高考語病專題復(fù)習(xí)之語病的辨析及修改

1、2022-3-311病病 句句 類類 型型2022-3-312用用 詞詞 不不 當(dāng)當(dāng)n（1）昨天晚上我看了二場電影。）昨天晚上我看了二場電影。n（2）這種收音機(jī)原來售價(jià)）這種收音機(jī)原來售價(jià)60元，現(xiàn)為元，現(xiàn)為20元，售元，售價(jià)降低了三倍。價(jià)降低了三倍。n（3）同學(xué)們希望他來，他居然來了。）同學(xué)們希望他來，他居然來了。 計(jì)件量詞前一般用計(jì)件量詞前一般用“兩兩”，不用，不用“二二”。 “下降下降”和和“減少減少”不能用倍數(shù)，只能用分不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。可改為數(shù)。可改為“降低了三分之二降低了三分之二”。 結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然果然”。2022-3-313語序不當(dāng)?shù)膸追N情況

2、語序不當(dāng)?shù)膸追N情況1、多項(xiàng)定語排列不當(dāng)、多項(xiàng)定語排列不當(dāng)2、多項(xiàng)狀語排列不當(dāng)、多項(xiàng)狀語排列不當(dāng)3、并列詞語排列不當(dāng)、并列詞語排列不當(dāng)表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的、指稱或數(shù)量的短語、指稱或數(shù)量的短語、動(dòng)詞或動(dòng)詞短詞、動(dòng)詞或動(dòng)詞短詞、形容詞或形容短語、形容詞或形容短語、名詞或名詞短語。、名詞或名詞短語。另外，帶另外，帶“的的”定語放在定語放在不帶不帶“的的”的定語之前的定語之前 、表目的或原因的介賓短語、表目的或原因的介賓短語、表時(shí)間或處所的、表時(shí)間或處所的、表語氣（副詞）、表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）d.表情態(tài)或程序的。表情態(tài)或程序的。另外，另外，

3、表示對(duì)象的介賓短語表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前一般緊挨在中心語前 4、虛詞位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)2022-3-314 1、多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng) 例例3 3：把下列：把下列a-f6a-f6個(gè)定語填入橫線上個(gè)定語填入橫線上 她是她是教練。教練。a a優(yōu)秀的優(yōu)秀的b b國家隊(duì)的國家隊(duì)的c c一位一位d d有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的e e籃球籃球f f女女 她是國家隊(duì)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她是國家隊(duì)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。優(yōu)秀的籃球女教練。2022-3-3152 2、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)例例3、在、在“那位失主那

4、位失主 點(diǎn)了一首歌點(diǎn)了一首歌”句中加入以下幾句中加入以下幾個(gè)修飾成分：個(gè)修飾成分： 又又 昨天昨天 為表謝意為表謝意 為他為他 誠摯地誠摯地 在電視臺(tái)在電視臺(tái) 那位失主為表謝意，昨天在電視臺(tái)又誠摯地為他點(diǎn)了一首歌。例例4、把下列、把下列a-e5個(gè)狀語填入橫線上個(gè)狀語填入橫線上 許多老師許多老師交談。交談。a在休息室里在休息室里b昨天昨天c熱情地?zé)崆榈豥都都e同他同他許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。2022-3-316語語 序序 不不 當(dāng)：謂語次序不當(dāng)當(dāng)：謂語次序不當(dāng)2022-3-3172022-3-318語語 序序 不不 當(dāng)：主客體次序不當(dāng)當(dāng)：主

5、客體次序不當(dāng)2022-3-319語語 序序 不不 當(dāng)：對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)當(dāng)：對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)?shù)牡年P(guān)關(guān)系。系。2022-3-3110語語 序序 不不 當(dāng)：分句次序不當(dāng)當(dāng)：分句次序不當(dāng)2022-3-3111搭搭 配配 不不 當(dāng)當(dāng)2022-3-3112搭配不當(dāng)：主謂搭配搭配不當(dāng)：主謂搭配2022-3-3113搭配不當(dāng)：動(dòng)賓搭配搭配不當(dāng)：動(dòng)賓搭配2022-3-3114搭配不當(dāng)：主賓搭配搭配不當(dāng)：主賓搭配2022-3-3115搭配不當(dāng)：一面和兩面搭配搭配不當(dāng)：一面和兩面搭配2022-3-3116搭配不當(dāng)：定語與中心詞搭配搭配不當(dāng)：定語與中心詞搭配2022-3-3117搭配不當(dāng)：狀語和中心詞搭配搭配不當(dāng)：狀語和中心

6、詞搭配2022-3-3118搭配不當(dāng)：補(bǔ)語和中心詞搭配搭配不當(dāng)：補(bǔ)語和中心詞搭配2022-3-3119搭配不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞語搭配搭配不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞語搭配2022-3-3120成成 分分 殘殘 缺缺2022-3-3121成成 分分 殘殘 缺：主缺：主 語語2022-3-3122成成 分分 殘殘 缺：謂缺：謂 語語2022-3-3123成成 分分 殘殘 缺：賓缺：賓 語語2022-3-3124成成 分分 殘殘 缺：定缺：定 語語2022-3-3125成成 分分 殘殘 缺：狀缺：狀 語語2022-3-3126成成 分分 殘殘 缺：關(guān)聯(lián)詞語缺：關(guān)聯(lián)詞語2022-3-3127成成 分分 贅贅 余余2022-3

