二級(jí)建造師水里水電增值服務(wù)

1、.2012 年二級(jí)建造師水利水電工程正版考試用書增值服務(wù)（一）2012-03-23 14:59 【大 中 小】【打印 】【我要糾錯(cuò) 】“全國(guó) 二級(jí)建造師 執(zhí)業(yè)資格考試用書（第三版）”水利水電工程管理與實(shí)務(wù)2012年網(wǎng)上增值服務(wù)（ 1）1.今年考試大綱和考試用書主要修訂了哪些內(nèi)容？答： 2012 年考試大綱未作調(diào)整，考試用書仍然是2010 年版考試用書的第三版，第三版書與之前版次書的主要變化是：在“ 2F311021 掌握水利水電工程施工放樣”中增加了“一、基礎(chǔ)知識(shí)”；在“2F311022掌握測(cè)量?jī)x器的使用”中增加了水準(zhǔn)尺方面的有關(guān)內(nèi)容。2、二級(jí)建造師考試試卷有全國(guó)統(tǒng)一題和分省考試題嗎？答：根據(jù)

2、以往經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別省自己組織出題，不使用全國(guó)統(tǒng)一試題。3、如何答單選題？答：選擇題中有4 個(gè)備選項(xiàng)的為單項(xiàng)選擇題，只有 1 個(gè)最符合題意的正確答案，也就是說(shuō)考生要從4 個(gè)備選項(xiàng)中確定1 個(gè)“ 最接近題意 ”的選項(xiàng)。4、如何答多選題？答：有 5 個(gè)備選項(xiàng)的為多項(xiàng)選擇題，每題有2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。需要注意的是，多項(xiàng)選擇題錯(cuò)選一項(xiàng)，則本題不得分，少選，則每選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得0.5 分。5、如何答案例題？答：案例題有4 題，每題20 分，是考試得分或失分的關(guān)鍵點(diǎn)。案例題每題一般有若干個(gè)小問(wèn)，每問(wèn)的分值與答題內(nèi)容有關(guān)。題型一般是背景+ 提問(wèn)構(gòu)成。發(fā)生的事情一般都在背景里，所以，答

3、題時(shí)，背景要仔細(xì)看，根據(jù)提問(wèn)，在背景中找出不妥的地方，根據(jù)考試用書以及自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出最符合提問(wèn)要求的解答。需要特別注意的是，答題宜簡(jiǎn)不宜繁瑣。6、水利水電工程管理與實(shí)務(wù)與建設(shè)工程施工管理、 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的關(guān)系？答：建設(shè)工程施工管理和建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)是各專業(yè)考試共同需要的知識(shí)，而水利水電工程管理與實(shí)務(wù) 是本專業(yè)考試特別需要的知識(shí)。專業(yè)考試的大部分知識(shí)均出自本專業(yè)考試用書， 案例題有時(shí)需要用到 建設(shè)工程施工管理和 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)。7、如果水利水電工程管理與實(shí)務(wù)與建設(shè)工程施工管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)有矛盾時(shí)怎么辦？答：一般不會(huì)出現(xiàn)矛盾， 如果您本人

4、感覺有矛盾時(shí)，本專業(yè)考試就用本專業(yè)的內(nèi)容答題。8、建設(shè)工程施工管理有“施工成本控制”，水利水電工程管理與實(shí)務(wù)有“水利水電工程造價(jià)與成本管理”，單價(jià)分析用哪個(gè)公式或表？.答：本專業(yè)考試時(shí)，用本專業(yè)的。9、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)和水利水電工程管理與實(shí)務(wù)都有招標(biāo)投標(biāo)程序方面的敘述，考試怎么辦？答：程序用本專業(yè)，處罰用建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。10.水利水電工程管理與實(shí)務(wù)課程應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？答：對(duì)考試用書的復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)方法因人而異，但總體來(lái)講還是有其共性的。下面主要就水利水電工程管理與實(shí)務(wù)課程復(fù)習(xí)方法的共性問(wèn)題給讀者做一些粗淺的介紹。（ 1）緊抓考試用書是考試的根本全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書水利水電工

