大班語言公開課教案

1、大班語言公開課教案大班繪本閱讀活動(dòng)教案兩棵樹活動(dòng)目標(biāo)：1 1 欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹爭(zhēng)吵一離別重逢的過程。2 2、幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3 3、感受兩棵樹的離別與重逢， 懂得正確對(duì)待身邊的好朋友， 珍惜好朋友之 間不可缺少的寶貴友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1、 幻燈片兩棵樹2 2、自制小圖畫書3 3、兩棵樹的錄音活動(dòng)過程：一、開門見山引入主題老師給你們帶來一個(gè)故事，它就藏在一本書里，想不想看？二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩 棵樹的離別與重逢。1.1.出示繪本封面觀察講述這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫 兩棵樹，兩棵樹長(zhǎng) 的一樣

2、嗎？你還知道有哪些反義詞？小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。2.2. 他們會(huì)在比賽什么？為什么大樹并不總是占先？3 3你有沒有和好朋友互不相讓的時(shí)候？誰能用簡(jiǎn)短的話說一說？心里什么 感覺？這種爭(zhēng)吵可以避免嗎？怎樣避免？小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時(shí)要商量。兩棵樹發(fā)生爭(zhēng)吵以后又 發(fā)生了什么事？猜猜看。4.4. 看，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果 你和好朋友不能見面了，心情會(huì)怎樣？?jī)煽脴涞男那闀?huì)怎樣？小結(jié)：原來分開了才懂得在一起的美好！5.5. 大樹的葉子為什么枯黃？看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會(huì)怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們

3、一起來安慰安慰他：“振作點(diǎn)??！我們一定會(huì)長(zhǎng)的超過高墻?！甭犃诵涞陌参浚髽湫睦飼?huì)有什么感覺？小結(jié)：好朋友的話總會(huì)讓我們感覺到溫暖，讓我們?cè)谑臅r(shí)候充滿信心， 這就是好朋友的力量。6.6. 在這幅圖上你看到了什么？孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？7.7. 兩棵樹的容顏都改變了嗎？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？ 他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?huì)合。 我 們也來擁抱感受一下2 2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事，那這對(duì)好朋友會(huì)是誰呢？3 3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對(duì)好朋友。4 4、這兩棵樹長(zhǎng)得一

4、樣嗎？5 5、看！這對(duì)好朋友在打招呼呢，猜猜它們會(huì)說些什么呢？6 6、師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。三、兩棵樹的友好與爭(zhēng)吵。1 1、一天又一天， 大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。 究竟它們發(fā)生了什么 事情？它們會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說一說。2 2、它們發(fā)生了什么事情？它們會(huì)說些什么呢？個(gè)別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。3 3、為了比賽， 大樹和小樹這樣吵架， 你們覺得它們對(duì)嗎？好朋友之間應(yīng)該 怎樣相處呀？四、兩棵樹的離別。1 1、小朋友，發(fā)生了什么事情呀？2 2、為什么大樹的葉子會(huì)枯黃呢？3 3、咦！這片綠葉會(huì)是誰的呢？五、兩棵樹的重逢。1

5、 1、哇，大樹和小樹見面了嗎？2 2、 小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為什么開心、快樂呢？六、 “我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。1 1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶 貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永 遠(yuǎn)都是好朋友”。 看！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！2 2、你們想對(duì)好朋友說一句什么甜蜜的話呢？3 3、 現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話： “我們永遠(yuǎn)都是好朋友”，讓更多的 小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？4 4、大樹和小樹好開心啊， 這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字 叫兩棵樹，現(xiàn)在我們和好朋友一

6、起去看一看吧！大一徐雪 2014.10.179:452014.10.179:45 1010： 1515 第三篇：大班健康公開課教案大班健康活動(dòng)：?jiǎn)为?dú)在家的時(shí)候設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今社會(huì)中，潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)威脅著孩子們，其中孩 子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨(dú)自在家的 現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護(hù)能力，掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的 基本安全事項(xiàng)，特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，讓幼兒直 接交流這些，他們的興趣會(huì)馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的 活動(dòng)一一乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠 較好地

7、將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中，因此，設(shè)計(jì)了讓幼兒看動(dòng)畫、玩游戲的環(huán)節(jié)， 讓幼兒通過看看、聽聽、講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來進(jìn)一步鞏固、滲透所 學(xué)的安全知識(shí)，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的 安全知識(shí)。單獨(dú)在家的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)：1 1、 弓 I I 導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng) 該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2 2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看動(dòng)畫講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼 兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3 3、 在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件單獨(dú)在家時(shí)；情景表演的準(zhǔn)備；音樂開汽車；紅綠燈

8、一個(gè)；投影儀；電腦一臺(tái)；故事動(dòng)畫單獨(dú)在家時(shí)1515 套?；顒?dòng)過程：1 1、 隨著開汽車的聲音，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。 利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。2 2、就 xxxx 小朋友單獨(dú)在家的情況，向孩子們提出問題：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？ 如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？3 3、 帶領(lǐng)孩子們觀看課件單獨(dú)在家時(shí)。4 4、 圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論：丟丟為什么會(huì)一個(gè)人在家，小朋友有沒有遇到過一個(gè)人在家的時(shí)候呢？丟丟自己在家時(shí)，他感覺怎么樣？有人打電話過來了，丟丟是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？有人來敲門了，丟丟究竟有沒有開門呢？那藍(lán)鳥

