2016-2017學(xué)年牛津譯林英語四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、20162017學(xué)年第一學(xué)期四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃班級情況分析本學(xué)期擔(dān)任四（ ）、四（ ）班的英語教學(xué)，其中四（ ）班有 個(gè)學(xué)生， 女生 人，男生 人，四（ ）班有 個(gè)學(xué)生，女生 人，男生 人。四（）班 的學(xué)生普遍基礎(chǔ)良好，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，他們經(jīng)常不能自覺完成 作業(yè)，速度比較慢，而且上課注意力不集中，所以這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。四（ ）班總體的學(xué)生接受能力不是很快，拔尖的學(xué)生很少，學(xué)習(xí)上缺少 主動(dòng)，但還算是比較聽話的。這就要求教學(xué)中教師要注意上課的節(jié)奏，以及課 后輔導(dǎo)的耐心，對學(xué)生的要求不能太高，要循序漸進(jìn)。同時(shí)注意到學(xué)生中存在 的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容同樣要注意由簡到難，循序

2、漸進(jìn)。由于小學(xué)生好動(dòng)，教 師應(yīng)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)加以一定的任務(wù) 型教學(xué)的理念，培養(yǎng)學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中通過各種教學(xué)手段充分培 養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識讀，拼寫的能力以及語言交際能力。另 外，要發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，努力發(fā)掘培養(yǎng)小干部，多多發(fā)揮他們的帶頭 示范作用，使整個(gè)班級形成良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。教材分析 本冊教材主要分一下幾個(gè)板塊：1.Story time 是單元核心板塊。通過生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英 語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交 流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

3、Fun time 是 句型操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握 Story time 中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。3.Cartoon time 是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠 Bobby 和小貓 Sam 等卡 通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力 ; 同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。 4.Sound time 是語音學(xué)習(xí)板塊。 通過例詞和繞口令， 引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音、 簡單的拼讀規(guī)則和句子重讀、連讀、節(jié)奏語調(diào)等現(xiàn)象。 5.Song time/Rhyme tim

4、e 是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍 學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說 能力和思維能力。 6.Checkout time 是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的 教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主 要內(nèi)容。 7.Ticking time 是自我評價(jià)板塊。通過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己 對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程按照英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 的目標(biāo)要求， 在每個(gè)單元特地設(shè)置了 Learning tip （ 學(xué)習(xí)提示 ），在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè) Pro

5、ject（ 綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目 ）。Learningtip 通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在 英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。Project 由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、 聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活 動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn) 自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)要求 1能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。2.能使用日常交際用進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確，認(rèn)真模仿 語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。3能在任

6、務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 4能演唱所學(xué)的英語歌曲，能誦讀所學(xué)的英語歌謠。5滲透輔音音標(biāo)，以及拼讀方法，以此幫助學(xué)生掌握良好的自學(xué)方法。6. 適當(dāng)介紹中西方文化，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。7. 能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。8初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，同時(shí)培 養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的 能力。9激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建 立學(xué)習(xí)英語的自信心10 培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作意識、愛國精神以及知識與文化背景相結(jié)合的外 語學(xué)習(xí)方法。教學(xué)措施1. 認(rèn)

7、真?zhèn)湔n，鉆研教材 ,抓緊課堂教學(xué)，及時(shí)鞏固 ,及時(shí)滲透 ,做到當(dāng)堂內(nèi)容 當(dāng)堂掌握。2. 活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元重現(xiàn)組排降低難度。3. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的情景，把重點(diǎn)句型放在情景中教學(xué)，采用靈活多樣的教 學(xué)方式，營造輕松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)知識。4.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生 活中學(xué)習(xí)英語。5.多為學(xué)生營造一些課外英語學(xué)習(xí)氛圍， 如：創(chuàng)設(shè)英語角、 多看英語畫報(bào)、多讀英語故事、多看與英語有關(guān)的書籍6堅(jiān)持“先學(xué)后教”的理念，抓好預(yù)習(xí)和作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)行 分層教學(xué)、分層作業(yè)，教師及時(shí)地進(jìn)行檢查，讓每個(gè)學(xué)生得到不同層次 的提高和發(fā)展

8、。7 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。教學(xué)進(jìn)度安排課次課時(shí)周次Un itl I like dogs51-2Unit2 Let s make a fruit salad53-4Un it3 How ma ny ?54-6（國慶放假）Un it4 I can play football57-8Project1 A profile49-10Un it5 Our new home510-11Unit6 At the sn ack bar512-13Unit7 How much ?514-15Un it8 Dolls !516-17Project2 My

