人教版高中生物必修一全冊教學(xué)

1、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞生命系細(xì)胞生命系統(tǒng)的層次統(tǒng)的層次從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞系統(tǒng)的細(xì)胞系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)組成與結(jié)構(gòu)細(xì)胞系統(tǒng)細(xì)胞系統(tǒng)的功能的功能細(xì)胞系統(tǒng)的細(xì)胞系統(tǒng)的發(fā)展和變化發(fā)展和變化組成細(xì)胞的分子組成細(xì)胞的分子系統(tǒng)的邊界系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜細(xì)胞膜系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作細(xì)胞器細(xì)胞器系統(tǒng)的控制中心系統(tǒng)的控制中心細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的增殖（含生長）細(xì)胞的增殖（含生長）細(xì)胞的分化、衰老、凋亡、癌變細(xì)胞的分化、衰老、凋亡、癌變細(xì)胞細(xì)胞代謝的代謝的基本單位

2、基本單位細(xì)胞的物質(zhì)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出輸入和輸出細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用供應(yīng)和利用功能功能組成組成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)本結(jié)構(gòu)組成細(xì)胞組成細(xì)胞的分子的分子分類分類原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞發(fā)展變化發(fā)展變化細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的生命歷程建立建立細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞的多樣細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性性和統(tǒng)一性形態(tài)形態(tài)生物圈到生物圈到細(xì)胞細(xì)胞層次層次生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞（生活實例）（生活實例）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（宏觀認(rèn)識）（宏觀認(rèn)識）走近細(xì)胞走近細(xì)胞觀察細(xì)胞觀察細(xì)胞（感性認(rèn)識）（感性認(rèn)識）原核細(xì)胞和真原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較核細(xì)胞的比較（理性比較）（理性比

3、較）細(xì)胞學(xué)說的建立細(xì)胞學(xué)說的建立（建立學(xué)說）（建立學(xué)說）從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)談?wù)勀闼私獾恼務(wù)勀闼私獾腟ARSSARS病毒具有怎樣的結(jié)病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)特點：結(jié)構(gòu)特點：無無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無無任何細(xì)胞器任何細(xì)胞器化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)：遺傳物質(zhì)：DNA或或RNA生活方式：寄生在生活方式：寄生在活細(xì)胞活細(xì)胞中中繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳繁殖過

4、程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，物質(zhì)中儲存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒。制造新的病毒。一、病一、病 毒毒病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程侵入別的細(xì)胞侵入別的細(xì)胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放1 1SARSSARS病毒作為生物的主要理由是（病毒作為生物的主要理由是（ ） A A能使人致病能使人致病 B B具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C C由有機物組成由有機物組成 D D能產(chǎn)生后代能產(chǎn)生后代 D課堂演練課堂演練 2 2下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( ) ( ) A AHIVHIV病毒病毒 B B草履蟲草履蟲

5、C C藍(lán)藻藍(lán)藻 D D酵母菌酵母菌 A草履蟲是一種什么樣的生物？草履蟲還能完成哪草履蟲是一種什么樣的生物？草履蟲還能完成哪些生命活動？些生命活動？草履蟲是草履蟲是單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物，還有攝食、呼吸、生長、生，還有攝食、呼吸、生長、生殖、應(yīng)激性殖、應(yīng)激性實例實例1 1：草履蟲的運動和分裂：草履蟲的運動和分裂二、生命活動離不開細(xì)胞二、生命活動離不開細(xì)胞自然界中還有哪些生物的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似？自然界中還有哪些生物的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似？變形蟲變形蟲如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不可能完成這些生命如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不可能完成這些生命活動，因此說，活動，因此說，單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞單細(xì)胞生物

6、的生命活動離不開細(xì)胞衣藻衣藻酵母菌酵母菌與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，人與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，人的生命是從什么細(xì)胞開始的？的生命是從什么細(xì)胞開始的？實例實例2 2 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育在子女與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的在子女與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋橋梁梁”？人的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？人的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”:精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。受精卵受精卵是新生命的開始。是新生命的開始。人的發(fā)育其本質(zhì)是人的發(fā)育其本質(zhì)是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。細(xì)胞分裂

7、和細(xì)胞分化。由此可見，由此可見，多細(xì)胞多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也的高等生物的生殖和發(fā)育也離不離不開細(xì)胞。開細(xì)胞。完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？參與？感受器感受器 傳入神經(jīng)傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 傳傳出神經(jīng)出神經(jīng) 效應(yīng)器效應(yīng)器實例實例3 3 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動，又需要多少種類和數(shù)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動，又需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與？量的細(xì)胞參與？人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與，人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與，但主要是但主要是神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞的參與。的參與。討討 論：論：因此，

8、生物體的某一種細(xì)胞受到損害，也會影響該因此，生物體的某一種細(xì)胞受到損害，也會影響該種生物的生命活動。種生物的生命活動。實例實例4 4 艾滋?。ò滩。ˋIDSAIDS）病原微生物：艾滋病病毒病原微生物：艾滋病病毒HIV攻擊對象：免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞攻擊對象：免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞死亡原因：淋巴細(xì)胞被大量破壞，死亡原因：淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，其他病原導(dǎo)致人體免疫力降低，其他病原微生物感染。微生物感染。除艾滋病外，你還能舉出特定的細(xì)胞受到損害導(dǎo)致除艾滋病外，你還能舉出特定的細(xì)胞受到損害導(dǎo)致疾病的例子嗎？疾病的例子嗎？脊髓運動神經(jīng)元受損，導(dǎo)致小兒脊髓運動神經(jīng)元受損，導(dǎo)致小兒麻痹癥以及相應(yīng)

