彩色的翅膀（修改稿）

1、彩色的翅膀教學設計執(zhí)教：中壩小學 劉合芹【教學目標】：知識與技能：1、有感情的朗讀課文，從文中的字里行間了解海島戰(zhàn)士艱苦的生活條件。2、體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的熱愛之情。過程與方法：1、 通過閱讀，想象情境，探究課文內容。2、 抓住戰(zhàn)士的言談、行動、，體會邊防戰(zhàn)士的愛國情感。情感態(tài)度價值觀通過讀課文內容，體會海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W重點】：理解課文內容，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德?！窘虒W難點】：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。【教學準備】：讓學生搜集自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料【課時安排】

2、一課時【教學過程】：一、談話導入新課：同學們，在祖國南部的領海上，有許許多多的島嶼，為了保衛(wèi)祖國，解放軍戰(zhàn)士就駐守在這些遠離大陸、條件艱苦的海島上。這節(jié)課我們要學習的課文，就是一個有關海島戰(zhàn)士的美麗而感人的故事，板書課題課題：彩色的翅膀二、閱讀提示，明確學習目標1、請同學們翻開書25頁，先看這篇文章的連接語，請一位同學讀一下，其他同學邊聽邊想，這節(jié)課有兩個學習任務，分別是什么？用線畫下來并寫上序號。2、誰來說一下這節(jié)課的兩個學習任務，分別是什么？。（1）、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？ （2）、交流讀文后的體會。三、初讀課文，自主探究：用較快的速度默讀課文，小高為什么把昆蟲帶往寶石島？要邊讀

3、邊想，（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮用因為所以來回答）。四、精讀課文體會交流關鍵詞句（一）讀了課文，你們有什么樣的感受呢？板書：戰(zhàn)士 愛島（二）、這些感受你又是從文章中的哪些詞句感受到的呢？下面就請同學們再認真地讀讀課文，走進文章的字里行間，靜靜地看，細細地品，畫出最能體現(xiàn)戰(zhàn)士愛島的句子，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己的一些感受。（三）、學生交流：抓住關鍵語句交流一下自己的體會。1、 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。（1）箱子里裝的什么呢？（2）小高懷里抱得僅僅是一只紙箱子嗎？（3）你看，就這樣抓住這些關鍵的詞語來體會戰(zhàn)士對海島的熱愛之情。2、他們在巖石下、小路旁，壘

4、出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己愛島的深情一起播種下去。（1）找同學交流體會。（2）哦，戰(zhàn)士們對海島的愛啊，使這片布滿礁石的海島也有了塊塊良田，使這片不毛之地也煥發(fā)了勃勃生機。他們播種下的是種子，更是什么？改造海島的那份美麗的愿望，更是熱愛海島的那一顆顆火熱的心呀！3、他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不馬虎。（1）找同學交流體會。（2）同學們，你們幫助大人照料過嬰兒嗎？你知道照料那樣嬌嫩的嬰兒有多難嗎？（3）海島上的戰(zhàn)士們哪，像撫養(yǎng)柔弱的小嬰兒一樣，精心照看著這個小瓜。想一下，在條件惡劣的海島上，都會遇到哪些情況呢？戰(zhàn)士們又是怎么做的？當島上嚴重干旱時，

5、戰(zhàn)士們是怎么做的？當刮起臺風時，戰(zhàn)士們是怎么做的？當下起暴雨的時候，戰(zhàn)士們又是怎么做的？（4）誰來讀讀這句話？把這種戰(zhàn)士對小瓜的愛讀出來吧。4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。（1）戰(zhàn)士們對海島的這份愛呀，創(chuàng)造了一個奇跡。在這個荒涼的小島上成熟了第一個西瓜。在嘗瓜會上，你找到哪句讓你感受深刻的句子，你體會到什么？（2）同學們平日吃西瓜都是怎么吃的，而此時：戰(zhàn)士們笑著，用兩個指頭捏著，細細地端詳著，慢慢地咬著，不住嘖嘖的贊嘆著：（和學生一起邊說，邊做動作）你從中又體會到了什么呢？5、我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不

6、愿在這里安居樂業(yè)。從小高的話中，你體會到什么？能不能用你的讀把小高的這種感情讀出來？6、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。（1）小高說的沒錯呀，這些可愛的小精靈像我們的戰(zhàn)士一樣，已經(jīng)在祖國的海島上安居樂業(yè)了。從哪兒看出來的，齊讀這句話。（2）文章結尾用“彩色的翅膀”點題了。這彩色的翅膀啊，不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲，還代表了什么？想想海島在邊防戰(zhàn)士的建設下，會有彩色的什么？還代表的戰(zhàn)士們那豐富多彩的、建島愛島的革命生活。戰(zhàn)士們對海島的愛啊，更是對祖國那深深的愛！四、再讀課文 ，體會情感。戰(zhàn)士們對海島對祖國的這份愛呀，由那彩色的翅膀舞動著，就閃現(xiàn)在文章的字里行間里??！同學們，接下來，讓我們再課