山東省寧津縣保店中學(xué)2012屆九年級歷史上冊《 第二次世界大戰(zhàn)》課件 魯教版

1、第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)時段：時段：19391939年年19451945年年特點：第二次世界大戰(zhàn)是迄今人類特點：第二次世界大戰(zhàn)是迄今人類 歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭，對當(dāng)代世界歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭，對當(dāng)代世界 歷史的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。本單元歷史的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。本單元學(xué)習(xí)主題是通過一系列重大歷史事件，學(xué)習(xí)主題是通過一系列重大歷史事件，勾畫出第二次世界大戰(zhàn)從醞釀、全面勾畫出第二次世界大戰(zhàn)從醞釀、全面爆發(fā)，到逐步擴大和結(jié)束的基本進程。爆發(fā)，到逐步擴大和結(jié)束的基本進程。 （一）第三單元的特點（一）第三單元的特點（二）單元教學(xué)目標(biāo)（二）單元教學(xué)目標(biāo)單元課目單元課目內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

2、第第6課課 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn) 的爆發(fā)的爆發(fā)第第7課課 世界反法西斯世界反法西斯 戰(zhàn)爭的勝利戰(zhàn)爭的勝利（1 1）以慕尼黑會議為例，說）以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響；明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響；（2 2）簡述德國進攻波蘭和蘇）簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件；擴大的主要事件；（3 3）通過聯(lián)合國家宣言和雅）通過聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議等史實，了解國際反爾塔會議等史實，了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用；法西斯聯(lián)盟的建立及其作用；（4 4）簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、）簡述

3、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。教學(xué)建議教學(xué)建議 主要要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘主要要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性，了解各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭酷性、破壞性，了解各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行的艱苦卓絕的英勇斗爭；理解全世界人民而進行的艱苦卓絕的英勇斗爭；理解全世界人民團結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只有加強團結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力；樹立反對戰(zhàn)爭、聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力；樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的熱愛和平的思

4、想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的“和平與發(fā)展和平與發(fā)展” 問題。問題。 教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)（1 1）觀看）觀看斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)巴頓將軍巴頓將軍等影片，樹立正義一定戰(zhàn)勝邪惡的信念。等影片，樹立正義一定戰(zhàn)勝邪惡的信念。 （2 2）就）就“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”進行辯論，提高探究性學(xué)習(xí)的能力。進行辯論，提高探究性學(xué)習(xí)的能力。 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)二戰(zhàn)的二戰(zhàn)的全面爆發(fā)全面爆發(fā)和擴大和擴大(第第6課課)背景：慕尼黑會議（背景：慕尼黑會議（1938.9）是綏靖政策達到頂峰）是綏靖政策達到頂峰全面爆發(fā)：德國突襲波蘭（全面爆發(fā)：德國突襲波蘭（1939

5、.9）戰(zhàn)爭初期：德國占領(lǐng)西歐（戰(zhàn)爭初期：德國占領(lǐng)西歐（1940年年4、5月間）月間）擴大：蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（擴大：蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941.6 1942.12)二戰(zhàn)的二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折(第第7課課)反法西斯同盟的建立（反法西斯同盟的建立（1942.1）聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：斯大林格勒戰(zhàn)役（蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：斯大林格勒戰(zhàn)役（1942.71943.2）北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：阿拉曼戰(zhàn)役（北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：阿拉曼戰(zhàn)役（1942.10）太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：中途島海戰(zhàn)（太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折：中途島海戰(zhàn)（1942.6）反法西斯反法西斯戰(zhàn)爭的勝利戰(zhàn)爭的勝利(第第7課課)雅爾塔會議（雅爾塔會

