5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》的第二課時(shí)。在這節(jié)課里，我們將一起探討如何更好地溝通，如何讓我們的班級(jí)事務(wù)更加和諧。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中共同協(xié)商解決問(wèn)題。

2.提高溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)法治觀念，了解班級(jí)事務(wù)決策的合法性和規(guī)范性。

4.增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己作為班級(jí)成員的責(zé)任和義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.如何有效開展班級(jí)事務(wù)的協(xié)商過(guò)程。

解決辦法：通過(guò)模擬班級(jí)事務(wù)決策的場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際參與協(xié)商，體驗(yàn)協(xié)商的步驟和技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)如何在尊重他人意見的同時(shí)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。

解決辦法：通過(guò)小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生理解不同觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)平衡個(gè)人與集體的利益。

突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)協(xié)商技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提煉協(xié)商決策的成功要素。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為，提升自我認(rèn)知和溝通能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言介紹協(xié)商決定的基本原則和步驟，幫助學(xué)生建立初步的概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作和批判性思維能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬班級(jí)事務(wù)決策過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級(jí)事務(wù)決策的案例，增強(qiáng)直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行決策練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和實(shí)踐性。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教育視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看真實(shí)案例，學(xué)習(xí)協(xié)商決策的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入新課，故事講述一個(gè)班級(jí)因?yàn)槿狈τ行У膮f(xié)商而陷入困境，最終通過(guò)協(xié)商解決了問(wèn)題。我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果你們是這個(gè)班級(jí)的一員，你們會(huì)如何做？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題——《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解協(xié)商決定的基本原則，如公平、尊重、合作等，通過(guò)舉例說(shuō)明這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）介紹協(xié)商決定的步驟，包括問(wèn)題識(shí)別、信息收集、方案提出、討論和決策等。

（3）分析協(xié)商過(guò)程中可能遇到的困難和解決方法，如如何處理不同意見、如何保持溝通的有效性等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組模擬：將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)班級(jí)，面對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題，如如何安排班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題。

（2）角色扮演：在模擬的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生扮演不同的角色，如問(wèn)題提出者、信息收集者、方案提出者等，體驗(yàn)協(xié)商決策的全過(guò)程。

（3）反思與總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)協(xié)商技巧。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論協(xié)商中的溝通技巧，如如何傾聽、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

（2）分析協(xié)商過(guò)程中可能出現(xiàn)的沖突，如如何處理不同意見、如何保持團(tuán)隊(duì)的和諧等。

（3）探討如何提高協(xié)商決策的效率和質(zhì)量，如如何制定合理的決策流程、如何評(píng)估方案的可行性等。

舉例回答：

-溝通技巧：例如，一個(gè)學(xué)生在討論中可能說(shuō)：“我覺得在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，可以先肯定對(duì)方的想法，然后再提出自己的看法?！?/p>

-處理沖突：例如，一個(gè)學(xué)生可能分享：“當(dāng)出現(xiàn)不同意見時(shí)，我們可以嘗試從對(duì)方的角度去理解問(wèn)題，這樣更容易找到共同點(diǎn)。”

-提高效率和質(zhì)量：例如，一個(gè)學(xué)生可能提出：“在決策前，我們可以先列出所有可能的方案，然后逐一評(píng)估，這樣可以提高決策的效率?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的重要性。然后，我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)他們將這些技巧應(yīng)用到日常生活中。最后，我會(huì)提出一些思考問(wèn)題，如“你認(rèn)為在班級(jí)中，協(xié)商決定有哪些好處？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)管理案例集：收集一些真實(shí)的班級(jí)管理案例，包括成功和失敗的協(xié)商決策實(shí)例，用于課堂討論和分析。

-協(xié)商技巧書籍：推薦一些關(guān)于溝通技巧和協(xié)商策略的書籍，如《非暴力溝通》、《談判力》等，供學(xué)生課后閱讀。

-視頻資料：尋找一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)商決策的紀(jì)錄片或教育視頻，如TED演講、教育頻道制作的短片等，作為課堂輔助材料。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試閱讀推薦的書籍，了解不同文化背景下的協(xié)商決策方法。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，分析視頻中的人物是如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)商的。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)等，親身體驗(yàn)協(xié)商決策的過(guò)程。

-學(xué)生可以模擬家庭會(huì)議，練習(xí)如何在家庭內(nèi)部進(jìn)行有效的溝通和決策。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇或社交媒體，學(xué)生可以分享自己的協(xié)商經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的建議和技巧。

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成，每個(gè)小組都需要通過(guò)協(xié)商來(lái)解決項(xiàng)目中的問(wèn)題。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬商業(yè)談判或政治協(xié)商，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

-邀請(qǐng)學(xué)校外的專家或社會(huì)人士來(lái)校講座，分享他們?cè)趯?shí)際工作中遇到的協(xié)商挑戰(zhàn)和解決策略。

-組織學(xué)生參與辯論賽或模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建立班級(jí)博客或社交媒體群組，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論協(xié)商決策的相關(guān)話題，分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄哪些學(xué)生積極發(fā)言，哪些學(xué)生參與討論。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中情況，看他們是否能夠跟隨課程的節(jié)奏。

-注意學(xué)生的身體語(yǔ)言，如坐姿、眼神交流等，這些都能反映他們的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估每個(gè)小組在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括協(xié)商的效率、解決方案的合理性和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)，如是否能夠尊重他人意見、是否能夠有效溝通等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠從討論中提煉出關(guān)鍵信息，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)協(xié)商決定原則和步驟的理解。

-收集測(cè)試卷，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度，找出普遍存在的問(wèn)題和難點(diǎn)。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容和策略，確保學(xué)生能夠充分理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作能力和決策能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生可以更全面地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的口頭表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于學(xué)生在討論中的錯(cuò)誤或不足，給予建設(shè)性的反饋，幫助他們改正。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。

-在課程結(jié)束后，通過(guò)書面評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生在協(xié)商決定方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課程的建議和反饋，教師根據(jù)學(xué)生的意見調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的原則

-公平性

-尊重性

-合作性

-有效性

②協(xié)商決定的步驟

-問(wèn)題識(shí)別

-信息收集

-方案提出

-討論與評(píng)估

-決策與實(shí)施

③協(xié)商技巧

-傾聽技巧

-表達(dá)技巧

-解決沖突技巧

-談判策略反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：我在教學(xué)中嘗試了結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于具體的案例更容易產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解和應(yīng)用協(xié)商決策的原理。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解協(xié)商決定的步驟和技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于深層次的理論理解不夠，這可能是由于教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單直接，未能深入挖掘知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠?qū)捤?，或者學(xué)生之間缺乏有效的溝通。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計(jì)劃在講解理論知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地理解協(xié)商決策的復(fù)雜性。

2.優(yōu)化課堂氛圍：我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與討論。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課