2019年高考語文優(yōu)生百日闖關系列專題13辨析并修改病句(含解析)

1、1 / 13辨析并修改病句?基礎勤梳理名篇名句不離口用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是： _, _。_ ,_。在詩中以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時的句子是：_, _。桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當受騙的句是： _.以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是：_, _。本詩中初露男子的粗暴性格同時也寫出女子溫柔體貼的性格的句子是：_ ,_。我們常說“性格決定命運”，再加上當時的社會環(huán)境特點，這就預示了兩人今后的悲劇性的婚姻生活。詩經(jīng)？王風有一首詩叫采葛，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮。 彼采

2、蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。”在氓中，也有一句，表現(xiàn)女子 未見心上人傷心難過的語句是： _ , _。表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點的語句是：_ ,_。答案：“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。“桑之未落，其葉沃若”“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”“桑之落矣，其黃而隕”將子無怒，秋以為期。不見復關，泣涕 漣漣。“反是不思，亦已焉哉！”易錯成語勤溫習初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。這里寫的不是心理狀態(tài)。）十年來，他的病一直不見好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于

3、懷呢？（憂心忡忡，形容憂愁很深，用得對。耿耿于懷，習慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯了。）.老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。（年富力強，形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。）他在國內(nèi)影視界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。（炙手可熱，比喻人權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。）對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。（略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價格高低的比較。）角色的個性鮮明，是電視劇康熙王朝最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。（栩栩如生

4、，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。不形容個性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么 能說“活人像活的一樣”呢？）寫作素材常積累備考話題：學會拒絕2 / 13經(jīng)典素材：春秋時，宋國的子罕執(zhí)掌重權(quán)，有人獻玉給他，遭其拒絕。獻玉者說，這可是罕見的寶貝啊。子罕 回答說，你以玉為寶，我以不貪為寶。我若收了你的玉，你我兩人豈不都失去了寶?另一則故事是，明代官員曹鼐一次捕獲一名女盜，二人獨處一室，女盜屢以色相誘之，曹不為所動，書一橫幅 曹鼐不可 貼于墻上。在這里，子罕和曹鼐都把自己的名節(jié)看得比什么都重要。東晉詩人陶淵明家里很窮卻志趣高雅，去州里當小官，因看不慣官場中的惡劣風氣，便辭官不干了。 當他被推薦做彭

5、澤縣令時，郡里派督郵來檢查公務，要求他恭恭敬敬地迎接和熱情招待。他氣憤地拒絕： “我決不為當這個小縣令混口飯而向那些老爺?shù)皖^彎腰。”說完，交出官印，辭職回鄉(xiāng)。出知貧賤的陶淵 明在權(quán)勢面前，毅然堅守了自己“貧賤不能移”的高尚情操，不被權(quán)勢所壓倒，拒絕了對別人卑躬屈膝。 因此，他的這和中“不為五斗米折腰”的精神到今天仍被傳為佳話。時新素材：居里夫人一生潛心于科學實驗，生活非常清貧。當她和她的丈夫付出艱辛勞動提煉出放射性元素鐳 之后，鑒于鐳的廣闊使用前景和將會帶來的巨大財富，許多資本家給居里夫人寫信愿意出高價購買生產(chǎn)鐳 的專利，但被他們拒絕了。他們毫無保留地公布了提煉鐳的過程和實驗結(jié)果。居里夫人曾不

6、止一次地說過： “我發(fā)現(xiàn)了鐳，但不是創(chuàng)造了它，因此它不屬于我個人，它是屬于全人類的財產(chǎn)。”年，一女記者發(fā)起了“向居里夫人獻敬意”的募捐鐳的活動，終于募集到足夠的資金購買了一克鐳贈 送給居里夫人。在捐贈儀式舉行的前一天晚上，居里夫人看到證書時，要求修改上面的說法。因為上面的 說法意味著“我死后這克鐳將成為私人的”。居里夫人拒絕了金錢、榮耀，體現(xiàn)了一位真正的科學家的崇 高無私的價值觀。朋友丙天生就不是適合做傳銷的人，可是經(jīng)不起朋友軟摩硬纏，違心地同意加入某傳銷公司，半年 多交了上千塊錢會費后才忍痛退出。除了損失金錢，還有堆積如 山，用也不是，扔又不舍的產(chǎn)品，外加斷 送的友誼。朋友丙常常后悔莫及地感