9、怎樣幫助他的？引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些 基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的 安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？請(qǐng)幼兒邊看動(dòng)畫邊自由討論。5 5、 引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯 思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。6 6、 玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)， 更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。7 7、結(jié)束活動(dòng)。第四篇：大班數(shù)學(xué)公開課教案大班數(shù)學(xué)公開課教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字附 1 1 故事：“年”媽媽的孩子真多呀！它給孩子

10、起了一個(gè)好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365365 個(gè)日娃娃。這 365365 個(gè)日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行 呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了 1212 座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住 在這 1212 座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房 十二月房。咦，這些房子怎么看起來有的大，有的?。慷疫€有一座頂小頂小的房子， 這究竟是怎么一回事呀？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月 房子住的娃娃多一點(diǎn)，每座有 3131 個(gè)日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里 住的日娃娃少一點(diǎn)兒，每座有 3030 個(gè)日娃

11、娃；那座頂小的二月房子里，只住了 2828 個(gè)日娃娃。年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏?家。于是，房子蓋好以后，年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字：一日、 二日、三日從早數(shù)到晚，當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方去再也不回來了，到那時(shí)就會(huì)有一位新的年媽 媽，帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過著同樣的生 活附 2 2 謎語：一件東西真稀奇，身穿 365365 件衣，每天都要脫一件，最后只剩一層衣。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：1 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有 1212

12、 個(gè)月，一個(gè)月有 3030 天，一年共有 365365 天。2 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。3 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1、大字卡各一張，自制外形似房子狀的 20142014 年 1 1 月-12-12 月的 月歷，小字卡和數(shù)字卡人手 1 1 份。2 2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之 間的關(guān)系。1

13、1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā) 現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故 事呢！想不想聽？教師利用大字卡講述故事。2 2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座 房子？大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。1 1）現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請(qǐng)小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日？你們?cè)趺粗赖模拷處熆偨Y(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。2 2）前幾天小

14、朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看 看找找說說日期，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：平均分配活動(dòng)目標(biāo)：1 1、在游戲中，初步感知平均分配。2 2、在活動(dòng)中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。3 3、提高自主解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1 游戲場(chǎng)景布置，兩張大的記錄表。2 2、 點(diǎn)心六份，數(shù)量分別是 8 8 1212。每位幼兒一份水果，數(shù)量為 6 6 和&3 3、 幼兒操作材料人手一份，彩帶若干?；顒?dòng)過程：一、線上游戲“擠圈圈”。師：今天小熊搬新家，邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，想去嗎？師：路上有這么多的圓圈圈，我們一起來玩擠圈圈的游戲吧！二、在情境游戲中，學(xué)習(xí)平均分配。1

15、 1“坐座位”，初步感知平均分配。師：小熊家到了，請(qǐng)每個(gè)小朋友搬張椅子坐下來，坐 6 6 組，每組的人數(shù)要 一樣多。教師小結(jié)：我們把 2424 個(gè)小朋友，分成 6 6 組，每組都坐 4 4 個(gè)小朋友。2 2、 “分點(diǎn)心”，進(jìn)一步感知平均分配。師：小熊知道大家一路上辛苦了，給我們小朋友準(zhǔn)備了一些點(diǎn)心，看看有 什么，有多少？ 師：請(qǐng)小朋友把你桌上的點(diǎn)心分成每人一樣多。你們是怎樣分 的，用的什么方法？教師小結(jié)：原來把一樣物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。3 3、 “分水果”，按不同份數(shù)進(jìn)行平均分配師:小熊還給每位小朋友準(zhǔn)備了一份水果，數(shù)數(shù)一共有多少？動(dòng)手分一分， 看看每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)水果，把

16、它記錄在作業(yè)紙上。三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動(dòng)。1 1 平分彩帶師：小熊給小朋友準(zhǔn)備了一些彩帶，每 2 2 個(gè)小朋友一根，把它平均分成 4 4 份。2 2、跳“圓圈舞”。師：讓我們跳個(gè)舞慶祝小熊搬新家！第五篇：大班公開課教案大班公開課教案目標(biāo)1.1.知道不挑食的孩子身體好。2.2. 理解故事中的小兔從不吃蔬菜到樣樣蔬菜都吃的轉(zhuǎn)變過程。準(zhǔn)備1 1請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2.2.蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。3.3. 小兔頭飾一只。4.4. 故事磁帶。過程1.1.給“小兔”吃蔬菜。一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃 xxxx。 為什

17、么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？2.2. 欣賞故事。故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了 ？露水蘑菇是什么？3.3. 看掛圖欣賞故事。爸爸讓小兔做了哪些事？做完了事，小兔感到怎么樣？為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢 ? ?（幫助幼兒理 解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感）4.4. 談話：不挑食的孩子身體好。- 你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒建議1.1.日常年餐前，教師可介紹當(dāng)天午餐的內(nèi)容，對(duì)一些幼兒可能不愛吃的菜 進(jìn)行描述，增強(qiáng)幼兒的食欲。2.2.向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗 菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。附：露水蘑菇吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜歡?！眿寢寙枺骸疤}卜呢？”小兔說：“不喜歡?！眿寢層謫枺骸俺?青菜吧？”小兔子說：“我不愛吃?！卑职终f：“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是 什么樣的？小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f：“露 水蘑菇要到菜園子里去吃?！钡诙烨逶?，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子， 里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