9、肢體癱瘓。麻痹癥以及相應(yīng)肢體癱瘓。胰島細(xì)胞受損，導(dǎo)致糖尿病胰島細(xì)胞受損，導(dǎo)致糖尿病大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙。導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙。以上四個實例是從不同的角度來說明生物的生命活以上四個實例是從不同的角度來說明生物的生命活動都離不開細(xì)胞。你還能舉出其他實例來說明嗎？動都離不開細(xì)胞。你還能舉出其他實例來說明嗎？ 例如：例如：生物體的運動離不開肌細(xì)胞；生物體的運動離不開肌細(xì)胞； 興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞； 腺體的分泌離不開相關(guān)的分泌腺細(xì)胞。腺體的分泌離不開相關(guān)的分泌腺細(xì)胞。三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)分為哪幾

10、個層次？排列順序是什么？生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？排列順序是什么？細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈態(tài)系統(tǒng)、生物圈細(xì)細(xì)胞胞組組織織器器官官系系統(tǒng)統(tǒng)個個體體種種群群群群落落生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物生物圈圈1）高等動物的四大組織）高等動物的四大組織上皮組織：被覆上皮、腺上皮、感覺上皮。上皮組織：被覆上皮、腺上皮、感覺上皮。結(jié)締組織：血液、軟骨和骨、脂肪組織等。結(jié)締組織：血液、軟骨和骨、脂肪組織等。肌肉組織：骨骼肌、心肌、平滑肌。肌肉組織：骨骼肌、心肌、平滑肌。神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)

11、細(xì)胞組成。成熟的紅細(xì)胞、血小板是無細(xì)胞核的活細(xì)胞。成熟的紅細(xì)胞、血小板是無細(xì)胞核的活細(xì)胞。分生組織：分生組織：頂端分生組織頂端分生組織側(cè)生分生組織側(cè)生分生組織居間分生組織居間分生組織成熟組織：成熟組織：保護(hù)組織：保護(hù)組織：表皮等。表皮等。基本組織：葉肉、果肉等?；窘M織：葉肉、果肉等。機械組織：葉脈、木纖維（機械組織：葉脈、木纖維（死細(xì)胞死細(xì)胞）等。）等。輸導(dǎo)組織：輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管（導(dǎo)管（死細(xì)胞，運輸水和無機死細(xì)胞，運輸水和無機鹽鹽）；篩管（）；篩管（無核的活細(xì)胞，運輸有機養(yǎng)料無核的活細(xì)胞，運輸有機養(yǎng)料）等。等。分泌結(jié)構(gòu)：分泌結(jié)構(gòu)：蜜腺等。蜜腺等。2）植物組織的類型如下表：）植物組織的類型如下表

12、：3）高等生物的結(jié)構(gòu)層次）高等生物的結(jié)構(gòu)層次植物：細(xì)胞植物：細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體動物：細(xì)胞動物：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體動物體4）器官和系統(tǒng)）器官和系統(tǒng)植物的六大器官：植物的六大器官：根、莖、葉根、莖、葉（營養(yǎng)器官）；（營養(yǎng)器官）；花、果花、果實、種子實、種子（生殖器官）。（生殖器官）。人的八大系統(tǒng)：運動、消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、神人的八大系統(tǒng)：運動、消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、神經(jīng)、生殖、內(nèi)分泌系統(tǒng)。經(jīng)、生殖、內(nèi)分泌系統(tǒng)。5）種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系）種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系種群種群群落群落無機環(huán)境無機環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念概念 舉例舉例細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞是

13、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌心肌細(xì)胞細(xì)胞 由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起合在一起心肌心肌組織組織 不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟心臟 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng) 個體個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體個細(xì)胞構(gòu)成生物體龜龜 組織組織器官器官

14、系統(tǒng)系統(tǒng)種群種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€體個體群落群落 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈由地球上所有的生物和這些生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有地球上只有一個生

15、物圈一個生物圈結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次概念概念舉例舉例細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物（最早生命（最早生命 形式）形式）個體、種群、個體、種群、生物群落生物群落生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈生物圈因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)1.1.請以一個人，一棵松樹或一只草履蟲為例，列出請以一個人，一棵松樹或一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。生命系統(tǒng)的不同層次。思考與討論：思考與討論：人：人：其他各層次的名稱不變，但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。其他各層次的

16、名稱不變，但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。例如，心臟應(yīng)為二心房、二心室；種群應(yīng)為同一區(qū)域例如，心臟應(yīng)為二心房、二心室；種群應(yīng)為同一區(qū)域的所有人，等等。應(yīng)當(dāng)指出的是，生物圈只有的所有人，等等。應(yīng)當(dāng)指出的是，生物圈只有1 1個。個。松樹：松樹：應(yīng)去掉應(yīng)去掉“系統(tǒng)系統(tǒng)”這個層次，細(xì)胞、組織、器官、這個層次，細(xì)胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會改變。種群的具體內(nèi)容也會改變。草履蟲：草履蟲：細(xì)胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統(tǒng)細(xì)胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次等層次2.2.在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最基本的層次是哪一個？說明你的理由。