7、嘆，早知錢也浪費了，人也得罪了，還不如當初就說不，再壞也壞不 過大家彼此不照 面。這種兔子專吃窩邊草，硬拉朋友熟人加入傳銷隊伍的例子簡直多得不勝枚舉。為什么總能得逞？就是 吃準了朋友熟入之間不好意思說“不”。清詞麗句背一點 我們無時無刻不是生活在拒絕之中，它出現(xiàn)的頻率，遠較我們想象得頻繁。你穿起紅色的衣服，就 是拒絕了紅色以外所有的衣服。你今天上午選擇了讀書，就是拒絕了唱歌跳舞，拒絕了參觀旅游，拒絕了 與朋友的天，拒絕了和對手的談判拒絕了支配這段時間的其他種種可能。你的午餐是饅頭和炒菜，你 的胃就等于莊嚴宣布同米飯、餃子、餡餅和各式各樣的煲湯絕緣。無論你怎樣逼迫它也是枉然，因為它容 積有限。拒

8、絕應該是慎重思慮之后一枚成熟的漿果，而不是強行捋下的酸葡萄。你拒絕了金錢，就將畢生 扼守清貧。你拒絕了享樂，就將布衣素食天涯苦旅。你拒絕了父母，就可能成為飄零的小舟，孤懸海外。你拒 絕了師長，就可能被逐出師門，自生自滅。你拒絕了一個強有力的男人的幫助，他可能反目為仇，在你的 征程上布下道道激流險灘。你拒絕了一個神通廣大的女人的青睞，她可能笑里藏刀，在你意想不到的瞬間 刺得你遍體鱗傷。你拒絕上司，也許象征著與一個如花似錦的前程分道揚鑣。我拒絕成為那窗臺上懼怕風雨的溫柔花，只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日有風從虛 掩的窗戶掠過，那嬌弱的芳心便瓣瓣凋零了，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并

9、肩的女性，憑自己 的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。生活中最大的誘惑莫過于名和利。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，貪污受賄 者也是如此。3 / 13名和利的紫罌粟小巧美麗，卻身帶劇毒，我們應拒絕它。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不 為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；拒絕了它，所以李 白拒絕“摧眉折腰事權(quán)貴”，終能“仰天大笑出門去”，飲酒作詩，成就半個盛唐。他們拒絕了名與利， 所以他們能更好地生活，在生活尋找生命的歡樂。學會拒絕，就會在你心中升起太陽，給你照明昏暗的旅途；學會拒絕，就如同你手中有了指南針， 永遠不會使你迷失方向；學會

10、拒絕，就如同裝上了翅膀，能幫助你飛向更美的遠方.?技能再提高病句共有表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺（或贅余）、搭配不當、語序不當、不合邏輯六種類型，平 時注意積累典型誤例，尋找規(guī)律。一、表意不明五一假期剛過，趙鵬宇就來到了王教授家，請他把自己在科學通報上發(fā)表的論文再校正一遍。（江西）天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以 否認。例中的“自己”是指“趙”還是指“王”例中前面是“是否”后面是“否定的”否定的是什么，不明 確。方法一：句子中出現(xiàn)指代性詞語，看指代是否明確，查語句歧義。今年月日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度

