人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三2

1、129、自然之道、自然之道課文內(nèi)容：課文內(nèi)容： 課文按事情發(fā)展的順序講述了作者和同伴及生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面是安全的，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥(niǎo)的口中之食，導(dǎo)致后來(lái)是后悔不已。啟示：?jiǎn)⑹荆?如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果310、黃河是怎樣變化的、黃河是怎樣變化的 課文內(nèi)容：課文內(nèi)容： 課文先寫(xiě)了黃河給兩岸人民帶來(lái)的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但是又是中華民族的“搖籃”（原因是自然條件優(yōu)越，

2、 接著從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因（自然和人為）， 最后寫(xiě)科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案 啟示：?jiǎn)⑹荆?破壞森林是不折不扣的自殺行為，可以通過(guò)：轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方向，要植樹(shù)造林，進(jìn)行教育，合理規(guī)劃用土，修水利工程等等411、蝙蝠和雷達(dá)、蝙蝠和雷達(dá) 課文內(nèi)容課文內(nèi)容 科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。 啟示啟示 研究生物可以對(duì)人類(lèi)的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示，我們要熱愛(ài)科學(xué)，了與探索，善于發(fā)現(xiàn)512、大自然的啟示、大自然的啟示 “打掃打掃”森林內(nèi)容：森林內(nèi)容： 從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍

3、光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林給毀了。 啟示：?jiǎn)⑹荆?自然界一切事物都是互相聯(lián)系著的，不能人 為的去破壞這種生態(tài)平衡6 人類(lèi)的老師內(nèi)容：人類(lèi)的老師內(nèi)容： 介紹了科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，解決了飛機(jī)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎造成機(jī)毀人亡的慘禍以及研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行研制出了各種優(yōu)良性能的飛機(jī)和從鯨的“流線型”解決了輪船航行慢的問(wèn)題 啟示：?jiǎn)⑹荆?研究大自然的規(guī)律和特點(diǎn)，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理的開(kāi)發(fā)、利用大自然為人類(lèi)服務(wù)。讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)旅游旅游 幼龜幼龜 沙灘沙灘 偵查偵查

4、企圖企圖 情愿情愿 蠢事蠢事 返回返回 海鷗海鷗 補(bǔ)救補(bǔ)救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飛蛾飛蛾 蚊子蚊子 避開(kāi)避開(kāi) 敏銳敏銳 鈴鐺鈴鐺 蒼蠅蒼蠅 揭開(kāi)揭開(kāi) 推進(jìn)推進(jìn) 障礙物障礙物 熒光屏熒光屏 爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后 若無(wú)其事若無(wú)其事 見(jiàn)死不救見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出魚(yú)貫而出愚不可及愚不可及 氣喘吁吁氣喘吁吁 響徹云霄響徹云霄 橫七豎八橫七豎八詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記讀讀記記筑巢筑巢 搖籃搖籃 乃至乃至 肥沃肥沃 折騰折騰 憂患憂患 堤壩堤壩侵蝕侵蝕 崩塌崩塌 毀滅毀滅 植被植被 經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng) 掃帚掃帚 腐爛腐爛 土壤土壤 棲息棲息 捕食捕食 繁殖繁殖 制服制服 機(jī)翼機(jī)翼 慘禍慘禍 關(guān)鍵關(guān)

5、鍵 欲出又止欲出又止 多災(zāi)多難多災(zāi)多難 隨心所隨心所 不折不扣不折不扣 枯枝爛葉枯枝爛葉 異想天開(kāi)異想天開(kāi) 機(jī)毀人亡機(jī)毀人亡 輕而易舉輕而易舉8我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)1、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（體現(xiàn)了科學(xué)家的研究是付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)（體現(xiàn)了科學(xué)家的研究是付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，研究結(jié)果是來(lái)之不易的也體現(xiàn)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，研究結(jié)果是來(lái)之不易的也體現(xiàn)出科學(xué)家們鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神）出科學(xué)家們鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神）2、如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的那樣的傷害。（成群的幼龜成為了食肉鳥(niǎo)的口中之食，這樣加（成群的幼龜成為了食肉鳥(niǎo)的口中之食，這樣加

6、深的幼龜受傷害的程度，如果不是我們或許幼龜深的幼龜受傷害的程度，如果不是我們或許幼龜們還會(huì)安全些）們還會(huì)安全些）3、令人難以相信的是，它們之中有的居然居然能夠朝夕相處、和睦相處 。( (居然有意想不到的意思，加上居然有意想不到的意思，加上“居然居然”是對(duì)前面是對(duì)前面“令人難以相信令人難以相信”程度的加深和調(diào)節(jié)）程度的加深和調(diào)節(jié)）日積月累日積月累l清明前后，種瓜點(diǎn)豆。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。-農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時(shí)農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時(shí)節(jié)節(jié)。 朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。l-l天上魚(yú)鱗般，曬谷不用翻。天上魚(yú)鱗般，曬谷不用翻。l-氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)?/p>

7、果天上的云彩像氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~(yú)鱗形狀時(shí)，不必?fù)?dān)心曬的谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。魚(yú)鱗形狀時(shí)，不必?fù)?dān)心曬的谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。l 4.“4.“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到” 5 .“5 .“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”- -氣象諺語(yǔ)。氣象諺語(yǔ)。 6 6、 “ “春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪雪”-氣象諺語(yǔ)。氣象諺語(yǔ)。 -氣象諺語(yǔ)。告訴人們雞遲遲不肯回窩，氣象諺語(yǔ)。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說(shuō)明風(fēng)雨就要來(lái)了。鴨子不斷地叫喚，說(shuō)明風(fēng)雨就要來(lái)了。告訴人們?nèi)绻匆?jiàn)螞蟻在忙綠地搬家，告訴人們?nèi)绻匆?jiàn)螞蟻

8、在忙綠地搬家，蛇從路上爬過(guò)，則預(yù)示著大雨要來(lái)蛇從路上爬過(guò)，則預(yù)示著大雨要來(lái). .告訴人們春天見(jiàn)霧預(yù)示有風(fēng)；告訴人們春天見(jiàn)霧預(yù)示有風(fēng)；夏天見(jiàn)霧預(yù)示晴天；秋天見(jiàn)霧預(yù)示陰天；夏天見(jiàn)霧預(yù)示晴天；秋天見(jiàn)霧預(yù)示陰天；冬天見(jiàn)霧預(yù)示降雪。冬天見(jiàn)霧預(yù)示降雪。9日積月累日積月累 諺語(yǔ)：流傳很廣的民間口頭語(yǔ)言的精華諺語(yǔ)：流傳很廣的民間口頭語(yǔ)言的精華 農(nóng)時(shí)：農(nóng)時(shí)： 人不虧地皮，地不虧肚皮 。 春施千擔(dān)肥，秋收萬(wàn)擔(dān)糧。 夜星滿(mǎn)，大晴天 。 春肥滿(mǎn)框，秋收滿(mǎn)倉(cāng)。 春雨貴如油，多下農(nóng)民愁。 氣象：氣象： 久雨聞鳥(niǎo)鳴，不久即雨停。 鳥(niǎo)往船上落，雨天要經(jīng)過(guò)。 喜鵲枝頭叫，出門(mén)晴天報(bào) 。 晴天不見(jiàn)山下雨三五天。 四周天不亮，必定有風(fēng)浪。 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 你還知道哪些諺語(yǔ)呢？ 告訴我們春天到了；告訴我們春天到了；冰雪消融冰雪消融燕子北歸燕子北