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文檔簡介

1、第二語言教學法主要流派第二語言教學法主要流派第二語言教學法主要流派第二語言教學法主要流派。 3） 語法語法翻譯法翻譯法 直接法直接法 聽說法聽說法 視聽法視聽法 功能法功能法 認知法認知法 第一節(jié) 對外漢語教學法回顧與展望一一 對外漢語教學法的歷史回顧對外漢語教學法的歷史回顧第一階段第一階段 （5060）以傳授語言知識為主的教學法階段）以傳授語言知識為主的教學法階段 語法翻譯法語法翻譯法第二階段（第二階段（6070）體現(xiàn)實踐性原則的教學法階段）體現(xiàn)實踐性原則的教學法階段 相對直接法相對直接法第三階段（第三階段（7080）實踐性原則的教學法階段）實踐性原則的教學法階段 聽說法聽說法 二二 對外漢

2、語教學法現(xiàn)狀對外漢語教學法現(xiàn)狀l結(jié)構(gòu)與功能結(jié)合的教學法結(jié)構(gòu)與功能結(jié)合的教學法交際性原則交際性原則l結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)）、功能、功能（目的）（目的）與文化相結(jié)合的教與文化相結(jié)合的教學法學法l教與學結(jié)合的教學法教與學結(jié)合的教學法l科學綜合的教學法科學綜合的教學法三三 對外漢語教學法發(fā)展的趨勢對外漢語教學法發(fā)展的趨勢l理論研究的并進化理論研究的并進化l教學法形態(tài)的模式化教學法形態(tài)的模式化l語言材料的語篇化語言材料的語篇化 語篇與語境一體語篇與語境一體l語法教學的強勢化語法教學的強勢化融入交際語言教學中融入交際語言教學中l(wèi)教學的活動化和任務化教學的活動化和任務化l教學的立體化教學的立體化教學內(nèi)容、參與者和環(huán)境教

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