17、生命活動的最基本的層次是哪一個？說明你的理由。細(xì)胞層次；其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)細(xì)胞層次；其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個細(xì)胞具有相對的獨立性，另一方面，生物體中的每個細(xì)胞具有相對的獨立性，能獨立完成一系列的生命活動。能獨立完成一系列的生命活動。思考與討論：思考與討論：3.3.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。一個分子或一個原子

18、是一個系統(tǒng)，但不是生命系一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。思考與討論：思考與討論：不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，這說明不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，這說明了什么呢？了什么呢？越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低等生物則比越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低等生物則比較簡單。由此說明生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性。較簡單。由此說明生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性。從最小的細(xì)胞開始，到最大的系統(tǒng)生物圈，盡管生從最小的細(xì)胞開始，到最

19、大的系統(tǒng)生物圈，盡管生命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯(lián)系，都離不開細(xì)胞這一最基本的生命系統(tǒng)。密聯(lián)系，都離不開細(xì)胞這一最基本的生命系統(tǒng)。1一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）A種群種群B群落群落C生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)D生物圈生物圈2 2從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（的是（ ）A.A.池塘中的一群魚池塘中的一群魚B.B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌菌和真菌C. C. 培養(yǎng)皿中的

20、大腸桿菌菌落培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落D.D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚課堂演練課堂演練 AC3 3在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項生在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項生命活動的最小的層次（命活動的最小的層次（ ）A A個體個體B B細(xì)胞細(xì)胞C C種群種群D D生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 4關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是（關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是（）A整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成B能夠獨立生活能夠獨立生活C能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境D不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動

21、DB5、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變形蟲變形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 跳動的跳動的心臟心臟 運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管 A. B. C. D. D6. 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城

22、市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)7 7校園內(nèi)的所有生物構(gòu)成了一個（校園內(nèi)的所有生物構(gòu)成了一個（ ） A A種群種群 B B群落群落C C生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D D生物圈生物圈 8 8木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是（木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A A細(xì)胞細(xì)胞系統(tǒng)系統(tǒng)組織組織器官器官B B細(xì)胞細(xì)胞器官器官組織組織系統(tǒng)系統(tǒng) C C系統(tǒng)系統(tǒng)器官器官組織組織細(xì)胞細(xì)胞D D細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官個體個體BD9 9以一只烏龜為例，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小以一只烏龜為例，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞到大依次是：細(xì)胞

23、_器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)_ _ 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)_ _ 。 1010_是地球上最基本的生命系統(tǒng)。是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 組織組織個體個體種群和群落種群和群落生物圈生物圈細(xì)胞細(xì)胞 11、某生物學(xué)家要研究一片草原中的生物群落，他、某生物學(xué)家要研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（應(yīng)該研究（ ） A草原中的全部植物草原中的全部植物 B草原上的全部動物草原上的全部動物 C草原上的所有生物草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及草原上的全部生物及無機環(huán)境無機環(huán)境 12、下列事例中，屬于生物種群的是（、下列事例中，屬于生物種群的是（ ） A某水庫中所有的魚類某水庫中所有的魚類 B蛇島上的所有腹蛇蛇島上的所有

24、腹蛇 C鳥島上的所有鳥類鳥島上的所有鳥類 D 一塊水田中的所有動物一塊水田中的所有動物 CB第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第2 2節(jié)節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性我們在初中生物實驗中觀察過這樣的細(xì)胞，大家是否還記得呢？我們在初中生物實驗中觀察過這樣的細(xì)胞，大家是否還記得呢？人人的的血血細(xì)細(xì)胞胞人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞洋蔥根尖分生細(xì)胞洋蔥根尖分生細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞血小板血小板動物細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞兩兩者者的的差差異異兩兩者者的的相相同同請觀察下列圖片，找出他們相同的結(jié)構(gòu)和最大的區(qū)別，并說出請觀察下列圖片，找出他們相同的結(jié)構(gòu)和最大

25、的區(qū)別，并說出它們分別是什么細(xì)胞它們分別是什么細(xì)胞相同結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜相同結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核圖圖1圖圖2最大區(qū)別：最大區(qū)別：圖圖 1 1 動物細(xì)胞動物細(xì)胞 無無細(xì)胞壁、液泡和葉綠體細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 圖圖 2 2 植物細(xì)胞植物細(xì)胞 細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性細(xì)胞的多樣性以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些以上這些細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些? ?細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核細(xì)胞核你能從中舉出一兩個例子你能從中舉出一兩個例子, ,說說造成細(xì)胞說說造成細(xì)胞不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因嗎? ?細(xì)胞所處的位置不同細(xì)胞所處的位置不同, ,功能不同功能不同, ,是細(xì)胞分化的是

26、細(xì)胞分化的結(jié)果結(jié)果, ,如紅細(xì)胞如紅細(xì)胞, ,洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞是不是所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、是不是所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個結(jié)構(gòu)呢？細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個結(jié)構(gòu)呢？有些生物的細(xì)胞具有這三個結(jié)有些生物的細(xì)胞具有這三個結(jié)構(gòu)，有些細(xì)胞只具有構(gòu)，有些細(xì)胞只具有細(xì)胞膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)，而，而沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核。 根據(jù)細(xì)胞內(nèi)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜有無核膜為界限的細(xì)胞核為界限的細(xì)胞核,可分為可分為:真核細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核生物真核生物:植物、動物、真菌植物、動物、真菌原核生物原核生物:細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體等支原體、衣原體等真核細(xì)

