11正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)_第1頁(yè)
11正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)_第2頁(yè)
11正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)_第3頁(yè)
11正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)_第4頁(yè)
11正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 七年級(jí)七年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 1. 1.了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是怎樣產(chǎn)生的;了解正數(shù)和負(fù)數(shù)是怎樣產(chǎn)生的; 2.2.了解什么是正數(shù)和負(fù)數(shù);了解什么是正數(shù)和負(fù)數(shù); 3.3.理解數(shù)理解數(shù)0 0表示的量的意義;表示的量的意義; 4.4.會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量,體會(huì)其中會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量,體會(huì)其中 的符號(hào)化方法的符號(hào)化方法. .本節(jié)課學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步知識(shí)本節(jié)課學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步知識(shí).學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):課件說(shuō)明課件說(shuō)明 1. 1.感受負(fù)數(shù)引入的必要性;感受負(fù)數(shù)引入的必要性; 2.2.初步使用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量初步使用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相

2、反意義的量. .學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):課件說(shuō)明課件說(shuō)明 數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要,數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要,哪哪位同學(xué)知道這些圖片介紹的是什么內(nèi)容?位同學(xué)知道這些圖片介紹的是什么內(nèi)容? (1)天氣預(yù)報(bào)北京冬季里某天的溫度為)天氣預(yù)報(bào)北京冬季里某天的溫度為33,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?少? (2)某年,我國(guó)花生產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)某年,我國(guó)花生產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)1.8%,油菜籽產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)油菜籽產(chǎn)量比上一年增長(zhǎng)2.7%.“增長(zhǎng)增長(zhǎng)2.7%”表表示什么意思?示什么意思?在例子中你發(fā)現(xiàn)還不很熟悉的數(shù)字了嗎?在例子中你發(fā)

3、現(xiàn)還不很熟悉的數(shù)字了嗎?(3)夏新同學(xué)通過(guò)撿、賣廢品,既保護(hù)了環(huán)境,)夏新同學(xué)通過(guò)撿、賣廢品,既保護(hù)了環(huán)境,又積攢了零花錢下表是他某個(gè)月的部分收支情況:又積攢了零花錢下表是他某個(gè)月的部分收支情況: 收支情況表收支情況表 年年 月月日期日期收入(收入(+ +)或支出()或支出()結(jié)余結(jié)余注釋注釋2 2日日3.508.50賣廢品賣廢品8 8日日4.504.00買圓珠筆、鉛筆芯買圓珠筆、鉛筆芯1212日日5.201.20買科普書,同學(xué)代付買科普書,同學(xué)代付什么意思?什么意思? 像像3,0.5,2,2.7%這樣在正數(shù)前面這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)加上負(fù)號(hào)“”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)的數(shù)叫做負(fù)數(shù)像像3,2,0.5這樣大

4、于這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)的數(shù)叫做正數(shù) 根據(jù)需要,有時(shí)在正數(shù)前面也加上根據(jù)需要,有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”號(hào),例如,號(hào),例如,+3,+2,+0.5,就是就是3,2,0.5,一個(gè)數(shù)前面的一個(gè)數(shù)前面的“+”、“”號(hào)叫做它的符號(hào)號(hào)叫做它的符號(hào)答:答:0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)0是正數(shù)么?是負(fù)數(shù)么?是正數(shù)么?是負(fù)數(shù)么?例例1一個(gè)月內(nèi),小明體重增加一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2 kg,小華體重減,小華體重減少少1 kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;重增長(zhǎng)值;答:這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)答:這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2 kg, 小華增長(zhǎng)小華增長(zhǎng)1 kg,

5、小強(qiáng)體重增長(zhǎng)小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0 kg .例例2 某年,下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變某年,下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是:美國(guó)減少化情況是:美國(guó)減少6.4%,德國(guó)增長(zhǎng),德國(guó)增長(zhǎng)1.3%,法國(guó),法國(guó)減少減少2.4%,英國(guó)減少,英國(guó)減少3.5%,意大利增長(zhǎng),意大利增長(zhǎng)0.2%,中國(guó)中國(guó)增加增加7.5%.寫出這些國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的寫出這些國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率.答:六個(gè)國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增答:六個(gè)國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率是:美國(guó)長(zhǎng)率是:美國(guó)6.4%,德國(guó),德國(guó)1.3%,法國(guó)法國(guó)2.4%,英國(guó),英國(guó)3.5%,意大利意大利0.2%,中國(guó),中國(guó)7.5%.

