學生組成調(diào)查小組，去企業(yè)進行調(diào)研，編寫當?shù)匕咐?/p>

12、并組織班級討論， 讓學生可以以身臨其境的姿態(tài)真切地感受到創(chuàng)業(yè)真諦?？偠灾?，案例式教學法是一種直觀、深刻的教育手段，值得推廣。2. 模擬式教學法。以往傳統(tǒng)的工商企業(yè)管理專業(yè)課程，多采用程式化的灌輸式教學，顯得過于抽象，學生們并不能很好地理解掌握。因此必須改變以往灌輸式授課方式，可以營造經(jīng)營模擬氛圍，讓學生在實踐中，形成對于理論知識的運用與深化認知。例如某些學院通過計算機軟件模擬出市場經(jīng)營環(huán)境，在其中對于經(jīng)營管理問題進行分析、決策，除了使學生掌握基本經(jīng)營管理程序之外，還可以模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以創(chuàng)業(yè)流程為營造對象，使學生強化創(chuàng)業(yè)技能的掌握。3. 項目教學法。教師先設(shè)定幾個相對獨立的項目，并將項目以組為

13、單位下發(fā)給學生。教師首先進行相關(guān)指導，之后由學生進行獨立操作。主要項目包括信息收集、設(shè)計方案、實施和最后的結(jié)果評價。最后各組進行成果展示，并由教師和其他小組進行評本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考價。此種教學方式主要是將項目作為主線，并以學生為主，教師為輔的形式來完成。通過這種方式，使學生對經(jīng)營管理以及創(chuàng)業(yè)等相關(guān)實踐有一定掌握，為其日后知識技能的高效運用打下堅實基礎(chǔ)。4. “頂崗實習教學法”的內(nèi)容。即，學校要安排工商管理專業(yè)學生深入企業(yè)頂崗實習，學生通過頂崗實習參與企業(yè)營銷管理活動，在市場調(diào)研、產(chǎn)品市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、客戶關(guān)系管理、促銷活動、物流管理等業(yè)務(wù)，為學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)積累豐富的正反兩方面經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)成本率。三、強化創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)由于學生的創(chuàng)業(yè)教育主要是由教師進行傳授，因此師資隊伍水平對于創(chuàng)業(yè)教育效果的成效有著直接影響。應(yīng)當定期對工商企業(yè)管理教師進行創(chuàng)業(yè)技能知識培訓， 或者鼓勵教師直接深入實踐，參與創(chuàng)業(yè)活動，讓教師隊伍通過豐富實踐，了解當今社會的發(fā)展形勢，具備敏銳的創(chuàng)業(yè)洞察力，并通過創(chuàng)業(yè)實際強化對理論知識進行理解。并且可以邀請具有成功創(chuàng)業(yè)實例的企業(yè)人士，為師生進行宣講，講述其創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，總結(jié)其心得體會，讓師生可以更加明確了解創(chuàng)業(yè)實際中應(yīng)當具備的技能知識，從而使創(chuàng)業(yè)教育師資水平上升至新的高度。四、結(jié)語