11、過了一個很有意 義的“世界閱覽日”我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間 內(nèi)就募集善款二萬余兀。例中“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國幾十個報社的編輯記者”，“全國幾十個 報社的編輯記者”例中“許多學校老師和同學”可作兩種理解：“許多 絡競價，以總價萬元成交，每個缶的均價都超過了萬元。海峽兩 岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一 次預備性磋商，歷時大約一個多小時。例中“工程”與“工作”重復，例中“當初”與“始料”中的“始”語義重復。例中“毫無例外地” 和“無不”重復。例中“每個”和“均價”

12、“都”在表意上有贅余。例中，“大約”與“多”重復。方法十六：分析中心詞，對照修飾語，注意近義詞，看句子中是否有表意重復的地方，查找重復贅余。五、搭配不當養(yǎng)麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、 中風等疾病的輔助治療。王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有 影響學習成績，真讓人佩服。城關中學的學生在老師帶領下，為山區(qū)百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之 間的聯(lián)系，彌補了當?shù)亟煌òl(fā)展的局限。4 / 13金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害

13、氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一 場指向整個人類的戰(zhàn)斗。朝夕相處，誰也不能不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一 種最愚蠢的見解。引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病 情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發(fā) 現(xiàn)和研究，則是從世紀才開始的事。例中“增加”和“免疫力”，刪掉“發(fā)作”；例中“承擔”和“欄目主持”搭配不當；例中“彌補” 和“局限”搭配不當；例

14、中“具有”和“享受”搭配不當；例中“項目”和“是戰(zhàn)斗”搭配不當；例中“就 各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融”和“是見解”搭配不當；例中“病情”和“蔓延”搭配不當；例中“把 恐龍化石當做龍骨并作為一味中藥”和“發(fā)現(xiàn)”搭配不當。以上幾個例句經(jīng)簡化都有搭配不當?shù)拿?。方法十七：簡化成分，查找動賓、主賓、主謂搭配不當。漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費采摘，那柔軟多汁 的大桃更讓你大快朵頤。如果把天津建衛(wèi)年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。例中“一樹樹的桃林”搭配不當。例中“史詩”和“主旋律”搭配不當。方法十八：檢查修飾語和中心語之間的

15、關系查找中心語和修飾語搭配不當。采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學習外 國先進的科學文化。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于 各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。表述不周，據(jù)語境意義應當刪除“能否”學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有 效開展起著重要作用。例“培養(yǎng)”和“水平”不搭配

16、。例“有沒有”兩面，“既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學習外國先進的科學文化”一面。搭配不當。例“國力的強弱”兩面與“取決于勞動者素質(zhì)的 提高”一面，搭配不當；例“國力的強弱”和“勞動者素質(zhì)的提高”一面搭配不當。例“能否”兩面和“所欠缺的”一面搭配 不當。例“能否”兩面和“教學活動的有效開展”一面搭配不當。5 / 13方法十九：注意重點詞語（和、以及、與、能否、是否等），查找“一面對兩面”的搭配不當。六、語序不當波蘭獸醫(yī)部門日證實，該國北部城市托倫兩天前發(fā)現(xiàn)了攜帶有型禽流感病毒的一只死天鵝，這是波 蘭首次報告發(fā)現(xiàn)禽流感。今天我們提出減輕中小學生的課業(yè)負擔，是對一種學生主體發(fā)展

17、的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生發(fā)展創(chuàng)造能力。由于規(guī)劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演 藝最精彩的一次盛會，好 評如潮。結(jié)合下列例句總結(jié)規(guī)律：她是國家隊的（.表領屬性的表“誰的”）一位（表數(shù)量的一一表“多少”）有多年教學經(jīng)驗的（動詞性短語一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（形容詞性短語）藍球（名詞）女（名詞）教練。（考試大綱）例中應為下列語序“一只攜帶有型禽流感病毒的死天鵝”。例應為下列語序“歷屆奧運會中”。方法二十：見到多層定語，注意查找定語語序不當。奧斯特羅夫斯基不僅堅強的在病床上和疾病、 痛苦作斗爭， 還為千千萬萬青年點燃了生命之火， 寫 下了著名的 鋼鐵是怎樣煉成的。這里，