6、 從上面的例題中看到增長(zhǎng)從上面的例題中看到增長(zhǎng) 1就是減少就是減少1,那,那么增長(zhǎng)么增長(zhǎng) 6.4%是什么意思呢?什么情況下增是什么意思呢?什么情況下增長(zhǎng)率是長(zhǎng)率是0?減少?減少 1又是什么意思呢?又是什么意思呢? 哪些同學(xué)能再舉些生活中存在的有關(guān)正數(shù)、哪些同學(xué)能再舉些生活中存在的有關(guān)正數(shù)、負(fù)數(shù)的例子,并且指定其他同學(xué)將例子中的相負(fù)數(shù)的例子,并且指定其他同學(xué)將例子中的相關(guān)數(shù)據(jù)的意義給與解釋呢?關(guān)數(shù)據(jù)的意義給與解釋呢?練習(xí):教科書第練習(xí):教科書第3頁(yè)頁(yè)1. 2010年我國(guó)全年平均降水量比上年增加年我國(guó)全年平均降水量比上年增加108.7 mm,2009年比上年減少年比上年減少81.5 mm,2008

7、年比上年年比上年增加增加53.5 mm,用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國(guó)全年,用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國(guó)全年平均降水量比上年的增長(zhǎng)量平均降水量比上年的增長(zhǎng)量.答:答:2010年:年:+108.7 mm;2009年:年:81.5 mm; 2008年:年:+53.5 mm.2. 如果把一個(gè)物體向右移動(dòng)如果把一個(gè)物體向右移動(dòng)1 m記作移動(dòng)記作移動(dòng)+1 m,那么這個(gè)物體又移動(dòng)了那么這個(gè)物體又移動(dòng)了1米是什么意思?如何描米是什么意思?如何描述這時(shí)物體的位置?述這時(shí)物體的位置?答:這個(gè)物體又向左移動(dòng)了答:這個(gè)物體又向左移動(dòng)了1 m,即回到了原處,即回到了原處.練習(xí):教科書第練習(xí):教科書第3頁(yè)頁(yè) 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)

8、容,并請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題:回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題: 1. 什么是正數(shù)?什么是負(fù)數(shù)?什么是正數(shù)?什么是負(fù)數(shù)? 2. 你是如何理解數(shù)你是如何理解數(shù)0的?的? 3. 你能舉例說(shuō)明引入負(fù)數(shù)的好處嗎?你能舉例說(shuō)明引入負(fù)數(shù)的好處嗎?1.1.以下各數(shù)以下各數(shù)12 01150.6100 03682.22 0127, 中,正數(shù)有中,正數(shù)有 ; 負(fù)數(shù)有負(fù)數(shù)有 . .2 0110.63682 012,15100227 ,2.向東行進(jìn)向東行進(jìn)50 m表示的意義是表示的意義是 ( ). ( (A) )向東行進(jìn)向東行進(jìn)50 m ( (B) )向南行進(jìn)向南行進(jìn)50 m ( (C) )向北行進(jìn)向北行進(jìn)50 m ( (D) )向西行進(jìn)向西行進(jìn)50 mD3.下列結(jié)論中正確的是下列結(jié)論中正確的是 ( ). ( (A) )0既是正數(shù),又是負(fù)數(shù)既是正數(shù),又是負(fù)數(shù) ( (B)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論