6、議（1945.2）：羅斯福、丘吉爾、斯大林）：羅斯福、丘吉爾、斯大林諾曼底登陸（諾曼底登陸（1944.6）：開辟了歐洲第二戰(zhàn)場）：開辟了歐洲第二戰(zhàn)場德、日法西斯的投降（德、日法西斯的投降（1945.5；1945.8）（三）單元知識結(jié)構(gòu)（三）單元知識結(jié)構(gòu)( (四四) )單元分析單元分析（1 1）線索：）線索：通過德意日法西斯專政的建立、對外擴張及西方大國通過德意日法西斯專政的建立、對外擴張及西方大國的綏靖政策等重大歷史事件，勾畫出第二次世界大戰(zhàn)的綏靖政策等重大歷史事件，勾畫出第二次世界大戰(zhàn)從醞釀、全面爆發(fā)，到逐步擴大和結(jié)束的基本進程。從醞釀、全面爆發(fā)，到逐步擴大和結(jié)束的基本進程。（2 2）重點：

7、）重點：揭露法西斯的暴行，第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。揭露法西斯的暴行，第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。（3 3）難點：）難點：如何看待法西斯主義？如何看待法西斯主義？第二次世界大戰(zhàn)的啟示與影響。第二次世界大戰(zhàn)的啟示與影響。 第第6課課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識了解：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的了解：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，珍珠港事件。勝利，珍珠港事件。掌握：綏靖政策的實質(zhì)和影響，第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大。掌握：綏靖政策的實質(zhì)和影響，第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)

8、和擴大。能力訓(xùn)練過程與方法能力訓(xùn)練過程與方法思考探究觀察分析：第二次世界大戰(zhàn)初期性質(zhì)是什么，后期為什么會發(fā)生變化？思考探究觀察分析：第二次世界大戰(zhàn)初期性質(zhì)是什么，后期為什么會發(fā)生變化？第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？議論解疑綜合歸納：西方大國為什么對德國法西斯推行綏靖政策？第二次世界大議論解疑綜合歸納：西方大國為什么對德國法西斯推行綏靖政策？第二次世界大戰(zhàn)始于什么時期？戰(zhàn)始于什么時期？情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀唯物史觀：通過慕尼黑協(xié)定認(rèn)識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政唯物史觀：通過慕尼黑協(xié)定認(rèn)識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自

9、食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。人文素養(yǎng)：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義人文素養(yǎng)：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)交戰(zhàn)的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國

10、人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。勇斗爭?！窘虒W(xué)重點與難點【教學(xué)重點與難點】重點：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，重點：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件。珍珠港事件。難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。1938年德國吞并奧地利法西斯氣焰更加囂張慕尼黑陰謀使德國占領(lǐng)了蘇臺德地區(qū)，西方國家綏靖政策在戰(zhàn)前達到頂峰1939年3月德國吞并捷克東侵奧捷波北上占丹挪西荷盧比法匈南希保羅控制歐洲后進攻莫斯科走向戰(zhàn)爭193

11、8吞并奧地利慕尼黑陰謀吞并捷克斯洛伐克全面爆發(fā)1939突襲波蘭控制歐洲擴大1941蘇德戰(zhàn)場太平洋戰(zhàn)場反法西斯同盟建立亞洲戰(zhàn)場第四單元第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義戰(zhàn)后主要資本主義 國家的發(fā)展變化國家的發(fā)展變化（一）第四單元的特點（一）第四單元的特點時段：第二次世界大戰(zhàn)以后時段：第二次世界大戰(zhàn)以后特點：本單元學(xué)習(xí)主題是以美國、特點：本單元學(xué)習(xí)主題是以美國、歐洲和日本為代表，概要了解第二歐洲和日本為代表，概要了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界發(fā)展變次世界大戰(zhàn)后資本主義世界發(fā)展變化的基本狀況?；幕緺顩r。（二）單元教學(xué)目標(biāo)（二）單元教學(xué)目標(biāo)單元課目單元課目內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第第8課課 美國經(jīng)濟的發(fā)展美國經(jīng)

12、濟的發(fā)展第第9課課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展（1 1）概述戰(zhàn)后美國）概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點；經(jīng)濟發(fā)展的主要特點；（2 2）知道歐洲聯(lián)盟；）知道歐洲聯(lián)盟；（3 3）簡述戰(zhàn)后日本）簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實。國的主要史實。 教學(xué)建議教學(xué)建議 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后資本主義進通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后資本主義進一步發(fā)展的主要史實、特點及其原因；認(rèn)識到一步發(fā)展的主要史實、特點及其原因；認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大，在科技革命推動下，資本主義國家進行了大，在科技革命推動下，資本主

