Unit 4 I have a pen pal Part A Lets talk Lets learn大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkLet’slearn大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——“我有筆友”。在這個(gè)大單元里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的筆友，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)，你們能找到志同道合的朋友，一起分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。然而，針對(duì)“Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkLet’slearn”這一章節(jié)，我們需要具體分析以下幾點(diǎn)：

1.**知識(shí)層面**：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)于介紹朋友和個(gè)人信息的表達(dá)方式可能還不夠熟練，需要通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

2.**能力層面**：學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)能力上有一定的提升，但寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，特別是在描述朋友和進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)困難。

3.**素質(zhì)方面**：學(xué)生們對(duì)于交流和文化差異有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏深入思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，本章節(jié)的學(xué)習(xí)有助于提升他們的跨文化交流意識(shí)。

4.**行為習(xí)慣**：部分學(xué)生在課堂參與度上可能不高，需要教師通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.**對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響**：學(xué)生的這些特點(diǎn)會(huì)影響他們對(duì)“Unit4”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)效果，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到這些因素，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能在交流和個(gè)人信息表達(dá)方面有所提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)介紹筆友的對(duì)話。

2.**任務(wù)型學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)，如寫(xiě)一封信給筆友，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.**啟發(fā)式教學(xué)**：引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自主探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：使用PPT展示不同國(guó)家的文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化交流的認(rèn)識(shí)。

2.**網(wǎng)絡(luò)資源**：利用在線平臺(tái)提供互動(dòng)練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.**實(shí)物教具**：使用圖片、卡片等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-播放一段關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生交流的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)筆友話題的興趣。

-提問(wèn)：“你們有沒(méi)有想過(guò)如果有一個(gè)來(lái)自另一個(gè)國(guó)家的朋友，你們會(huì)想了解他/她的哪些信息？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.**新課講授（用時(shí)15分鐘）**

-**講解新詞匯和短語(yǔ)**：

-展示與筆友相關(guān)的詞匯，如penpal、introduce、hobbies等，并逐一解釋。

-通過(guò)例句展示詞匯的實(shí)際用法，讓學(xué)生理解并模仿。

-**介紹介紹句型**：

-介紹如何用英語(yǔ)介紹自己的筆友，如“Ihaveapenpalfrom...”。

-通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-**講解文化差異**：

-簡(jiǎn)要介紹不同國(guó)家的文化習(xí)俗，讓學(xué)生意識(shí)到在交流中可能存在的文化差異。

3.**實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）**

-**角色扮演**：

-分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演介紹自己筆友的學(xué)生，另一組扮演詢問(wèn)的朋友。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-**制作筆友介紹卡**：

-讓學(xué)生制作一張介紹自己筆友的卡片，包括筆友的姓名、年齡、愛(ài)好等信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用彩色筆和貼紙裝飾卡片。

-**分享交流**：

-學(xué)生展示自己的筆友介紹卡，分享與筆友交流的心得。

4.**學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-**討論話題一**：如果你有一個(gè)筆友，你最想了解他/她哪些信息？

-學(xué)生舉例回答：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-**討論話題二**：在交流過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些文化差異？

-學(xué)生舉例回答：Theycelebratedifferentholidays.Theyhavedifferentcustoms.

-**討論話題三**：你認(rèn)為如何與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行有效交流？

-學(xué)生舉例回答：Beopen-minded.Learnabouttheirculture.Showrespect.

5.**總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)與筆友交流，并分享交流心得。

-提醒學(xué)生在交流中注意文化差異，尊重他人的習(xí)俗。

本節(jié)課重點(diǎn)：掌握介紹筆友的詞匯和句型，了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

本節(jié)課難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，克服文化差異帶來(lái)的溝通障礙。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**詞匯學(xué)習(xí)**

-Penpal：筆友

-Introduce：介紹

-Hobbies：愛(ài)好

-Age：年齡

-Country：國(guó)家

-Language：語(yǔ)言

-School：學(xué)校

-Grade：年級(jí)

-Sports：運(yùn)動(dòng)

-Music：音樂(lè)

-Art：藝術(shù)

-Reading：閱讀

-Traveling：旅行

2.**句型結(jié)構(gòu)**

-Ihaveapenpalfrom...：我有一個(gè)來(lái)自...的筆友。

-Mypenpalis...：我的筆友是...

-He/Sheis...yearsold.：他/她...歲。

-He/Sheisfrom...：他/她來(lái)自...

-He/Shespeaks...：他/她說(shuō)...

-He/Shegoesto...school.：他/她就讀于...

-He/Sheisin...grade.：他/她現(xiàn)在是...年級(jí)。

-He/Shelikes...：他/她喜歡...

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?：你空閑時(shí)間喜歡做什么？

3.**文化習(xí)俗**

-不同國(guó)家的慶祝節(jié)日：如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等。

-各國(guó)的傳統(tǒng)服飾：如中國(guó)的漢服、印度的沙麗等。

-各國(guó)的飲食習(xí)慣：如中國(guó)的餃子、意大利的披薩等。

4.**交流技巧**

-尊重對(duì)方的文化差異，避免不必要的誤解。

-保持耐心，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-積極傾聽(tīng)，了解對(duì)方的想法和感受。

-適時(shí)分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，促進(jìn)雙方的了解。

5.**寫(xiě)作技巧**

-簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的筆友，包括姓名、年齡、國(guó)家、愛(ài)好等信息。

-使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，確保句子通順。

-注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)，提高信件的質(zhì)量。

-保持積極向上的態(tài)度，傳遞友誼和關(guān)愛(ài)。

6.**口語(yǔ)表達(dá)**

-練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、年齡等。

-注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢度。

-積極參與課堂討論，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-課后與筆友進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)水平。

7.**評(píng)價(jià)與反饋**

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高英語(yǔ)水平。

-定期組織活動(dòng)，如英語(yǔ)角、筆友交流會(huì)等，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在“Unit4Ihaveapenpal”的教學(xué)中，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的筆友交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和興趣。

2.**跨學(xué)科融合**：我將英語(yǔ)教學(xué)與地理、文化課程相結(jié)合，讓學(xué)生在了解筆友的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了不同國(guó)家的風(fēng)土人情，拓寬了他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)交流主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.**文化理解深度不足**：在討論文化差異時(shí)，學(xué)生的理解似乎停留在表面，缺乏對(duì)深層文化內(nèi)涵的挖掘。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的角色。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的文化背景，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，增強(qiáng)自信心。

2.**深化文化理解**：

-在講解文化差異時(shí)，加入更多實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解不同文化背后的深層含義。

-邀請(qǐng)外教或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更豐富的文化知識(shí)。

3.**多元化教學(xué)評(píng)價(jià)**：

-引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-設(shè)立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感。

-定期舉辦學(xué)生展示活動(dòng)，讓學(xué)生在全校面前展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

-介紹筆友的基本信息：姓名、年齡、國(guó)家、學(xué)校、年級(jí)等。

-筆友的愛(ài)好：運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、閱讀、旅行等。

-如何用英語(yǔ)介紹筆友：使用正確的句型和詞匯。

②**重點(diǎn)詞匯**

-Penpal

-Introduce

-Hobbies

-Age

-Country

-Language

-School

-Grade

-Sports

-Music

-Art

-Reading

-Traveling

③**重點(diǎn)句型**

-Ihave