(八年級(jí)物理教案)《環(huán)境保護(hù)與能源利用》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、環(huán)境保護(hù)與能源利用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納八年級(jí)物理教案11-11- 4 4 水資源危機(jī)與節(jié)約用水重點(diǎn)知道水資源對(duì)人類的重要性；知道污染水資源的源頭及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。難點(diǎn)：水資源對(duì)人類的重要性。釋疑知識(shí)點(diǎn)：造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水資源的 源頭則來自生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。海上溢油污染事件的頻繁出現(xiàn)是污染海洋的重要原因，赤潮是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是有機(jī)物和營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重過多引起的。由于海水過 于營(yíng)養(yǎng)化，某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖。這種生長(zhǎng)量特別巨大的浮游生物十 分紅色或紅褐色的，因此染紅了海水，導(dǎo)致赤潮。12-12- 1 1 溫度與內(nèi)能重點(diǎn)：1

2、.能正確使用液體溫度計(jì)測(cè)液體溫度。2.認(rèn)識(shí)改變物體內(nèi)能的途徑。難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)到熱量、內(nèi)能、溫度三個(gè)物理量的區(qū)別與聯(lián)系。釋疑知識(shí)點(diǎn)：1.內(nèi)能：內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能以 及分子之間勢(shì)能的總和。一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。物體內(nèi)能從宏觀看 與物體的溫度、質(zhì)量、體積、物態(tài)等因素都有關(guān)。同一個(gè)物體在其他條件不變時(shí)，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能一定增大。但物體溫度不變時(shí)，內(nèi)能也可能改變 （如晶體熔化，凝固，液體的沸騰）等。2.溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：1.1.溫度：表示物體的冷熱程度，是物體具有的物理量。2熱量：表示被傳遞的能量的多少，是個(gè)過程量。只能用吸收或放出來表 示

3、不能具有。3.內(nèi)能：表示物體具有能量的一種形式，是物體本身具有的物理量。聯(lián)系：溫度的變化，可以改變一個(gè)物體的內(nèi)能，傳遞能量的多少可以量度物 體內(nèi)能改變的多少。3.熱 字常見的幾種含義： 熱 字的含義一般有熱量、內(nèi)能、溫度等幾種， 其中 熱傳遞、加熱、吸熱、放熱 中的 熱 指的是熱量； 熱水、物體變熱 中的 熱 字指的是溫度； 摩擦生熱、太陽(yáng)能集熱箱 中的 熱 字指的是內(nèi)能。12-212-2 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容重點(diǎn)理解比熱容的概念，利用比熱容的有關(guān)知識(shí)解釋生活中的有關(guān)問題。難點(diǎn)：掌握熱量的計(jì)算相關(guān)公式。釋疑知識(shí)點(diǎn)：1怎樣理解比熱容是物質(zhì)的特性之一。比熱容是反映物質(zhì)的熱學(xué)特性的物理量，它不隨物體的質(zhì)量而變化，也不隨 物體吸收（或放出）熱量的多少而變化，也不隨溫度的變化而變化。同種物質(zhì)的 比熱容是一定的，不同物質(zhì)比熱容不同。同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容不同, 如：水、冰、水蒸氣的比熱容是不同的。2.如何用水的比熱容大來解釋生活中一些現(xiàn)象。比熱容反映物體吸熱本領(lǐng)，比熱容大的吸熱本領(lǐng)大，放熱本領(lǐng)也大，質(zhì)量相 同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，