5、程管理與實(shí)務(wù)的內(nèi)容是出題的依據(jù)，它包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn) ，考生必須按考試用書的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問(wèn)題， 否則很難獲得理想分?jǐn)?shù)。通過(guò)考試的考生普遍認(rèn)為：“善于總結(jié)”和“系統(tǒng)把握”是通過(guò)考試的兩大“法寶”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一遍考試用書的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把考試用書中每一章的要點(diǎn)都列出來(lái)，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在； 所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握水利水電工程管理與實(shí)務(wù)這一門課程， 而且要系統(tǒng)地把握它與相關(guān)公共考試課程之間的密切聯(lián)系。對(duì)于已有 水利水電工程管理與實(shí)務(wù)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的考生， 應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)新舊版本考試用書內(nèi)容的不同點(diǎn)和已考的知

6、識(shí)點(diǎn)， 一般來(lái)說(shuō)， 新增內(nèi)容肯定是考試的重點(diǎn)之一，連續(xù)考相同考點(diǎn)的幾率在單選題和多選題中是較小的。但對(duì)初次應(yīng)考的考生，還要以全面掌握為主。在研讀考試用書時(shí)，為盡快全面掌握考試用書所涉及的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)考人員應(yīng)先分析考試用書的目錄， 首先弄清考試用書中包含哪些方面的知識(shí)，而這些方面的知識(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)哪些是比較熟悉的， 哪些是以前有所了解的， 哪些是比較生疏的， 哪些是根本不知道的。比較熟悉的過(guò)過(guò)目便可； 以前有所了解的可以少花一點(diǎn)時(shí)間； 比較生疏的要仔細(xì)研讀； 根本不知道的要仔細(xì)研讀加看一些有關(guān)的專業(yè)書來(lái)補(bǔ)充。研讀考試用書需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。 很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，開始不

7、在意， 總是給自己找各種抽不出時(shí)間的理由， 到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些考生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)就好了；考完后又大發(fā)感嘆：題目不難，都是書上的東西，就是沒時(shí)間復(fù)習(xí)，如果有時(shí)間肯定能夠過(guò)關(guān)。與其考試時(shí)或考試后后悔，不如復(fù)習(xí)時(shí)“笨鳥先飛”。（ 2）深刻把握考試大綱，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)對(duì)考試用書全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)， 有些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)， 只不過(guò)形式不同罷了，可謂萬(wàn)變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。（ 3）拓展考試用書，結(jié)合實(shí)際工程，熟悉施工規(guī)范相關(guān)內(nèi)容從歷年的考題

8、中可以看出，案例題中有一部分題是不能從考試用書中直接找到答案的。此類題目著重考察考生利用所掌握的知識(shí)在實(shí)際工程上的運(yùn)用能力，表面上看脫離了考試用.書，但其原理、方法又都在考試用書之內(nèi)（特別是強(qiáng)制性條文中的相關(guān)規(guī)定）?？忌鷳?yīng)在實(shí)際工作中注意學(xué)習(xí)、積累以下幾方面：典型工程（土石壩、水閘、混凝土壩等）主體工程施工方案；施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置；施工進(jìn)度（網(wǎng)絡(luò)）計(jì)劃的編制與調(diào)整等。（ 4）模擬練習(xí)在全面熟悉考試用書的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做一些復(fù)習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然重復(fù)命題的可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。通過(guò)模擬練習(xí)， 考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律

9、，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)提高。考試用書通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說(shuō)明解釋。如何將考試用書中各“考試點(diǎn)”（由考試大綱決定）與考試試題中的“答案”聯(lián)系起來(lái)呢？這就要求考生在理解考試用書的同時(shí)，必須做一些復(fù)習(xí)題、模擬題，并能舉一反三。因此，為提高復(fù)習(xí)效率和鞏固復(fù)習(xí)效果，每一位考生最好能配備一本與考試用書相配套的復(fù)習(xí)題集。11、書第 20 頁(yè)，經(jīng)緯儀DJ07、DJ1、 DJ6、DJ10 中的數(shù)字表示什么意思？答：數(shù)字07、 1、 2、 6、 10 表示的儀器精度。數(shù)字07、 1、 2、 6 和 10 表示該類儀器一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差的秒數(shù)分別為0.7 、 1

