如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

1、如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會、參與社會活動的必然結(jié)果， 也是對我們在學(xué)校中學(xué)到的知識、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗，是我 們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。我們學(xué)校的教育教育相對于一般大學(xué)的教育來說，最大的優(yōu)勢就是就業(yè)優(yōu)勢。 職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐技能提高后，由學(xué)校招生安置 部門有計劃、有組織、有針對性地推薦安置在國內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班， 就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機會，也就是說學(xué)校對每個學(xué)生提供的生存 和發(fā)展的平臺是相同的，機會是均等的。聽老師說我院由于與許多企業(yè)建立了比較好的關(guān)系，就業(yè)渠道比較暢通，經(jīng)常

2、都有用人單位來校選拔人才，應(yīng)聘機會比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確， 學(xué)習(xí)不勤奮，專業(yè)沒學(xué)好，技能沒掌握，應(yīng)聘考試連基本的專業(yè)知識都不懂。有些 公司來我校招聘的待遇條件很不錯，但選去的學(xué)生經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)和實習(xí)后， 有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質(zhì)欠佳，動手能力和口頭表達(dá)能力 差，適應(yīng)社會能力不強等弱點，給學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心帶來推薦工作的很多困難，也 給學(xué)生自己和家庭帶來苦惱與憂慮。所以在我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，學(xué)院 投入了大量的人力物力，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)做了大量工作，每個就業(yè)機會都來之不 易，每個同學(xué)都應(yīng)十分珍惜。大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，

3、并在今后工作 中克服困難、做出成績和貢獻(xiàn)、得到社會的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞, 迷失航程，慘重的可能會葬身大海。一、那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識有多少，實際操作 能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確 地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應(yīng)該對以下幾個相關(guān)問題，有足夠的 清醒的認(rèn)識1 1、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。就業(yè)，是一種雙向選擇

4、行為，既是同學(xué)們對單位的各項條件的要求，如單位性 質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學(xué)們所具備 的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟 水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才 能實現(xiàn)。所以我們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發(fā)，對就 業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作 輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里， 同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，至 U U推薦就業(yè)時，又要 客觀地評價自己，對號入座

5、。2 2、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位 對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素 質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過 程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學(xué)不了解這個 過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這 是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他 并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？ 就業(yè)時如果執(zhí)著

6、于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對順利就業(yè) 是十分不利的。3 3、專業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調(diào)專業(yè)對口。同學(xué)們在學(xué)校中確實從事了某個專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個專業(yè)十分對口的工作去 發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去安排。 但是，實際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們 還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè) 對口。努力用我們在學(xué)校中培養(yǎng)起來的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績。如果所要 求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也 是極不現(xiàn)實的。二、如何樹

7、立正確的擇業(yè)觀1 1 以理性心態(tài)對待就業(yè)形勢，不怨天尤人，不怨眾多競爭對手搶飯碗。有人 群的地方，必然就有競爭；有競爭才有發(fā)展，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會看待社 會，看待別人，又如何從社會正確對待自己。只要不過分強調(diào)自我，調(diào)整好就業(yè)心 態(tài)，你就必定能在社會上找到適合的定位。退一步說，即使開始定位不準(zhǔn)，你認(rèn)為 找到的并不是最理想的單位，然而，只要你能認(rèn)識到首份工作只是人生事業(yè)的開端, 是今后發(fā)展的起點，你就必然不會過分計較，不會后悔。2 2 用現(xiàn)實眼光選擇單位。找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都 理想的單位當(dāng)然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對大多數(shù)人來說是可望不可及的， 今天選定的單位明

8、天也許又不滿意。對某些條件相對艱苦的基層單位，實際上更容 易發(fā)揮出自己的能力，更有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，成功成才。而有些同學(xué)互相攀比，總怕 自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結(jié)果是更吃虧。相反，在強手如林的單位不 一定有很多的鍛煉機會。對于這樣的選擇，有同學(xué)寧做鳳尾不當(dāng)雞頭，實際上，鳳 尾雖漂亮，但只不過是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚名，然而它確確實實能帶動 自身成長壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說，只要根據(jù)自己的實際與特點找 準(zhǔn)位置，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，先立業(yè)后必成事，而且很可能成大業(yè)。3 3樹立自主、自立、自強思想。在畢業(yè)生擇業(yè)過程中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分 畢業(yè)生對如何擇業(yè)信心不足，甚至有依

