中學(xué)師德師風(fēng)演講稿格式

1、中學(xué)師德師風(fēng)演講稿格式尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是中學(xué)師德師風(fēng)演講稿。站在這 里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?；望著你們，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字?。」磐駚?lái)，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情 地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是 無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè) 崇高。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新，觀 念在激烈碰撞，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的，所提 倡的這一切都還需要嗎？5 月 22 日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話

2、，魏老師 對(duì)“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變， 生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的 博愛情懷不能變。的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止 境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著 蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑 臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是 世界上最美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué) 生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話！忘不

3、了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆 心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲 盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備 了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的 大寫的“人”字！“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在 我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻，我們民族的教育事 業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng)，一身正氣，它還需要我們勇 于開拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。江澤民主席曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞 護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己；我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教 育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育 插上騰飛的翅膀！教師形象是教師智慧與才能的升華！教師形象是教師人格與價(jià)值的象征，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道 德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教 師，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師，只有這樣的教師