27、胞和原核細(xì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞除了成形細(xì)胞核胞除了成形細(xì)胞核的有無之外，還有的有無之外，還有哪些區(qū)別？哪些區(qū)別？比較項目比較項目原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別不不同同點點大小大小細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核生物生物類群類群統(tǒng)一性統(tǒng)一性無以核膜為界限無以核膜為界限的細(xì)胞核的細(xì)胞核有以核膜為界限有以核膜為界限的細(xì)胞核的細(xì)胞核較小較小較大較大只有核糖體一種只有核糖體一種細(xì)胞器細(xì)胞器多種復(fù)雜的細(xì)胞器多種復(fù)雜的細(xì)胞器無染色體，有無染色體，有DNADNA分子，稱為擬核分子，稱為擬核有染色體（有染色體（DNADNA和蛋和蛋白質(zhì)構(gòu)成）白質(zhì)構(gòu)成）細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)菌、藍(lán)藻動物植物真菌動物植物真菌都具有細(xì)胞

28、膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體，都含有體，都含有DNADNA（遺傳物質(zhì)）（遺傳物質(zhì)）(絕大多數(shù)絕大多數(shù))細(xì)細(xì)胞胞原核原核細(xì)胞細(xì)胞真核真核細(xì)胞細(xì)胞原核原核生物生物真核真核生物生物植物、動物、植物、動物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、食用菌酵母菌、霉菌、食用菌)原核生物與真核生物：原核生物與真核生物：細(xì)菌細(xì)菌(乳酸菌、乳酸菌、桿菌、桿菌、球菌、球菌、弧或螺旋菌弧或螺旋菌)；藍(lán)藻藍(lán)藻(藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜菜)；放線菌、支原體、衣原體、立克次放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體氏體（三菌三體）（三菌三體）注意：注意：帶有帶有“菌菌”的不一定是細(xì)菌。的不一

29、定是細(xì)菌。帶有帶有“藻藻”的除了藍(lán)藻，都是真核生物。的除了藍(lán)藻，都是真核生物。1.1.怎樣區(qū)分細(xì)菌、真菌：怎樣區(qū)分細(xì)菌、真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等屬于真菌，其余帶有酵母菌、霉菌、蘑菇等屬于真菌，其余帶有“菌菌”字的字的一般為細(xì)菌；另外一般為細(xì)菌；另外“菌菌”字前有字前有“球球”、“桿桿”、“弧弧”等字的一定為細(xì)菌等字的一定為細(xì)菌2.怎樣區(qū)分怎樣區(qū)分“藻類藻類”屬于原核生物還是真核生物：屬于原核生物還是真核生物：藻類中只有藍(lán)藻是原核生物，其余如綠藻、紅藻、褐藻等藻類中只有藍(lán)藻是原核生物，其余如綠藻、紅藻、褐藻等都是真核生物。藍(lán)藻如顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等；都是真核生物。藍(lán)藻如顫藻、念珠藻、藍(lán)

30、球藻、發(fā)菜等；綠藻如衣藻、水綿等；紅藻如紫菜等；褐藻如海帶等綠藻如衣藻、水綿等；紅藻如紫菜等；褐藻如海帶等球菌球菌二、原核生物的主要類群二、原核生物的主要類群顫顫 藻藻 念珠藻念珠藻1、藍(lán)藻、藍(lán)藻自養(yǎng)自養(yǎng)常見的幾種藍(lán)藻念念珠珠藻藻赤潮赤潮水華水華工人正在打撈岸邊工人正在打撈岸邊聚集的藍(lán)藻水華聚集的藍(lán)藻水華 水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化形成水華形成水華 原核生物的主要類群原核生物的主要類群2、細(xì)菌、細(xì)菌細(xì)菌的三種形態(tài)：球菌、桿菌和螺旋菌細(xì)菌的三種形態(tài)：球菌、桿菌和螺旋菌多為腐生或多為腐生或寄生，異養(yǎng)寄生，異養(yǎng)原核生物的主要類群原核生物的主要類群1、藍(lán)藻、藍(lán)藻2、細(xì)菌、細(xì)菌3、支原體、支原體最小的細(xì)胞

31、，直徑最小的細(xì)胞，直徑只有只有0.1nm，寄生，寄生支原體可引起支原體肺炎和泌尿生殖道感染。支原體可引起支原體肺炎和泌尿生殖道感染。支原體肺炎又稱原發(fā)性非典型肺炎。支原體肺炎又稱原發(fā)性非典型肺炎。 代表生物：藍(lán)藻簡介代表生物：藍(lán)藻簡介請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材概括藍(lán)藻請從宏觀和微觀兩個方面通過閱讀教材概括藍(lán)藻的各種特征和性質(zhì)的各種特征和性質(zhì)藍(lán)藍(lán) 藻藻宏觀宏觀微觀微觀：當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時，如：當(dāng)以細(xì)胞群體出現(xiàn)時，如：水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化水華水華狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色狀如發(fā)絲、呈黑藍(lán)色發(fā)菜發(fā)菜沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核, ,有有擬核擬核環(huán)狀環(huán)狀DNADNA 藻藍(lán)素和葉綠素藻藍(lán)素和葉綠

