對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法流派12.10.15

1、第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派第二語(yǔ)言教學(xué)法主要流派。 3） 語(yǔ)法語(yǔ)法翻譯法翻譯法 直接法直接法 聽(tīng)說(shuō)法聽(tīng)說(shuō)法 視聽(tīng)法視聽(tīng)法 功能法功能法 認(rèn)知法認(rèn)知法 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法回顧與展望一一 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史回顧對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史回顧第一階段第一階段 （5060）以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主的教學(xué)法階段）以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主的教學(xué)法階段 語(yǔ)法翻譯法語(yǔ)法翻譯法第二階段（第二階段（6070）體現(xiàn)實(shí)踐性原則的教學(xué)法階段）體現(xiàn)實(shí)踐性原則的教學(xué)法階段 相對(duì)直接法相對(duì)直接法第三階段（第三階段（7080）實(shí)踐性原則的教學(xué)法階段）實(shí)踐性原則的教學(xué)法階段 聽(tīng)說(shuō)法聽(tīng)說(shuō)法 二二 對(duì)外漢

2、語(yǔ)教學(xué)法現(xiàn)狀對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法現(xiàn)狀l結(jié)構(gòu)與功能結(jié)合的教學(xué)法結(jié)構(gòu)與功能結(jié)合的教學(xué)法交際性原則交際性原則l結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)（基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)）、功能、功能（目的）（目的）與文化相結(jié)合的教與文化相結(jié)合的教學(xué)法學(xué)法l教與學(xué)結(jié)合的教學(xué)法教與學(xué)結(jié)合的教學(xué)法l科學(xué)綜合的教學(xué)法科學(xué)綜合的教學(xué)法三三 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展的趨勢(shì)l理論研究的并進(jìn)化理論研究的并進(jìn)化l教學(xué)法形態(tài)的模式化教學(xué)法形態(tài)的模式化l語(yǔ)言材料的語(yǔ)篇化語(yǔ)言材料的語(yǔ)篇化 語(yǔ)篇與語(yǔ)境一體語(yǔ)篇與語(yǔ)境一體l語(yǔ)法教學(xué)的強(qiáng)勢(shì)化語(yǔ)法教學(xué)的強(qiáng)勢(shì)化融入交際語(yǔ)言教學(xué)中融入交際語(yǔ)言教學(xué)中l(wèi)教學(xué)的活動(dòng)化和任務(wù)化教學(xué)的活動(dòng)化和任務(wù)化l教學(xué)的立體化教學(xué)的立體化教學(xué)內(nèi)容、參與者和環(huán)境教