小學(xué)一年級(jí)新學(xué)期美術(shù)第一節(jié)課

1、新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課新學(xué)期寄語美術(shù)小故事美術(shù)小故事 達(dá)芬奇是意大利的著名畫家。在小時(shí)侯學(xué)畫時(shí)，老師拿出一個(gè)雞蛋對(duì)他說：“請(qǐng)你畫出兩個(gè)一模一樣的雞蛋，能做到嗎？”達(dá)芬奇心想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難？達(dá)芬奇從這邊看看，那邊看看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個(gè)一模一樣的，于是他去問老師。首先老師表揚(yáng)了他認(rèn)真觀察的精神，并告訴他，別小看這雞蛋，從不同的角度看是不同的。達(dá)芬奇記住了這句話，從此不僅用手畫，更用心靈去畫，幾十年后終于成為了大畫家。 美術(shù)小故事 一只蜈蚣在廣場(chǎng)上跳舞，優(yōu)美的舞姿贏得了動(dòng)物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個(gè)角落里專心致志的看了蜈蚣的表演，當(dāng)蜈蚣休息的時(shí)候，癩蛤

2、蟆上前致意說自己的計(jì)算本領(lǐng)很高但有一點(diǎn)不明白“你怎么知道先動(dòng)哪一條腿呢？哪一條腿是第2個(gè)第7個(gè)動(dòng)作呢？你在動(dòng)第6條腿的時(shí)候第48個(gè)腿又在干什么？是站著不動(dòng)還是彎起來？”蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發(fā)現(xiàn)自己完全癱瘓了。 美術(shù)小故事這個(gè)寓言給與我們一個(gè)很好的啟示： 藝術(shù)活動(dòng)基本上是以一種靠直覺與本能的活動(dòng)，理性往往是它的敵人。可惜我們經(jīng)常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。美術(shù)就是畫畫？美術(shù)就是畫畫？ 審美審美解釋：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品” 我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會(huì)畫什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向簡(jiǎn)單的說就是讓同學(xué)們

3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對(duì)美的觀念和評(píng)價(jià) ！ 法國(guó)著名的雕塑大師曾經(jīng)說過生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 美術(shù)就是畫畫？嘗試嘗試用不同的方法來看待一個(gè)事物，就如數(shù)學(xué)中的“一題多解”其目的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是多元社會(huì)對(duì)新人才的要求，要學(xué)會(huì)審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不同的角度，不同的時(shí)間，不同的心情，不同的情緒和不同的際遇中去“看”，用心去解讀。 美術(shù)就是畫畫？ 法國(guó)著名畫家莫奈所畫的教堂 教堂的墻壁是白色的，可是你在太陽還沒有出來時(shí)，它就是暗藍(lán)色的，中午時(shí)他就成了白色，可是到了傍晚，有晚霞的緣故，他就可能成為紫色或是金色、黃色。我們這個(gè)大千世界時(shí)時(shí)刻刻都有美在以不同的方式出現(xiàn)，就看我們是不是留意它并深深地感受到了！ 享受美術(shù)的前提 美術(shù)課的要求： 1） 工具要求：帶齊工具是上好每節(jié)美術(shù)課的基礎(chǔ)。2）紀(jì)律要求：良好的紀(jì)律是上好美術(shù)課的保證。（安靜聽講、小聲討論、積極發(fā)言）3） 作業(yè)要求：準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，是美