32、素能進(jìn)行光合作用能進(jìn)行光合作用細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì): : 核糖體核糖體自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物注注 意：意：細(xì)胞學(xué)說建立的過程細(xì)胞學(xué)說建立的過程科學(xué)發(fā)現(xiàn)需許多科學(xué)家共同努力，離不開技術(shù)支持；科學(xué)發(fā)現(xiàn)需許多科學(xué)家共同努力，離不開技術(shù)支持；需要理性思維和實驗結(jié)合。需要理性思維和實驗結(jié)合。細(xì)胞學(xué)說建立是一個不斷細(xì)胞學(xué)說建立是一個不斷開拓、繼承、修正的過程。開拓、繼承、修正的過程。細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞學(xué)說闡明了動動植物都以細(xì)胞為基本單位植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示，揭示了了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。1 1葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別

33、是 （ ） A A有細(xì)胞壁有細(xì)胞壁 B B有細(xì)胞膜有細(xì)胞膜C C有細(xì)胞質(zhì)有細(xì)胞質(zhì) D D有細(xì)胞核膜有細(xì)胞核膜 2 2下列生物中，屬于真核生物的一組是（下列生物中，屬于真核生物的一組是（ ） A A酵母菌和乳酸菌酵母菌和乳酸菌 B B藍(lán)藻和綠藻藍(lán)藻和綠藻C C噬菌體和噬菌體和HIVHIV D D草履蟲和變形蟲草履蟲和變形蟲 3下列生物中，沒有染色體的是下列生物中，沒有染色體的是（）A酵母菌、草履蟲酵母菌、草履蟲B乳酸菌、藍(lán)藻乳酸菌、藍(lán)藻C水螅、團藻水螅、團藻D蚯蚓、蛔蟲蚯蚓、蛔蟲DDB實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 4 4藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：（）A染色體染色

34、體B核膜核膜C線粒體線粒體D核糖體核糖體5 5下列說法不正確的是（下列說法不正確的是（ ） A A病毒能繁殖后代病毒能繁殖后代B B細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 C C蛋白質(zhì)、核酸不具有生命蛋白質(zhì)、核酸不具有生命D D人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生命系統(tǒng)人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生命系統(tǒng) CB6.6.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）A.A.變形蟲、水綿、香菇變形蟲、水綿、香菇 B. B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌煙草、草履蟲、大腸桿菌C. C. 小麥、番茄、大豆小麥、番茄、大豆 D. D. 酵母菌、靈芝

35、、豌豆酵母菌、靈芝、豌豆7 7病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是（病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是（ ）A A細(xì)胞膜細(xì)胞膜 B.B.細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) C.C.細(xì)胞壁細(xì)胞壁 D.D.遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)DC8藍(lán)藻是原核生物，過去把它作為一類植物，因為藍(lán)藻是原核生物，過去把它作為一類植物，因為它具有（它具有（）A.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)B.核酸核酸C.糖類糖類D.光合作用色素光合作用色素D9 9下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ ） A.A.酵母菌酵母菌 B.B.乳酸菌乳酸菌 C.C.青霉菌青霉菌 D.D.蘑菇蘑菇B

36、1010無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是_。 1111_生物沒有典型的細(xì)胞核，只有擬核；細(xì)胞生物沒有典型的細(xì)胞核，只有擬核；細(xì)胞內(nèi)只有內(nèi)只有_這種細(xì)胞器，結(jié)構(gòu)簡單。例如：這種細(xì)胞器，結(jié)構(gòu)簡單。例如：_、_都是屬于這類生物。都是屬于這類生物。 1212_生物有細(xì)胞核，細(xì)胞核外有生物有細(xì)胞核，細(xì)胞核外有_ _ _ _ _ _ 包被，包被，細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有多種細(xì)胞器。例如：細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有多種細(xì)胞器。例如：_、_都是屬于這類生物。都是屬于這類生物。 病毒病毒原核原核核糖體核糖體細(xì)菌細(xì)菌藍(lán)藻藍(lán)藻真核真核核膜核膜酵母菌酵母菌龜龜13、下列生物中，屬于原核生物的一組是、下列生物中，屬于原核生物的一

37、組是（ ） 藍(lán)藻藍(lán)藻 酵母菌酵母菌 草履蟲草履蟲 小球藻小球藻 水綿水綿 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 鏈霉菌鏈霉菌 A B C D A14、 細(xì)胞學(xué)說揭示了（細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ） A 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 C 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞 D 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程B1515關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（）A一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C細(xì)胞是一個獨立的單

38、位細(xì)胞是一個獨立的單位D細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)C16.以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，敘述正確的是（以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，敘述正確的是（）A.細(xì)胞是一個有機體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，細(xì)胞是一個有機體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B.細(xì)胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，細(xì)胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用又對其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用C.老細(xì)胞可以從新細(xì)胞中產(chǎn)生老細(xì)胞可以從新細(xì)胞中產(chǎn)生D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D物鏡物鏡鏡筒鏡筒鏡臂鏡臂鏡座鏡座載物