9、sn ack bar418-19（元旦放假）期末復(fù)習(xí)420-21第一單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)5教材 簡 析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單兀話題是談?wù)撟约合矚g和不喜歡的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)是八個(gè)動(dòng)物 單詞和相關(guān)的句型。關(guān)于農(nóng)場動(dòng)物的單詞已經(jīng)在二年級下冊第七單元中 出現(xiàn)過，老師可采用以舊帶新的方法，弓 1 出本單元的目標(biāo)詞匯。并可以 通過圖片、實(shí)物能教學(xué)用具，通過游戲、活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課 句型。 “雙基”目標(biāo)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 like , dog, cat, panda, horse, tiger, animal,cute, fat, elephant, lio

10、n, monkey ,have2. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：IlikeI don like Do you like？Yes , I do ./No,l dont.3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母g 在單詞中的發(fā)音。4.歌曲：Little monkey情意目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感。2. 通過教育，使學(xué)生珍愛自然，促使人類與動(dòng)物和諧共處。教學(xué)重點(diǎn)1. Animals, Likes and dislikes: I like, /Do you like, ? Yes, I do./No,I don t.2. 詞匯:like,dog,cat,tiger,panda,do,horse.3.

11、 語音：字母 g 在單詞中的讀音。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn) 1.3 及詞匯：animal,monkey,elephant, horse,have 等 詞的讀音。教學(xué)目標(biāo)第二單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月曰一月曰使用課時(shí)5 累計(jì)使用課時(shí) 10教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元主要學(xué)習(xí)談?wù)摀碛械奈锲?。這一話題與學(xué)生的日常生活密切 相關(guān)，建議教師利用圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用I haveDo youhave？等句型。在學(xué)生熟練掌握的基礎(chǔ)上，老師可以聯(lián)系以前學(xué)過的 內(nèi)容，設(shè)計(jì)多個(gè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合操練，從而使學(xué)生能自然流利 地利用所學(xué)內(nèi)容。 “雙基”目標(biāo)1在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語make , an

12、y,banana , some , our ,lets , fruit , salad , pineapple , mango , grape ,thanks , cool , wonderful , how many2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會 I have Do you have ?Yes , I do . /No , I Don t .等句子。3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds、ts 在單詞中的發(fā)音。4通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母h 在單詞中的發(fā)音。5.學(xué)會誦讀歌謠 What would you like ?情意目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生喜愛水果的良好生活習(xí)慣。2培養(yǎng)學(xué)生與他人分享

13、的優(yōu)秀品格。教學(xué)重點(diǎn)1在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語make ,great,have , any, banana , some , our , nice2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會 I have Do you have ?Yes , I do . /No , I Don t .等句子。通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母h 在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)1. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會 I have - Do you have ?Yes , I do . /No , I Don t .等句子。2. some 和 any 的用法教材簡析教學(xué)目標(biāo)第三單元教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元主要學(xué)習(xí)如何

14、用英語詢問和表達(dá)數(shù)量。在三年級下冊的第五 單元已經(jīng)出現(xiàn)過數(shù)字 1-10，同冊第六單元出現(xiàn)過數(shù)字 11 和 12,建議老 師可以采用以舊帶新的方法教授數(shù)字 13-19,在教學(xué)過程中， 可以多使用實(shí)物和圖片，多創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的場景，教會學(xué)生用英語數(shù)數(shù)。 “雙基”目標(biāo)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 thirteen , can , fifteen , sure, eighteen ,play ,many , do , sticker , have a look , very , fourteen , sixteen , seventeen ,nineteen , box , table tennis

15、 , but2. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How manydo you have ? I haveWhat doyou have ?3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母l 在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)會歌曲：Cakes情意目標(biāo)1. 通過各種形式的活動(dòng)、練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù) 字感。2. 通過各種游戲讓學(xué)生體會數(shù)字的魅力。目 教學(xué)重點(diǎn)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 thirteen , can , fifteen , sure, eighteen ,play ,many , do ,2. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How manydo you have ? I haveWhat do

16、you have ?3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母l 在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)1. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How manydo you have ? I haveWhat doyou have ?2. thirteen fifteen , eighteen 的讀音和拼寫。月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)起訖時(shí)間15教材簡析第四單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)20教材 簡 析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元主要學(xué)習(xí)如何詢問他人是否會做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)是句型Can you？和答句 Yes,l can./No,l cant.在三年級下冊教材的第二單兀 中,學(xué)生已學(xué)過 sh

17、out, eat, drink, talk, sleep, run 等動(dòng)詞。建議老師在教 學(xué)時(shí)，適當(dāng)?shù)乩眠@些單詞，以舊帶新，拓展延伸，做到新舊知識的融 會貫通。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，老師可以采用游戲的方式，讓學(xué)生在愉 悅輕松的氛圍中掌握知識。教 學(xué) 目標(biāo) “雙基”目標(biāo)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 basketball, football, jump, skate, swim , wellcan,have a try ,yeah , quack , tweet , fly ,ouch ,sad ,either2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：I canCan you?Yes, I can . /No

