2017-2018上年度教師個人成長規(guī)劃

1、- 1 -2017-2018學(xué)年度教師個人成長計(jì)劃從踏上工作崗位至今，已經(jīng)近 20 多年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了一定的 進(jìn)步，能力也得到一定的提高。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好把握好 新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)， 我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定 我個人的成長計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以作鞭策。一、發(fā)展目標(biāo)（一）自我定位與總目標(biāo)1自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，學(xué)生、家長信賴 的教師。2發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人 的人格魅力

2、；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂 于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。（二）分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)1、師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境 的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重 自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命 感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教 育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、學(xué)識目標(biāo)方面：（1）認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，- 2 -多聽同行的

3、課，取他人之長，補(bǔ)自己之短（2）結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備， 課后寫好教學(xué)反思。（3）課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思 考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。3、教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體 驗(yàn)知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng) 調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得, 要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集 到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的 知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，

4、通過師生之間、個體之間、小 組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。（1）能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的 思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。（2）及時積累個案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文。二、具體措施（一）專業(yè)水平的提高1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體 會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課 者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑

5、，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共 同進(jìn)步；從中- 3 -得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與 新課程同成長。同時多上觀摩課，爭取每學(xué)期上 1-2 次各級觀摩課。（二）日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升 精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、 不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提 高。（三）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟 學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升 教學(xué)研究水平。（四）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力（五）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué) 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)