39、臺載物臺壓片夾壓片夾反光鏡反光鏡遮光器遮光器粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋11011423698513127轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器鏡柱鏡柱目鏡目鏡顯微鏡的使用顯微鏡的使用目鏡：目鏡：5，10，15物鏡：物鏡：10（低倍），（低倍），40（高倍）（高倍）遮光器：遮光器：調(diào)節(jié)通光量調(diào)節(jié)通光量粗準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒升降鏡筒幅度較大幅度較大，逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)上升上升鏡筒；鏡筒；順時針順時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下降下降鏡筒。鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒升降鏡筒幅度很小。幅度很小。4、放大倍數(shù)的計算、放大倍數(shù)的計算面積的放大倍數(shù)面積的放大倍數(shù)= =顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)2 2高倍鏡下中軸

40、一行細(xì)胞個數(shù)高倍鏡下中軸一行細(xì)胞個數(shù)= =低倍鏡下細(xì)胞個數(shù)低倍鏡下細(xì)胞個數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)低倍鏡下細(xì)胞個數(shù)低倍鏡下細(xì)胞個數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)2高倍鏡下整個視野細(xì)胞個數(shù)高倍鏡下整個視野細(xì)胞個數(shù)= =2、顯微鏡放大倍數(shù)、顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。物鏡放大倍數(shù)。3、顯微鏡下放大的是物體的、顯微鏡下放大的是物體的長度和寬度。長度和寬度。1、目鏡無螺紋、目鏡無螺紋,越長放大倍數(shù)越??；物鏡有螺紋越長放大倍數(shù)越??；物鏡有螺紋,越長放越長放大倍數(shù)越大。放大倍數(shù)越大物鏡離載物臺越近。大倍數(shù)越大。放大倍數(shù)越大物鏡離載物臺越近。顯微鏡顯微鏡下的影像：上下左右相反下的

41、影像：上下左右相反顯微鏡的使用顯微鏡的使用1、取鏡和安放：、取鏡和安放：2、對光：、對光：低倍物鏡、最大光圈對準(zhǔn)通光孔。低倍物鏡、最大光圈對準(zhǔn)通光孔。放大倍放大倍數(shù)越小，觀察的范圍越大，細(xì)胞數(shù)目越多、體積越小，數(shù)越小，觀察的范圍越大，細(xì)胞數(shù)目越多、體積越小，視野越亮。視野越亮。3、載物（放置標(biāo)本）：、載物（放置標(biāo)本）：標(biāo)本正對通光孔中心。標(biāo)本正對通光孔中心。4、調(diào)焦與低倍鏡下觀察：、調(diào)焦與低倍鏡下觀察：先粗調(diào)，先粗調(diào)，看清物像為止，看清物像為止，再細(xì)調(diào)。再細(xì)調(diào)。5、高倍鏡下觀察：、高倍鏡下觀察：1）將低倍鏡下的物像移到視野中央。）將低倍鏡下的物像移到視野中央。物像在哪，載物像在哪，載玻片就往那

42、移。玻片就往那移。成像原理：成反向倒立放大的虛像。成像原理：成反向倒立放大的虛像。 2 2）直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。1 1、低倍鏡換高倍鏡的步驟：、低倍鏡換高倍鏡的步驟： “找找”：在低倍鏡下找到要觀察的對象：在低倍鏡下找到要觀察的對象 “移移”：將要觀察的對象移到視野中央：將要觀察的對象移到視野中央 “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡 “調(diào)調(diào)”：先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，再調(diào)：先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，再調(diào)細(xì)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋準(zhǔn)焦螺旋2 2、玻片移動規(guī)律：、玻片移動規(guī)律：偏哪移哪偏哪移哪3 3、物鏡、物鏡: : 有有螺紋，其鏡筒長度與放大

43、倍數(shù)成螺紋，其鏡筒長度與放大倍數(shù)成正比。正比。4 4、低倍鏡換高倍鏡觀察后，、低倍鏡換高倍鏡觀察后，一般一般需要需要調(diào)亮調(diào)亮視野，具體方法是視野，具體方法是增大增大光圈或?qū)⑵矫骁R改為凹面鏡。光圈或?qū)⑵矫骁R改為凹面鏡。5 5、顯微鏡下看到的污點位置可能為：、顯微鏡下看到的污點位置可能為： 目鏡、物鏡、玻片。目鏡、物鏡、玻片。6 6、顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。、顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。 物像放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。物像放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。 注意細(xì)胞數(shù)目計算題中行（列）和視野的區(qū)別。注意細(xì)胞數(shù)目計算題中行（列）

44、和視野的區(qū)別。 總結(jié)：總結(jié)：811109將要觀察的物像在低倍鏡下移到視野中央將要觀察的物像在低倍鏡下移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清楚為止轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清楚為止視野太暗可先調(diào)節(jié)反光鏡和光圈視野太暗可先調(diào)節(jié)反光鏡和光圈制作洋蔥鱗片葉表片細(xì)胞臨時裝片過程制作洋蔥鱗片葉表片細(xì)胞臨時裝片過程2 2、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？ 低倍鏡的視野大低倍鏡的視野大, ,通過的光多通過的光多, ,較亮較亮, ,放大的倍數(shù)小。放大的倍數(shù)小。3 3、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的、為什么要先用低倍

45、鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 低倍鏡觀察的范圍大，如果直接用高倍鏡觀察，往低倍鏡觀察的范圍大，如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。4 4、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，既不容易觀察到物像，又容易壓壞玻片。焦螺旋，既不容易觀察到物像，又容易壓壞玻片。5、制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清、制作臨時