18、, I cant.3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母f 在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)會詩歌：I can skate and I can jump情意目標(biāo)通過介紹各種運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，愿意積極投入到體育運(yùn)動(dòng)中 去。教學(xué)重點(diǎn)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 basketball, football, jump, skate, swim , wellcan,have a try ,yeah , quack , tweet , fly ,ouch ,sad ,either2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：I canCan you?Yes, I can . /No , I cant.3通過聽說訓(xùn)練，能正確

19、聽讀、辨認(rèn)輔音字母f 在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)1.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：I canCan you?Yes, I can . /No , I cant.2.有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯。第五單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)25教 材 簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元主要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷揖游锲泛臀锲返姆轿?。老師在教學(xué)時(shí)，不 必拘泥于本單元的家中擺設(shè)的單詞，可以結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的物品的單詞，利用二年級下冊第四單兀學(xué)過的 in, on, under, behind 等介詞，對物品的方 位進(jìn)行操練，從而讓學(xué)生自然流利地運(yùn)用本課所學(xué)語言。教 學(xué) 目標(biāo) “雙基”目標(biāo)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 bedro

20、om , living room ,clock , table ,bathroom ,home , sofa , come ,kitchen fridge , hungry2. 在 聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How are you ?Where/Where areyou ?lts/Were 3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母k 在單詞中的發(fā)音。4.歌曲：1 love my bedroom情意目標(biāo)1.教育學(xué)生敢于開口，勇于表達(dá)自己，并且要關(guān)心周圍的事物。2. 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 bedroom , living room ,clock , table

21、,bathroom ,home ,2. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How are you ?Where/Where areyou ?lts/Were 3 通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母k 在單詞中的發(fā)音。4.歌曲：1 love my bedroom教學(xué)難點(diǎn)1.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型： How are you ?Where /Where are you ? It /Were 2. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 bedroom , living room ,clock , table ,bathroom ,home , sofa , come ,kitchen ,fridge , hungry第六

22、單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間 月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)30本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“征求別人意見”，圍繞著“點(diǎn)餐”展開。 老師可以自帶食物，將講臺布置成食物柜臺，或者播放一些在快餐店的 視頻等，讓學(xué)生有身臨其境之感。 “雙基”目標(biāo)1在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語 at, coffee, tea, juice,rice, fish, big, snack bar , hamburger , a glass of , noodles ,dadsandwich , a cup of2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What would you like ? Id like ,please .Any

23、thing else ?等句子。3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母x 在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)會誦讀歌謠 What would you like ?情意目標(biāo)通過學(xué)習(xí)食品類單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高他們?nèi)粘？谡Z 交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)1在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語at, coffee, tea,juice, rice, fish, big, snack bar , hamburger , a glass of , noodles ,dadsandwich , a cup of2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What would you like ? I like ,pleas

24、e .Anything else ?等句子。3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母x 在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)1在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語at, coffee, tea,juice, rice, fish, big, snack bar , hamburger , a glass of , noodles ,dadsandwich , a cup of2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What would you like ? Id like ,please .Anything else ?等句子。教材簡析教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母x 在單詞

25、中的發(fā)音。第七單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月曰一月曰使用課時(shí)5累計(jì)使用課時(shí)35教材 簡 析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元課文呈現(xiàn)了以愛心義賣為場景的購物活動(dòng)， 老師也可以在教學(xué)中設(shè)置 其他購物情景，讓學(xué)生在比較真實(shí)的情景中學(xué)會使用Howmuch is it/are they? Its / Theyreyuan.等句型。在學(xué)生熟練聽說的 基礎(chǔ)上，老師可以適當(dāng)復(fù)現(xiàn)前面學(xué)過的飲料、 食品、水果、家具類單詞， 進(jìn)行綜合操練，從而使學(xué)生能夠在日常生活中自然流利地運(yùn)用所學(xué)語 言。 “雙基”目標(biāo)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 shoe ,sock , twenty, thirty, forty, fifty ,howmu

26、ch , yuan , well done , fan ,forty-five , her , tail ,long2. 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型： Can I help you ? How much is it /arethey ?Well done .3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母v 在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)會歌曲：The clothes shop情意目標(biāo)通過學(xué)習(xí)購物語言，使學(xué)生具備簡單進(jìn)行英語購物的能力。教學(xué)重點(diǎn)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞 shoe ,sock , twenty, thirty, forty, fifty ,howmuch , yuan , well done , fan ,forty-five , her , tail ,long2.在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Can I helpyou ? How much is it /are they ?Well done .3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母v 在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)會歌曲：The clothes shop教學(xué)難點(diǎn)1. 在聽說讀練中，學(xué)會單詞