9、賴思想。這反映于對父母言聽計從，父母說 了算。對于今后都是獨生子女的畢業(yè)生來說，充分征求父母意見是應(yīng)該的，父母對 子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應(yīng)該看到，有些父母對子女的求職愿望 過分理想化，不切實際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想 模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多良好機會，造成到頭來選擇 余地越來越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性，難怪有些同學(xué)懊悔地說： 進(jìn)大學(xué)選專業(yè)完全聽父母的已錯了一次，畢業(yè)擇業(yè)又服從父母意愿，真是錯上加 錯?！睂κ苓^高等教育多年的畢業(yè)生來說，應(yīng)在征求親屬意見的基礎(chǔ)上，保留自己 自主選擇職業(yè)的權(quán)利。4 4找到有發(fā)展前途，適

10、合自己個性、能力發(fā)。其他方面的條件基本符合的單 位就是理想單位，選擇這樣的就業(yè)就是好的就業(yè)。擇業(yè)是大多數(shù)畢業(yè)生踏入社會要走的第一步。怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實際，又稱心如意的職業(yè)，具有十分重要的意義記住擇業(yè)“五忌”：?1?1 忌倉促上陣一定要有精神和物質(zhì)方面的充分準(zhǔn)備。思想上要有自信心；物質(zhì)上，必需的證件和資料要準(zhǔn)備好，應(yīng)聘被錄取后的路費、生活費等要提前準(zhǔn)備好。?2?2 忌眼高手低要客觀估價自己的能力，把握機會，不要這山望著那山高。不要 過份強調(diào)專業(yè)對口，要先就業(yè)后擇業(yè)；先求生存，后求發(fā)展；先藍(lán)領(lǐng)，后白領(lǐng)。?3?3 忌互相攀比你的同學(xué)或同鄉(xiāng)找的單位或待遇比你好一些， 如果你有攀比的

11、思 想就放棄現(xiàn)在的機會，結(jié)果你會一事無成。?4?4 忌輕信受騙有的同學(xué)由于自身原因， 對學(xué)校推薦就業(yè)的單位不滿意，就到不 正規(guī)的人才市場或職介所去求職，“病急亂投醫(yī)”，往往受騙上當(dāng)。?5?5 忌要價過高如果你選中了中意的單位， 工資待遇上不要提出過高的要求， 要 有長遠(yuǎn)的眼光。?1?1、要珍惜就業(yè)機會，切忌草率放棄或輕易跳槽? ?經(jīng)過自己的努力得到的就業(yè)機會，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這 是獲取事業(yè)成功的關(guān)鍵。如果沒有這種意識，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長久 下去就會一事無成。?2?2、要堅持終身學(xué)習(xí)。? ?面對當(dāng)今知識爆炸的時代，知識更新日新月異，生存發(fā)展的競爭更加激烈，所以我們要

12、活到老、學(xué)到老，不斷獲取新知識，才能不被社會發(fā)展所淘汰。正如宋 朝大思想家朱熹所說的：“無一人不學(xué)，無一事不學(xué)，無一時不學(xué)，無一處不學(xué)。 現(xiàn)代上班族生活節(jié)奏、工作節(jié)奏都很快，整天都很忙碌。那就更要精打細(xì)算，安排 每一刻時間去攫取新知識，利用各種渠道去學(xué)習(xí)。如：? ?（ 1 1）不斷從自身的生涯中去總結(jié)學(xué)習(xí)。? ?（2 2）當(dāng)自己遇到逆境或挫折時，學(xué)會如何去迎接挑戰(zhàn)。? ?（3 3）在組織中透過團(tuán)隊來學(xué)習(xí)。? ?（4 4）訪問長輩，請教生涯經(jīng)驗?？鬃釉疲骸叭诵?，必有吾師焉?！? ?（5 5）在人際關(guān)系中學(xué)習(xí)。要在復(fù)雜的社會人際關(guān)系中磨練意志。? ?（6 6）參加相關(guān)訓(xùn)練，做到一專多能。? ? (7 7)參加專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。? ? (8 8)自省學(xué)習(xí)，做到“吾日三省吾身”。? ?屈原的名句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人的一生，道路是漫 長的，前行的道路總是曲折崎嶇的，只有那些不畏攀登的勇士方能有望到達(dá)誘人的 巔峰，成功永遠(yuǎn)屬于不畏艱難險阻的斗士。 毛澤東有一首七絕詩“暮色蒼?？磩潘?， 亂云飛渡仍從容。天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰?！蓖瑢W(xué)們，希望你們成長為 一棵勁松，不畏亂云飛渡，勇攀險峰去領(lǐng)略人生的無限風(fēng)光。 走好人生路，跌倒了, 爬起來繼續(xù)前行！我們要明確學(xué)習(xí)目的，扎扎實實學(xué)好專業(yè)，熟練掌握一至