部編版小學一年級語文7《青蛙寫詩》（課件）語文一年級上冊

1、qng w xi shqng w xi sh 青蛙寫詩青蛙寫詩7 7語文語文 一年級一年級 上冊上冊他們他們寫作業(yè)寫作業(yè)以前以前詩人詩人下雨下雨寫字寫字詩歌詩歌以后以后你們你們寫詩寫詩書寫書寫復習與導入復習與導入復習與導入復習與導入 聽老師朗讀課文，要求聽老師朗讀課文，要求聽清字音，聽準停頓。聽清字音，聽準停頓。初讀與感知初讀與感知初讀與感知初讀與感知請同學們自由朗讀課文，要求：請同學們自由朗讀課文，要求：1.1.圈出不會讀的字；圈出不會讀的字；2.2.邊讀邊標出課文共有幾個小節(jié)。邊讀邊標出課文共有幾個小節(jié)。初讀與感知初讀與感知1 12 23 34 45 5初讀與感知初讀與感知初讀與感知初讀與

2、感知 請同學們選擇自己喜歡的請同學們選擇自己喜歡的小節(jié)在學習小組讀一讀。不會小節(jié)在學習小組讀一讀。不會讀的字可以請教小組的同伴。讀的字可以請教小組的同伴。1 12 23 34 45 5初讀與感知初讀與感知x x l l l l 淅淅 瀝瀝 瀝瀝 shsh l ll l 沙沙 啦啦 啦啦閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解xi y le下下 雨雨 了了 ，y dinr x x l l ll shsh l ll l雨雨 點點 兒兒 淅淅 瀝瀝 瀝，沙瀝，沙 啦啦 啦啦。他們他們寫作業(yè)寫作業(yè)以前以前詩人詩人下雨下雨寫字寫字詩歌詩歌以后以后你們你們一、復習與導入一、復習與導入寫詩寫詩書寫書寫閱讀與

3、理解閱讀與理解師生合作讀。學生讀師生合作讀。學生讀“_”部分。部分。三、閱讀與理解三、閱讀與理解呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱閱讀與理解閱讀與理解合作學習合作學習要求：要求：1.1.四人小組合作讀四人小組合作讀2424小節(jié)。小節(jié)。2.2.邊讀邊邊讀邊圈圈出出誰來幫忙了。誰來幫忙了。3.3.用橫線用橫線“_”畫出它們說的話。畫出它們說的話。閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解要求：要求：1.1.四人小組合作讀四人小組合作讀2424小節(jié)。小節(jié)。2.2.邊讀邊圈出誰來幫忙了。邊讀邊圈出誰來幫忙了。3.3.用橫線用橫線“_”畫出它們說畫出它們說的話

4、。的話。閱讀與理解閱讀與理解“我要給你當個小逗號。我要給你當個小逗號。”“我能當個小句號。我能當個小句號。”“我們可以當省略號。我們可以當省略號?！保洪喿x與理解閱讀與理解“我要給你我要給你當當個小逗號。個小逗號?！薄拔夷芪夷墚敭攤€小句號。個小句號?！薄拔覀兛梢晕覀兛梢援敭斒÷蕴?。省略號?！保篲“我我要要給你當個小逗號。給你當個小逗號?！保洪喿x與理解閱讀與理解_“我我能能當個小句號。當個小句號?！遍喿x與理解閱讀與理解：_“我們我們可以可以當省略號。當省略號?！保洪喿x與理解閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解“我我要給你當個小逗號。要給你當個小逗號?！薄拔椅夷墚攤€小句號。能當個小句號?！薄拔覀兾覀兛梢援?/p>

5、省略號?？梢援斒÷蕴?。”：一（ ）水珠一（ ）水珠顆串閱讀與理解閱讀與理解荷葉上的一串水珠說：荷葉上的一串水珠說：_“我們我們可以當省略號?？梢援斒÷蕴??！遍喿x與理解閱讀與理解一串_閱讀與理解閱讀與理解一串_一串_燈籠手鏈葡萄閱讀與理解閱讀與理解 請請自由朗讀第自由朗讀第5 5小節(jié)，小節(jié)，圈出圈出“,”“,”和和“?！?。閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解閱讀與理解表達與拓展表達與拓展小雞小雞說：我要寫詩啦！說：我要寫詩啦！嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。我們要寫詩啦！我們要寫詩啦！ 說：我要寫詩啦！說：我要寫詩啦！ 。表達與拓展表達與拓展標點符號歌標點符號歌 逗號、句號、省略號，說話作詩不能少。 逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。 省略號像什么？好像珠子穿成串。 我用它們來寫詩，送給媽媽和老師表達與拓展表達與拓展 (1) (1)請圈出兒歌里的逗號請圈出兒歌里的逗號“，”和句號和句號“。”。 ( (2 2) )連一連。連一連。 逗號逗號“，” 句號句號 “?！?省略號省略號 “” 表達與拓展表達與拓展 學習學習測評：測評：1.你能圈出逗號“，”和句號“