小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)與小學(xué)一年級音樂教學(xué)總結(jié)匯編

1、小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué) 一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的 學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班, 我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕 耘，下面做一個總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課標(biāo)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神 和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)， 有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感 性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我 一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)

2、，讓學(xué)生能迅速 接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受 到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎 樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工 作中的首要任務(wù)。1 課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、 文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削 好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、 上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入 到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí) 慣。3、做到“

3、三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一 寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲 音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白、講清楚。 別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀 點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似 的。5老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法， 要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7課前 要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8每學(xué)完一課， 要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得

4、問題。上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這 樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生， 做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好 處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教 育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問 題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能 幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會 拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：1 像什么？ n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫

5、助學(xué)生識字。提 前教會學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？ 拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂 的所見所聞了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓 他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小 組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”， 讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效 果很好。通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法, 期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、 實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出

6、適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。第二篇：小學(xué)一年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué) 一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的 學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班, 我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕 耘，下面做一個總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課標(biāo)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神 和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)， 有方法，有反思，小學(xué)一年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)。通過學(xué)習(xí) 和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物， 側(cè)重于

7、主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動 的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友， 當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老 師就是他們賴以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎 樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工 作中的首要任務(wù)。1課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、 文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削 好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、 上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入 到

8、學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí) 慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一 寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲 音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚。 別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀 點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似 的。5老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法, 要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7課前 要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提

9、示” o 8每學(xué)完一課， 要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這 樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生， 做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好 處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教 育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。三、教生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問 題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能 幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平，個人總結(jié)小學(xué)一年級語文 教師教學(xué)工作個人總結(jié)。一年級的主要任務(wù)

10、就是學(xué)會拼音和識字。 在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：1像什么？ n想 什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生， 運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？ 拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂 的所見所聞了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓 他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小 組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”， 讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效 果很好。通過一學(xué)期的教

11、學(xué)，我開始摸索到了 一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法, 期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、 實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。12第5頁共14頁編輯推薦與【小學(xué)一年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)】XX年文秘信息工作個人總結(jié)助理工程師職稱評聘個人總結(jié)商務(wù)局黨組書記作風(fēng)建設(shè)個人總結(jié)大學(xué)生一年生活個人總結(jié)大學(xué)生活四年畢業(yè)個人總結(jié)大學(xué)生村干部實(shí)踐鍛煉個人總結(jié)XX年公司職員工作個人總結(jié)公司新員工培訓(xùn)個人總結(jié)12編輯推薦與【小學(xué)一年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)】XX年文秘信息工作個人總結(jié)助理工程師職稱評聘個人總結(jié)商務(wù)局黨組書記作風(fēng)建設(shè)個人總結(jié)大學(xué)生一年生活個人總結(jié)大學(xué)生活四年畢業(yè)個人總結(jié)大

12、學(xué)生村干部實(shí)踐鍛煉個人總結(jié)XX年公司職員工作個人總結(jié)公司新員工培訓(xùn)個人總結(jié)$false第三篇：XX秋季期小學(xué)一年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)XX年秋季期語文教師工作總結(jié)一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很 辛苦，但也很快樂。一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課標(biāo)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神 和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)， 有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感 性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我 一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速 接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)

13、的伙伴兒，讓孩子們感受 到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎 樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工 作中的首要任務(wù)。我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué) 生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹 可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí), 玩就玩?zhèn)€痛快！”。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方 法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年

14、級的主要任務(wù) 就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼 音，如：1像什么？ n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué) 生識字。提前教會學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？ 拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂 的所見所聞了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓 他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小 組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”, 讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效 果很好。通

15、過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法, 下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。第四篇：小學(xué)一年級語文教師個人工作小結(jié)小學(xué)一年級語文教師個人工作小結(jié)姜屯鎮(zhèn)中心小學(xué)胡清平本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng) 學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個性發(fā) 展和全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職 工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使 學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，“教學(xué)相長”，自己的教學(xué)水平也得到了 很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期

16、的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。一、師德方面：本人一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤 東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。工作中， 能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格 人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī) 章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參 加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想 政治覺悟，并記下了三萬多字的政治筆記。平日的工作里，能夠尊重 領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志；嚴(yán)于律已，寬以待人，任勞任怨，從不 計(jì)較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做 到了為人師表，教

17、書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的 稱號。二、工作紀(jì)律：工作中，我從不遲到早退，并能堅(jiān)持早到校上班。我能夠按時參 加每周一的升國旗儀式，有課時能堅(jiān)持“候堂”制度。作為班主任， 我能夠做到學(xué)生集會時堅(jiān)持跟班。工作上堅(jiān)持有病有事先請假。我熱 愛自己的事業(yè)，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在 工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng) 任務(wù)。三、業(yè)務(wù)能力：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都 要認(rèn)真鉆研教材，對教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想，哪怕是每句話、每 個字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些 資料，怎樣才能教好等。還注

18、意了解學(xué)生原有知識技能的儲備，他們 的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注 意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注 意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作 業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩, 缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。 針對這種問題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，

19、并使這一工作貫徹 到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如, 握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。熱愛學(xué)生，平等的 對待每一個學(xué)生，讓他們時時感受到老師的關(guān)心，從贊美著手，所有 的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時，應(yīng)該對他 的處境、想法表示深刻的理解和尊重。總之，良好的師生關(guān)系能夠促 進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、工作績效：本學(xué)期，在我鎮(zhèn)舉行的“三字一話”活動中，我取得了較好成績, 受到了校內(nèi)同行的一致好評。我還獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任稱號?？傊? 在這學(xué)期的教學(xué)過程中，（請你繼續(xù)關(guān)注好：）本人始終堅(jiān)持以新課程

20、的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā) 與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生 活源泉中，不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材 第11頁共14頁的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，還應(yīng)該說的是在取得 成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新 課程的教育方式的。一小部分學(xué)生，由于年齡上的差異，以及家庭教 育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然， 今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，使自己成 為一個稱職的語文教師。第五篇：一年級語文教師個人工作總結(jié)一年級語文教師個人工作總結(jié)漣水縣

21、小李集中心小學(xué)夏云時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好 地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小 結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己, 努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀 大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自 身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨 著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不 少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)

22、的同 時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn) 真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理 論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努 力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人 在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就 及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例翱游花海以及 論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。三. 遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生

23、、人際關(guān)系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言 行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余, 還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多 媒體課件制作。第15頁共14頁小學(xué)一年級音樂教學(xué)總結(jié)小學(xué)一年級音樂教學(xué)總結(jié)第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo) 準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈， 讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用 音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感, 有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué) 習(xí)興趣。一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為聆聽、表演、 編創(chuàng)、活動 幾部分。包括好朋友快樂的一天祖國你好可愛的動 物靜靜的夜愛勞動小精靈等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖 籃曲，歌唱快樂