10月份班主任工作計劃

1、第1頁共 4 頁10 月份班主任工作計劃1010 月份班主任工作計劃初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教 育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育 工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這段時間我主 要采取以下幾個措施：1 1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神 是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組同學(xué)之間織互幫互學(xué)活動。通過活動 加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī) 管理上起到明顯的效果，

2、又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí) 慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。2 2、加強班級管理， 努力培養(yǎng)“真誠、 嚴(yán)格、 活躍、 奮進”的班集 體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集 體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班 主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過 集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活 動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能 被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有

3、主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作 的魄力。第2頁共 4 頁3 3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作 的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清 他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心 相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。我班 的邵麒同學(xué)成績很差，通過指導(dǎo)各科分?jǐn)?shù)有了明顯提高。附送：10 月幼兒小班工作計劃1010 月幼兒小班工作計劃1 1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2 2、學(xué)會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

4、3 3、會插接、拼搭簡單的造型。4 4、會聽音樂做模仿操。 練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、 跑。 社 會性領(lǐng)域：1 1、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。2 2、愿意接觸周圍的人。 學(xué)習(xí)問早、 問好、 說再見等禮貌用語。 科 學(xué)領(lǐng)域：1 1、認(rèn)識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特征、顏色、等。2 2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領(lǐng)域：1 1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。2 2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。第 3 頁 共 4 頁3 3、喜歡和老師一起看圖書。藝術(shù)領(lǐng)域：1 1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。2 2、會在底圖

5、上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。3 3、對泥工活動感興趣，學(xué)會團圓的技能。一保教工作1 1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本 班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。2 2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。3 3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用 語。4 4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索 區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。5 5、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪 刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。 二家長工作1 1、舉行親子活動。2 2、請家長幫忙收集有關(guān)秋

6、天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶 孩子到戶外感受大自然的變化。3 3、完善“接送卡”的使用制度。三教研工作1 1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。2 2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動 （ 說課開課 ）; ;3 3、組織幼兒參加早操展示活動 ; ;4 4、進行主題墻的布置 ; ;5 5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生 活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力 來培養(yǎng)幼第 4 頁 共 4 頁兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、 脫 - - 衣服的方法， 手把手的帶孩子入廁、 洗 手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在 常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則， 使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同 進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新， 另一方面，我們