10、、 2、 610和 。角度測(cè)量的單位為度“°”、分“”、秒“”，如使用DJ07，測(cè)值為30 °，則可能值最小為29 ° 59 59.3 ，最大值為30 ° 00 00.7 。12、書第 21 頁(yè)，雙面水準(zhǔn)尺紅面底部起始數(shù)字一般為4687 或 4787mm，起什么作用？答：用雙面水準(zhǔn)尺法進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，有前視尺與后視尺之分，一個(gè)測(cè)點(diǎn)要同時(shí)讀取一根水準(zhǔn)尺的黑面和紅面刻劃的讀數(shù)（包括前視尺與后視尺），這樣可以相互校核，避免誤讀。同時(shí)前視尺與后視尺紅面底部起始數(shù)字一個(gè)為4687，另一個(gè)為4787mm，也是防止誤讀的一個(gè)手段。13、書第 20 頁(yè)，控制測(cè)量、地形測(cè)

11、量、地籍測(cè)量和工程測(cè)量有什么區(qū)別？答： 控制測(cè)量，在測(cè)區(qū)內(nèi)，按測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列控制點(diǎn)的平面位置和高程，建立起測(cè)量控制網(wǎng)，作為各種測(cè)量的基礎(chǔ)，這種測(cè)量工作稱為控制測(cè)量。包括： 平面控制測(cè)量，為測(cè)定控制點(diǎn)平面坐標(biāo)而進(jìn)行的；高程控制測(cè)量，為測(cè)定控制點(diǎn)高程而進(jìn)行的；三維控制測(cè)量， 為同時(shí)測(cè)定控制點(diǎn)平面坐標(biāo)和高程或空間三維坐標(biāo)而進(jìn)行的。（ 2） 地形測(cè)量。地形測(cè)量指的是測(cè)繪地形圖的作業(yè)。即對(duì)地球表面的地物、地形在水平面上的投影位置和高程進(jìn)行測(cè)定， 并按一定比例縮小， 用符號(hào)和注記繪制成地形圖的工作。（ 3） 地籍測(cè)量，地籍測(cè)量是指對(duì)土地及有關(guān)附屬物的權(quán)屬、位置、數(shù)量和利用現(xiàn)狀所進(jìn)行的測(cè)量

12、。（ 4） 工程測(cè)量，工程建設(shè)和資源開發(fā)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、竣工、變形觀測(cè)和運(yùn)營(yíng)管理各階段中進(jìn)行的各種測(cè)量工作的總稱。.14、書第 21 頁(yè)，什么是偏心測(cè)量、懸高測(cè)量和對(duì)邊測(cè)量？答：所謂全站儀偏心測(cè)量就是反射棱鏡不能安置在待測(cè)點(diǎn)的鉛垂線上，而是安置在與待測(cè)點(diǎn)相關(guān)的某處，間接地測(cè)定待測(cè)點(diǎn)的位置。如當(dāng)棱鏡難以直接安置在樹木的中心，煙囪、水池的中心等目標(biāo)點(diǎn)上時(shí)，可使用全站儀偏心測(cè)量。根據(jù)偏心測(cè)量的條件不同，目前全站儀偏心測(cè)量有四種常見方式：角度偏心測(cè)量、 單距離偏心測(cè)量、圓柱偏心測(cè)量和雙距離偏心測(cè)量。所謂懸高測(cè)量，就是測(cè)定懸空點(diǎn)或人員難以接觸和到達(dá)的點(diǎn)的高度。對(duì)邊測(cè)量是指間接地測(cè)定遠(yuǎn)處兩測(cè)點(diǎn)間的斜距、

13、平距和高差。15、書第 22 頁(yè)，測(cè)站點(diǎn)與地面標(biāo)志點(diǎn)有什么區(qū)別？所謂測(cè)站點(diǎn)，即光學(xué)經(jīng)緯儀對(duì)中的地面標(biāo)志點(diǎn)。使用儀器之前， 首先要把經(jīng)緯儀安置在設(shè)置有地面標(biāo)志的測(cè)站點(diǎn)上，且需經(jīng)對(duì)中、 整平后方能使用。 對(duì)中的目的是使儀器的中心與測(cè)站點(diǎn)的標(biāo)志中心處于同一鉛垂線上。整平的目的是使儀器的數(shù)軸豎直，同時(shí)使水平度盤處于水平位置。怎樣讀書記憶的最深刻第一遍泛讀先翻開目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開始閱讀。泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。對(duì)于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的考試

