二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)教學(xué)進(jìn)度

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況本學(xué)期有學(xué)生32名，其中男生19名，女生13名； 就測(cè)試成績(jī)而言，上學(xué)期成績(jī)不理想的有趙文軍、陽(yáng)飛、于 振坤等幾名學(xué)生。通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)： 無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、 知識(shí)基礎(chǔ)還 是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的 差距。通過(guò)教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)有8個(gè)單元，均包括 “識(shí)字 ”課“文 ”“語(yǔ)文百 花園 ”三個(gè)部分。“識(shí)字 ”繼續(xù)堅(jiān)持 “多認(rèn)少寫(xiě)、識(shí)寫(xiě)分開(kāi) ”的原則，要求學(xué) 生認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)248個(gè)字；采用的形式一是安排 在課文中識(shí)字；二是專設(shè)識(shí)

2、字課。三想在語(yǔ)文百花園中相機(jī) 安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。在教學(xué)中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握 識(shí)字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識(shí)字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。三、基本任務(wù)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫(xiě)聲母、韻母、音節(jié)方 面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫(xiě)字母，會(huì)使用部首查字法查字典。2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)；會(huì)寫(xiě)248個(gè)字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī) 范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫(huà)；能夠利用已學(xué)過(guò)的 生字識(shí)記新字； 指導(dǎo)學(xué)生分散寫(xiě)字， 掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和 握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能 夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語(yǔ)和句子的

3、意思， 學(xué)習(xí)積 累詞語(yǔ)（在閱讀中積累詞語(yǔ)）。學(xué)習(xí)通過(guò)朗讀體驗(yàn)課文的基 本情感（能夠想象課文描寫(xiě)的情境），自得自悟，背誦指定 的課文。4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不 同的語(yǔ)氣（能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣）。5、能夠使用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，語(yǔ)言文明，態(tài)度大 方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。X k b 1 . co m6、學(xué)習(xí)寫(xiě)話，能根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)話或自主寫(xiě)話，并能用上 逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整 的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。 能夠按照一定的情境或圖意 用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情）。7、積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新 精神

4、、實(shí)踐能力好合作能力。8、寫(xiě)自己想說(shuō)的話，自由表達(dá)想象中的事物。9、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺(jué)地收集信息，從而豐富語(yǔ)言。拓展知識(shí)。四、主要工作1、主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合科任教師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W 生家長(zhǎng)介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級(jí)學(xué)生身 心及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，提出家教建議。2、識(shí)字、寫(xiě)字：每天一節(jié)；寫(xiě)字比賽每月一次。3、閱讀：每天開(kāi)展 “小小故事會(huì) ”活動(dòng)；每天一節(jié)閱讀課， 做好閱讀指導(dǎo)。4、寫(xiě)話：讀寫(xiě)結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每?jī)芍芤淮巍?、美文背誦比賽：第15周。6、期末復(fù)習(xí)、測(cè)試：第21周。五、保證措施1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開(kāi)學(xué)后一月的時(shí)間組織

5、 學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦小學(xué)生守則、 小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤 其要上好品德和班會(huì)課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。3、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí) 施反饋教學(xué)及成功教學(xué)， 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生， 關(guān)注和推動(dòng)家庭 教育，使他們不掉隊(duì)。4、 利用家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之機(jī)， 號(hào)召購(gòu)買低年級(jí)版少兒讀物；充分利用校圖書(shū)室藏書(shū)，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，提高學(xué)生閱讀能力。5、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造 機(jī)會(huì)，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)話，愛(ài)說(shuō)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。6、緊扣教材要求，以課堂教學(xué)、看圖說(shuō)話、講故事等 為主要途徑，制定 “閱讀 口語(yǔ)表

6、達(dá) 寫(xiě)作 ”計(jì)劃，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行“口語(yǔ)表達(dá) 寫(xiě)作”教學(xué)。六、寫(xiě)話訓(xùn)練方案1、秋天來(lái)了（P7）2、老師，我想對(duì)你說(shuō)（P21）3、救小鳥(niǎo)（P36)4、我喜歡它（P76）5、我希望（P81)6、我喜歡的照片（P123）七、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期師生于8月29日?qǐng)?bào)到，8月30日正式上課，2月10日放寒假，共計(jì)21個(gè)教學(xué)周，除去國(guó)慶、 “中秋 ”、元 旦等節(jié)假日，實(shí)有20周；每周安排有8課時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，除去期中測(cè)試、期末復(fù)習(xí)和測(cè)試尚余十八周授課時(shí)間，合計(jì) 為144課時(shí)。第一單元（課文）：8月29日9月11日第二單元（課文）：9月14日9月28日第三單元（課文）：9月29日10月16日第四單元（課文）：10月19日11月04日 期中測(cè)試：11月02日第五單元（課文）：