46、裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取材料？水再取材料？先滴清水再取材料。先滴清水再取材料。6、在觀察前，要先對光，需要轉(zhuǎn)動物鏡對準(zhǔn)通光孔。、在觀察前，要先對光，需要轉(zhuǎn)動物鏡對準(zhǔn)通光孔。用于對光的物鏡應(yīng)該是低倍物鏡還是高倍物鏡？用于對光的物鏡應(yīng)該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡。低倍物鏡。7、對光后再放玻片標(biāo)本，還是放了玻片標(biāo)本再對光？、對光后再放玻片標(biāo)本，還是放了玻片標(biāo)本再對光？先對光，再放標(biāo)本。先對光，再放標(biāo)本。8、看到細(xì)胞的物象在視野左上角，在轉(zhuǎn)高倍之前，要、看到細(xì)胞的物象在視野左上角，在轉(zhuǎn)高倍之前，要把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向

47、移動？向左上方移動。向左上方移動。9 9、取放顯微鏡時，正確的方法是一手，另、取放顯微鏡時，正確的方法是一手，另一只手。一只手。握鏡臂握鏡臂托住鏡座托住鏡座1010、對光時要讓倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，物鏡前端、對光時要讓倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，物鏡前端離載物臺面需要保持離載物臺面需要保持cmcm的距離。的距離。低低2 21111、讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（、讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視（ ） A A、鏡筒、鏡筒 B B、目鏡、目鏡 C C、物鏡、物鏡 D D、準(zhǔn)焦螺旋準(zhǔn)焦螺旋C C1212、在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移、在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應(yīng)將裝片移

48、動的方向是（到視野中央，應(yīng)將裝片移動的方向是（ ）A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 A A1414、實驗完畢，把顯微鏡放入鏡箱前，需把顯微鏡外、實驗完畢，把顯微鏡放入鏡箱前，需把顯微鏡外表，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使兩個物鏡呈表，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使兩個物鏡呈字形偏到。字形偏到。擦拭干凈擦拭干凈八八前側(cè)前側(cè)1515、對一些實驗材料必須做成切片，其目的是要讓、對一些實驗材料必須做成切片，其目的是要讓觀察的標(biāo)本呈狀，因為要使光線觀察的標(biāo)本呈狀，因為要使光線標(biāo)本才能觀察到。標(biāo)本才能觀察到。1616、當(dāng)顯微鏡物鏡由低倍換成高倍后，視野亮度比原、當(dāng)顯微鏡物

49、鏡由低倍換成高倍后，視野亮度比原來，此時可采用的方法一是換成來，此時可采用的方法一是換成反光鏡，反光鏡，二是將二是將 調(diào)大。調(diào)大。透明透明暗暗凹面凹面光圈光圈透過透過D D1313、透明膠片上有一個字母、透明膠片上有一個字母“F F”，在顯微鏡下看到的，在顯微鏡下看到的應(yīng)是（應(yīng)是（ ） A A、 F BF B、 C C、 D D、 F F 1717、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（鏡相比，其（ ） A A、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B B、物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少、物像小、視野暗

50、，看到的細(xì)胞數(shù)目少 C C、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 D D、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 C C1818、用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為、用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為1010，物鏡的放大倍數(shù)為，物鏡的放大倍數(shù)為4040，則物像的放大倍數(shù)為，則物像的放大倍數(shù)為（ ） A A、長度、寬度均放大、長度、寬度均放大400400 B B、面積放大了、面積放大了400400 C C、長度或?qū)挾染糯?、長度或?qū)挾染糯?040 D D、標(biāo)本的體積放大、標(biāo)本的體積放大400400 A A1919、某同學(xué)

51、在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野中總有、某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（物仍存在，那么污物在（ ） A A、玻片上、玻片上 B B、物鏡上、物鏡上 C C、反光鏡上、反光鏡上 D D、目鏡上、目鏡上 D D2020、如圖所示，為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，、如圖所示，為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，為觀察時物鏡為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，為觀察時物鏡與玻片標(biāo)本間的距離，下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)與玻片標(biāo)本間的距離，下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多？（目最多？（

52、 ） A A、 B B、 C C、 D D、 C C2121若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4 4次，每次僅調(diào)整次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是（問其中視野最暗的是（ ）C2222當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為1010時，在視野直徑時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的范圍內(nèi)看到一行相連的8 8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成換成4040時，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的時，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（ ） A.2A.2個個 B.4B.4個個 C.16C

53、.16個個 D.32D.32個個A23一個物體若被顯微鏡放大一個物體若被顯微鏡放大50倍，這里倍，這里“被放大被放大50倍倍”是指細(xì)小物體的（是指細(xì)小物體的（）A.體積體積B.表面積表面積C.物象的面積物象的面積D.長度或?qū)挾乳L度或?qū)挾菵24、在低倍鏡下，如果一個細(xì)胞偏向視野的右前方，、在低倍鏡下，如果一個細(xì)胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中央，應(yīng)將玻片向哪個方向移動要將其移到視野中央，應(yīng)將玻片向哪個方向移動（ ） A 左前方左前方 B 右前方右前方 C 左后方左后方 D 右后方右后方25、觀察玻片標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，、觀察玻片標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（應(yīng)調(diào)

