福建省泉州東湖中學(xué)八年級語文下冊 第15課《你是你的船長》課件 語文版

1、你是你的 船長船長寄語十五歲寄語十五歲 本文的作者是一位學(xué)生的母親，2000年，她女兒所在的北京101中學(xué)初三(4)班舉行了一個主題班會，為全班孩子集體過15歲的生日。 作者當(dāng)時作為學(xué)生家長代表在會上發(fā)言，本文就是她的發(fā)言稿。請大家看課題你是你 的船長，誰能說說你對這句話的理 解? 解題 說說自己對課題說說自己對課題你是你的船長你是你的船長的理解的理解 我們要把握人生的航線，掌握自己的命運(yùn)；我們每個人都是生命之舟的船長。解題 寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實(shí)際上是對十五歲的人談的話。寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實(shí)際上是對十五歲的人談的話。 要求：要求：1、推薦三位同學(xué)分角色朗讀。2、盡力

2、地去體驗(yàn)?zāi)赣H的情感。（語重心長，情真意切）（語重心長，情真意切） 1. 1.有感情地朗讀課文，積累字詞。有感情地朗讀課文，積累字詞。2.2.在主題班會上，作為學(xué)生家長代表的作者提出了在主題班會上，作為學(xué)生家長代表的作者提出了那三個問題，這三個問題是什么關(guān)系？那三個問題，這三個問題是什么關(guān)系？3.3.通過三個問題，引出了作者什么觀點(diǎn)？歸納出了通過三個問題，引出了作者什么觀點(diǎn)？歸納出了什么結(jié)論？什么結(jié)論？自自學(xué)學(xué)指指導(dǎo)導(dǎo)提出問題提出問題1 1自己能否感自己能否感到自己的疼痛到自己的疼痛2 2自己能否感自己能否感到別人疼痛到別人疼痛3 3相互之間能相互之間能否感到疼痛否感到疼痛 敞開心扉、敞開心扉、

3、感受世界和感受世界和世界上的人世界上的人們們作者觀點(diǎn)作者觀點(diǎn)得出結(jié)論得出結(jié)論 作者希望孩子們作者希望孩子們具有公平、公正具有公平、公正的觀念，做一個的觀念，做一個有同情心、有正有同情心、有正義感的人。義感的人。 環(huán)環(huán)相扣層層深入層層深入 如何才能成為作者希望的那種如何才能成為作者希望的那種做一個有同情做一個有同情心、有正義感的人心、有正義感的人呢？呢？ 在課文中找出相關(guān)的語句有感情地朗讀這些文字。 （“既然我們有這樣的能力，傷害一個人”）， 這位學(xué)生家長的演講情真意切，語重心長，讀了這篇課文后，你認(rèn)為“你是你的船長”這句話的含義是什么？ 你將如何把握自己的人生航向，你有哪些心里話要說，請寫到紙

4、上。體察感悟 船長是一船之主，他應(yīng)該能船長是一船之主，他應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，具有臨經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，具有臨危不懼、從容不迫的心理素質(zhì)，危不懼、從容不迫的心理素質(zhì)，還具有臨危決斷、指揮若定的能還具有臨危決斷、指揮若定的能力。力。 人生是一個過程也是一次遠(yuǎn)人生是一個過程也是一次遠(yuǎn)航，同樣也需要這樣一位船長，航，同樣也需要這樣一位船長，這個船長是別人無法替代的，只這個船長是別人無法替代的，只能是你自己。能是你自己。拓展 母親作為家長代表發(fā)言是這個主題班會的一部分，班會更主要的內(nèi)容是我們同學(xué)代表的發(fā)言。同學(xué)們聽了母親的發(fā)言之后或者在這人生十字路口，一定有許多話想要說、許多感受要表達(dá)。請同學(xué)們對此談?wù)劯惺?、說說想法。再次深情朗讀課文 體會家長在字里行間流露的殷切期望體會家長在字里行間流露的殷切期望; ;體味文章睿智而感人的語言