14、重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況， 如果有一份資料如果他的內(nèi)容涵蓋了一次考試 90%的內(nèi)容，這是否是一份好資料那？我個(gè)人認(rèn)為，他可甚至可能不如一份只覆蓋每次考試70%內(nèi)容的一份資料，因?yàn)槭褂眠@種資料復(fù)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，萬(wàn)一資料有些偏頗，情況就很糟糕了，雖然總結(jié)精簡(jiǎn)是必要的，但有時(shí)候也不能一味求簡(jiǎn)，這樣很可能本末倒置，反而加大了考試的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫在書上或?qū)懺谂赃?，如果地方不夠可以寫在即時(shí)貼然后貼在旁邊，就樣就可以勾劃出全書所有的考核重點(diǎn)， 通過(guò)這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔出去，將為下一步的背記打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.第二遍背記第二遍閱讀的主

15、要目的是背記， 把沒有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉，只勾畫重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶。第三遍查缺補(bǔ)漏最后這一遍看書，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面的已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒有標(biāo)注重點(diǎn)地內(nèi)容， 也再快速瀏覽一下， 以備不時(shí)之需。而對(duì)于剛才畫下來(lái)的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。通過(guò)三次的復(fù)習(xí)和背記， 相信整本書的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了，不管考試出的有多么偏多難，對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)也是一樣的，你只要好好發(fā)揮，就什么什么困難可以難倒你的，到此，我的考前復(fù)習(xí)三招已經(jīng)全部傳授完畢，希望都順利通過(guò)考試，取得理想的成績(jī)。斜第三節(jié) 壩體施工的分縫分塊

16、由于各種條件限制， 不可能將整個(gè)壩體連續(xù)不斷地一次澆筑完畢；需采用便于處理的規(guī)則縫， 將壩體劃分成許多澆筑塊進(jìn)行混凝土澆筑， 以防止發(fā)生影響壩體整體性的難于處理的不規(guī)則裂縫。壩體澆筑塊的劃分稱為壩體施工的分縫分塊。混凝土壩的分縫分塊，首先沿壩軸線方向，將壩的全長(zhǎng)劃分為1520m左右的若干壩段。壩段之間的縫稱為橫縫。重力壩的橫縫一般與伸縮沉陷縫結(jié)合而不需要接縫灌漿，故稱為永久縫。拱壩的橫縫由于有傳遞應(yīng)力的要求，需要進(jìn)行接縫灌漿，故稱為臨時(shí)縫。其次，每個(gè)壩段又用縱縫劃分成若干壩塊，或者整個(gè)壩段不再設(shè)縫而進(jìn)行通倉(cāng)澆筑。壩段分縫分塊類型有四種，如圖 6 18 所示。一、豎縫分塊豎縫分塊是用平行于壩軸線

17、的鉛直縫把壩段分成為若干柱狀體，所以又稱為柱狀分塊。.在施工中習(xí)慣于將一個(gè)壩段的幾個(gè)柱狀體從上游到下游依次編號(hào)為： 1 倉(cāng)、 2 倉(cāng) 。這種分縫分塊型式始于30 年代末美國(guó)胡佛壩的施工， 因而被稱為傳統(tǒng)的分縫分塊型式， 也是我國(guó)使用最廣泛的一種分縫分塊型式。為了恢復(fù)因豎縫而破壞的壩體整體性，需進(jìn)行接縫灌漿處理，或用膨脹混凝土回填寬縫。預(yù)留寬縫又稱預(yù)留寬榴，槽寬一般為lm 左右。寬槽兩側(cè)的柱狀體可各自單獨(dú)上升而不必限制相鄰塊高差。寬槽的縫面處理及混凝土回填的勞動(dòng)條件差，從而限制了這種分縫方式的應(yīng)用。普遍應(yīng)用的是灌漿豎縫。沿豎縫方向存在著剪應(yīng)力，而灌漿形成的接縫面的抗剪強(qiáng)度較低，需設(shè)置鍵槽以增強(qiáng)縫

18、面抗剪能力。鍵槽的兩個(gè)斜面應(yīng)盡可能分別與壩體的兩組主應(yīng)力相垂直，從而使兩個(gè)斜面上的剪應(yīng)力接近于零，如圖6-19 所示。鍵槽的形式有兩種：不等邊直角三角形和不等邊梯形。為了施工方便，各條豎縫的鍵槽往往做成統(tǒng)一的形式。如圖 6-20 所示，為了便于鍵槽模板安裝并使先澆塊拆模后不形成易受損的突出尖角，三角形鍵槽模板總是安裝在先澆塊的鉛直模板的內(nèi)側(cè)面上，直角的對(duì)邊是鉛直的。為了使鍵槽面與主應(yīng)力垂直，若上游塊先澆，則應(yīng)使鍵槽直角的短邊在上、長(zhǎng)邊在下。反之，下游塊先澆，則應(yīng)長(zhǎng)邊在上、短邊在下。施工中應(yīng)注意這種鍵槽長(zhǎng)短邊隨澆筑順序而變的關(guān)系。在施工中由于各種原因常出現(xiàn)相鄰塊高差。混凝土澆筑后會(huì)發(fā)生冷卻收縮和