7、-3128成成 分分 贅贅 余：主余：主 語和賓語語和賓語2022-3-3129成成 分分 贅贅 余：謂余：謂 語語2022-3-3130成成 分分 贅贅 余：定余：定 語語2022-3-3131成成 分分 贅贅 余：狀語和補(bǔ)語余：狀語和補(bǔ)語2022-3-3132 并非是、實(shí)屬是、見諸于、來自于、國際間、并非是、實(shí)屬是、見諸于、來自于、國際間、人際間、這其中、這其間、切忌不要、防止不人際間、這其中、這其間、切忌不要、防止不要、切忌不可、避免不要、您令郎、您的令愛、要、切忌不可、避免不要、您令郎、您的令愛、我的愚見、涉及到、波及到、互相廝打、基本我的愚見、涉及到、波及到、互相廝打、基本上根除、過

8、分苛求、過分溺愛、懸殊很大、凱上根除、過分苛求、過分溺愛、懸殊很大、凱旋而歸、報(bào)刊雜志、邂逅相遇、令人堪憂、提旋而歸、報(bào)刊雜志、邂逅相遇、令人堪憂、提出質(zhì)疑、多年的夙愿、無聲的潛臺(tái)詞、破天荒出質(zhì)疑、多年的夙愿、無聲的潛臺(tái)詞、破天荒的第一次、過分的溢美之詞、目前的當(dāng)務(wù)之急、的第一次、過分的溢美之詞、目前的當(dāng)務(wù)之急、普通的蕓蕓眾生、全身普通的蕓蕓眾生、全身(渾身渾身)遍體鱗傷、無數(shù)遍體鱗傷、無數(shù)（眾多）莘莘學(xué)子、獨(dú)自孑然一身、正方興未（眾多）莘莘學(xué)子、獨(dú)自孑然一身、正方興未艾、顯得相形見絀、更加彌足珍貴、忍俊不禁艾、顯得相形見絀、更加彌足珍貴、忍俊不禁地笑起來、感激涕零地流下眼淚、親自耳聞目地笑起

9、來、感激涕零地流下眼淚、親自耳聞目睹睹2022-3-3133 結(jié)構(gòu)混亂：不同句式雜糅結(jié)構(gòu)混亂：不同句式雜糅2022-3-3134 1. 1. 本著本著為原則為原則 例：他們本著保證質(zhì)量、降低成本為例：他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。修改意見：或說修改意見：或說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或，或說說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則以保證質(zhì)量、降低成本為原則” ” 。 2. 2. 被（受）被（受）所所例：這位喜劇小品演員，深受觀眾所例：這位喜劇小品演員，深受觀眾所喜愛。喜愛。 修改意見：或說修改意見：或說“深

10、受觀眾喜愛深受觀眾喜愛”，或說，或說“深為觀眾所喜深為觀眾所喜愛愛”。 3.3. 原因是原因是造成（引起、作怪）造成（引起、作怪）例：不難看出，這起例：不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。在作怪。修改意見：或說修改意見：或說“其根本原因是黨風(fēng)不正其根本原因是黨風(fēng)不正”，或說，或說“其根其根本是黨風(fēng)不正在作怪本是黨風(fēng)不正在作怪”。 4 4、“其中有其中有”與與“是是”。如：考古學(xué)家在如：考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，搜集到大量石質(zhì)工具，其中有砍刀器、石箭清理墓穴時(shí)，搜集到大量石質(zhì)工具，其中有砍刀器、石箭等使用石英砂巖打

11、制而成的。等使用石英砂巖打制而成的。 2022-3-31355、“關(guān)鍵在于（是）關(guān)鍵在于（是）”與與“起決定作用起決定作用”。如：一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定如：一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。作用。6、“的原因（起因）的原因（起因）”與與“由由誘發(fā)（所誘發(fā)（所致）致）”。如：（如：（1）老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是）老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。發(fā)的。7、“同比同比”與與“與同期與同期相比相比”。如：如今的如：如今的春節(jié)長假成了商家收獲頗豐的春節(jié)長假成了商家收獲頗

12、豐的“黃金周黃金周”，全市重點(diǎn)，全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)間銷售額共商貿(mào)企業(yè)春節(jié)間銷售額共3.4億元，與同期銷售額相比億元，與同期銷售額相比同比增長同比增長20%以上。以上。8、“根據(jù)根據(jù)狀況狀況”與與“從從狀況出發(fā)狀況出發(fā)”如：專家如：專家認(rèn)為，軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出認(rèn)為，軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā)，控制軍隊(duì)人員及武器裝備的數(shù)量，努力建十一支發(fā)，控制軍隊(duì)人員及武器裝備的數(shù)量，努力建十一支精干的、機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。精干的、機(jī)動(dòng)靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。2022-3-3136常見的雜糅格式還有：防止常見的雜糅格式還有：防止不再不再（“防止防止”和和“不再不再”），非），非

13、才才行（行（“非非不可不可”和和“只有只有才行才行”），），需要需要(一定要一定要)不可（不可（“需要、一定需要、一定要要”和和“非非不可不可”），從），從為出發(fā)為出發(fā)點(diǎn)（點(diǎn)（“從從出發(fā)出發(fā)”和和“以以為出發(fā)為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)”），大約），大約左右（左右（“大約大約”和和“左右左右”），是由于），是由于的結(jié)果（的結(jié)果（“是是由于由于”和和“是是的結(jié)果的結(jié)果”），之所），之所以以的原因（的原因（“之所以之所以”和和“的原的原因因” 等等。等等。2022-3-3137表意不明表意不明：指代不明：指代不明2022-3-3138歧歧 義：詞語多義義：詞語多義 、詞語多音、詞語多音2022-3-3139歧歧 義：層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義義：層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義2022-3-3140歧歧 義：修飾不確定造成歧義義：修飾不確定造成歧義2022-3-31412022-3-3142歧歧 義：模棱兩可造成歧義義：模棱兩可造成歧義2022-3-3143不不 合合 邏邏 輯輯2022-3-3144不合邏輯：自相矛盾不合邏輯：自相矛盾2022-3-3145不