13、義國家進行了一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟有了較大的新一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟有了較大的新發(fā)展，但是在發(fā)展過程中矛盾重重，經(jīng)歷了曲發(fā)展，但是在發(fā)展過程中矛盾重重，經(jīng)歷了曲折和波動。折和波動。 教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo) 用表格的形式列出美國和日本經(jīng)濟發(fā)展變化用表格的形式列出美國和日本經(jīng)濟發(fā)展變化的情況，學(xué)會根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)的情況，學(xué)會根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。象的能力。主要資本主義國家的發(fā)展變化主要資本主義國家的發(fā)展變化 美國美國(第第8課課)繁榮：二戰(zhàn)后成為世界上最富強的國家繁榮：二戰(zhàn)后成為世界上最富強的國家危機：危機：19741975年的經(jīng)濟危機年的經(jīng)濟危機,使美國受到沉重

14、打擊使美國受到沉重打擊; 20世紀(jì)世紀(jì)80年代中期以后年代中期以后,成為世界上最大的債務(wù)國成為世界上最大的債務(wù)國新經(jīng)濟的出現(xiàn)新經(jīng)濟的出現(xiàn) 時間：時間：20世紀(jì)世紀(jì)90年代年代 特征：信息化、全球化特征：信息化、全球化 歐洲歐洲(第第9課課)恢復(fù)恢復(fù)背景：二戰(zhàn)后，各國經(jīng)濟十分困難背景：二戰(zhàn)后，各國經(jīng)濟十分困難措施：利用美援，發(fā)揮本國高素質(zhì)的勞動力優(yōu)措施：利用美援，發(fā)揮本國高素質(zhì)的勞動力優(yōu) 勢，勢， 采用最新科技采用最新科技成效：經(jīng)濟得到恢復(fù)并迅速孫發(fā)展成效：經(jīng)濟得到恢復(fù)并迅速孫發(fā)展歐盟歐盟目的：確保自身安全和國際地位，促進經(jīng)濟發(fā)展目的：確保自身安全和國際地位，促進經(jīng)濟發(fā)展形成過程：歐共體形成過程

15、：歐共體 歐盟歐盟成效成效:促進成員國經(jīng)濟發(fā)展促進成員國經(jīng)濟發(fā)展,提高了國際地位和作用提高了國際地位和作用日本的崛起日本的崛起 (第第9課課)原因：原因：美援美援教育教育科技科技地位：最終成為第二號資本主義經(jīng)濟大國地位：最終成為第二號資本主義經(jīng)濟大國 問題：軍費支出不斷增長，謀求成為政治大國問題：軍費支出不斷增長，謀求成為政治大國（三）單元知識結(jié)構(gòu)（三）單元知識結(jié)構(gòu)( (四四) )單元分析單元分析（1 1）線索：）線索： 第二次世界大戰(zhàn)后，在科技革命推動下，美國第二次世界大戰(zhàn)后，在科技革命推動下，美國經(jīng)濟有了較大的新發(fā)展。日本、西歐等發(fā)達資本主經(jīng)濟有了較大的新發(fā)展。日本、西歐等發(fā)達資本主義國家

16、經(jīng)過一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟也有了義國家經(jīng)過一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟也有了較大的新發(fā)展。較大的新發(fā)展。 （2 2）重點：）重點： 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點和和主要原因。主要原因。戰(zhàn)戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因。后西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因。 （3 3）難點：）難點： 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的周期性發(fā)展，與國際形勢的變戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關(guān)?；芮邢嚓P(guān)?！皻W洲共同體歐洲共同體”與與“歐盟歐盟”的建立和的建立和意義。意義。 第第8 8課課 美國經(jīng)濟的發(fā)展美國經(jīng)濟的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)要求掌握的知識：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五

17、十多年來美要求掌握的知識：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟發(fā)展的基本情況。國經(jīng)濟發(fā)展的基本情況。要使學(xué)生認(rèn)識：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因與基本特點，要使學(xué)生認(rèn)識：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要原因與基本特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明反映美國經(jīng)濟發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)后美要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果，是美國經(jīng)濟的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果，是美國在國際