19、壓縮沉降導(dǎo)致的變形。如果相鄰塊高差過(guò)大，當(dāng)后澆塊澆筑后，因?yàn)橄葷矇K的變形已大部分完成而后澆塊的變形才剛剛開始發(fā)生，于是在相鄰塊之間出現(xiàn)了較大的變形差，使得鍵槽的突緣及上斜邊拉開，下斜邊擠壓，如圖6 21 所示鍵槽面擠壓可能引起兩種惡果：一是接縫灌漿時(shí)漿路不通，影響灌漿質(zhì)量；二是鍵槽被剪斷。所以，相鄰塊高差要作適當(dāng)控制。我國(guó)重力壩設(shè)計(jì)規(guī)范和水工混凝土施工規(guī)范都規(guī)定， 相鄰壩塊的高差一般不超過(guò) 1012m。高差控制多少， 除了與壩塊溫度及分縫間距等有關(guān)以外，還與先澆塊鍵槽下斜邊的坡度密切相關(guān)。當(dāng)長(zhǎng)邊在下，坡度較陡，對(duì)避免擠壓有.利；當(dāng)短邊在下，坡度較緩，容易形成擠壓。所以，有些工程施工時(shí)，把相鄰塊

20、高差區(qū)分為正高差和反高差兩種。上游塊先澆（鍵槽長(zhǎng)邊在下）形成的高差稱為正高差，一般按lO 12m控制。下游塊先澆（鍵槽短邊在下）形成的高差稱為反高差從嚴(yán)控制為5 6m。采用豎縫分塊時(shí)，分縫間距越大，塊體水平斷面越大，豎縫數(shù)目和縫的總面積越小，接縫灌漿及模板作業(yè)工作量越少；但溫度控制要求越嚴(yán)。如何處理它們之間的關(guān)系，要視具體條件而定。從混凝土壩施工發(fā)展趨勢(shì)看，明顯地朝著盡量減少豎縫數(shù)目，直至取消縱縫進(jìn)行通倉(cāng)澆筑的方向發(fā)展。關(guān)于澆筑塊高度，我國(guó)和加拿大曾經(jīng)采用過(guò)高塊澆筑，塊高達(dá)到10m甚至 20m以上。高塊澆筑的優(yōu)點(diǎn)是減少了水平施工縫及其處理工作量。但立模困難，對(duì)溫控不利，所以沒有推廣應(yīng)用。目前澆

21、筑塊高度多在3m以下。二、斜縫分塊斜縫分塊是大致沿兩組主應(yīng)力之一的軌跡面設(shè)置斜縫，縫是向上游或下游傾斜的。斜縫分塊的主要優(yōu)點(diǎn)是縫面上的剪應(yīng)力很小，使壩體能保持較好的整體性。按理說(shuō)，斜縫可以不進(jìn)行按縫灌漿。如柘溪大頭壩傾向上游的斜縫只作了鍵槽，加插筋和鑿毛處理；但也有灌漿的，如桓仁大頭壩的斜縫。斜縫不能直通到壩的上游面，以避免庫(kù)水滲入縫內(nèi)。在斜縫終止處應(yīng)采取并縫措施，如布置騎縫鋼筋或設(shè)置并縫廊道，以免因應(yīng)力集中導(dǎo)致斜縫沿縫端向上發(fā)展。斜縫分塊同樣要注意均勻上升和控制相鄰塊高差。高差過(guò)大則兩塊溫差過(guò)大，容易在后澆塊上出現(xiàn)溫度裂縫。斜縫分塊的主要缺點(diǎn)是壩塊澆筑的先后順序受到限制，如傾向上游的斜縫就必須是上游塊先澆、下游塊后澆，不如豎縫分塊那樣靈活。三、錯(cuò)縫分塊錯(cuò)縫分塊，是用沿高度錯(cuò)開的豎縫進(jìn)行分塊，又叫砌磚法。澆筑塊不大（通常塊長(zhǎng)20m左右，塊高 1.