54、節(jié)（ ） A 目鏡目鏡 B 物鏡物鏡 C 光圈光圈 D 反光鏡反光鏡BD26、用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來、用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（ ） A 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 B 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 C 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) D 核膜核膜27、將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內(nèi)的（、將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內(nèi)的（ ） A細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮 C細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮 D細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，

55、視野變暗細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗DD28、在一臺顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是、在一臺顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是（）A.目鏡（目鏡（15）和物鏡（）和物鏡（45）B.目鏡（目鏡（15）和物鏡（）和物鏡（10）C.目鏡（目鏡（5）和物鏡（和物鏡（10）D.目鏡（目鏡（5）和物鏡（）和物鏡（45）B第二章第二章 組成細(xì)胞的分子組成細(xì)胞的分子第第1 1節(jié)節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的元素和化合物廣告一：補鐵、補血，效果好！樸血口服液！廣告一：補鐵、補血，效果好！樸血口服液！廣告二：健康的體魄，來源于廣告二：健康的體魄，來源于“碘碘碘碘”滴滴滴滴廣告三：萬丈高樓平地起，層層都是廣

56、告三：萬丈高樓平地起，層層都是“鈣鈣”起來起來廣告四：聰明伶俐，堅持補鋅；有鋅萬事成；廣告四：聰明伶俐，堅持補鋅；有鋅萬事成； 用心的媽媽會用用心的媽媽會用“鋅鋅”。上面的廣告中提到了哪些化學(xué)元素？能否用學(xué)上面的廣告中提到了哪些化學(xué)元素？能否用學(xué)過的生物學(xué)知識來解釋這些廣告中包含的科學(xué)過的生物學(xué)知識來解釋這些廣告中包含的科學(xué)道理？道理？元元素素地殼地殼細(xì)胞細(xì)胞O48.6065.0Si26.30極少極少C0.08718.0N0.033.0H0.7610.01.1.組成生物體的所有元素中，有沒有哪一組成生物體的所有元素中，有沒有哪一些元素是生物體所特有的？些元素是生物體所特有的？沒有。沒有。這說明

57、什么？這說明什么？生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。2.2.生物體中的元素含量和無機環(huán)境中的含生物體中的元素含量和無機環(huán)境中的含量有區(qū)別嗎？量有區(qū)別嗎？有，相差很大。有，相差很大。這又說明什么？這又說明什么？生物界和非生物界還具有差異性。生物界和非生物界還具有差異性。生物界與非生物界的關(guān)系：生物界與非生物界的關(guān)系：統(tǒng)一性：統(tǒng)一性：差異性：差異性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機環(huán)境中組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機環(huán)境中都能找到。都能找到。細(xì)胞與無機環(huán)境中的各種化學(xué)元素的相對細(xì)胞與無機環(huán)境中的各種化學(xué)元素的相對含量差別很大。含量差別很大。元素元素玉米玉米人人O44.4314.62C43.

58、7555.99H6.247.46N1.469.33K0.921.09Ca0.234.67P0.203.11Mg0.180.16S0.170.78C C、H H、O O、N N大體相同大體相同相差很大相差很大干干鮮細(xì)胞對比圖鮮細(xì)胞對比圖組成人體細(xì)胞的主要元素組成人體細(xì)胞的主要元素（占細(xì)胞（占細(xì)胞干干重的百分比）重的百分比）在人體細(xì)胞中，干重時含量最多的元在人體細(xì)胞中，干重時含量最多的元素是素是 ；鮮重時含量最多的元素是；鮮重時含量最多的元素是 。C Co o細(xì)胞的主要元素是細(xì)胞的主要元素是: C: C、H H、O O、N N、P P、S S等等細(xì)胞的基本元素是細(xì)胞的基本元素是: C : C 、H

59、 H、O O、N N這些元素在不同生物體的這些元素在不同生物體的含量有怎樣呢含量有怎樣呢? ?玉米和人體細(xì)胞部分元素含量的比較玉米和人體細(xì)胞部分元素含量的比較玉米玉米人人氧氧44.4314.62碳碳43.5755.99氮氮1.469.33氫氫6.247.46鉀鉀0.921.09鈣鈣0.244.67磷磷0.203.11硫硫0.170.78氯氯0.140.47鎂鎂0.180.16鐵鐵0.080.012硅硅1.170.005鋅鋅-0.01組成生物體的組成生物體的化學(xué)元素在種化學(xué)元素在種類上基本相同類上基本相同但在不同生物但在不同生物之間存在著差之間存在著差異異.這說明什么這說明什么? ?組成玉米和人

60、體的含量較多的元素是：組成玉米和人體的含量較多的元素是： 等四種。等四種。 不同生物體的組成元素不同生物體的組成元素_-_-_ 不同生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含不同生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量量 .C C、H H、O O、N N大體相同大體相同相差很大相差很大組成細(xì)胞的元素組成細(xì)胞的元素種類：多種種類：多種分類：分類：大量元素：大量元素：指含量較多的元素（占生物體總指含量較多的元素（占生物體總重量萬分之一以上的元素）。如重量萬分之一以上的元素）。如C C、H H、O O、N N、S S 、a a、g g、等。等。微量元素：微量元素： 指含量很少但生物體生活所必指含量很少但生物體生活所必需的一些元