二年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用一_西師大版

1、.二年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)-積累與運(yùn)用一西師大版2019教學(xué)目的1 復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，讀好輕聲。2 復(fù)習(xí)學(xué)過的生字詞，練習(xí)詞語歸類，主動(dòng)積累詞語，豐富語言。3 激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，進(jìn)步自主識(shí)字才能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，積累詞語，開展語言。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件，歌曲?蝸牛與黃鸝鳥?磁帶，錄音機(jī)。生：課前做好一張生肖卡。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)過程一、普通話樂園師激趣引入。師：孩子們，想說得一口流利動(dòng)聽的普通話嗎？那首先就得讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，尤其是輕聲的讀音。dnyuzhnqínmekàntóuz1 多媒體出示：“丹、“友、“箏、“情、“么、

2、“看、“頭、“子單字及其音節(jié)，比比誰能準(zhǔn) 確地讀出它們的字音。2 多媒體出示以上字的輕聲詞，觀察以上字的音節(jié)有什么變化變成輕聲。能讀好這樣的詞嗎？3 生自由嘗試。同桌或小組內(nèi)讀一讀，聽一聽，互相幫助，比較體會(huì)輕聲的讀法。4 多形式檢測。指導(dǎo)讀好輕聲，體會(huì)輕聲的字由原調(diào)到輕聲的變化。通過個(gè)別抽讀、小組讀、開火車讀等形式檢測，師適時(shí)個(gè)別糾正，指導(dǎo)。5 大膽嘗試。師：孩子們，這樣的輕聲詞你能讀好嗎？多媒體出示以下詞，讓學(xué)生試一試怎樣讀：想xin 一yi想xin、看kàn了le看kàn、走zu得de快kuài、提t(yī)í 著zhe走zu。6 師小結(jié)：輕聲的讀法，是普

3、通話訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容，說好它，可以使我們的語言變得活潑、親切、動(dòng)聽，孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要注意讀好、說好輕聲。二、認(rèn)讀大比拼將學(xué)生分為四個(gè)組進(jìn)展識(shí)字、讀詞比賽，集中學(xué)習(xí)二、三、七題。師：漢字娃娃是我們最忠實(shí)的學(xué)習(xí)伙伴，今天它帶著一群字詞想考考大家，有信心嗎？分組比比看哪組最棒。1 多媒體出示“你還認(rèn)識(shí)我嗎的詞語。1生自由認(rèn)讀。2小組內(nèi)互讀檢測，選出一名最棒的參加班上評(píng)比。3每組派代表比讀、齊讀。4開展語言：你最喜歡哪個(gè)詞，能用它練習(xí)說話嗎？抽學(xué)生答復(fù)，在學(xué)生說到相關(guān)詞時(shí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生理解大意。5記一記，積累美的詞語。師：把你最喜歡的詞語用自己的方式趕快記一記吧！生：自主識(shí)記。2 多媒體

4、出示“分一分，寫一寫。1師：剛送走一批詞寶寶，這兒又有一批詞寶寶趕來和咱們見面了，來打打招呼吧。小組輪讀2小組合作，按提示把這些詞語分類。師：這些詞寶寶呀，它們來自不同的家族喲，請(qǐng)你根據(jù)提示把它們送回各自的家族好嗎？比比哪組最快、最準(zhǔn)確。 師對(duì)困難的同學(xué)予以指導(dǎo)3分組分類匯報(bào)，并說說分類的理由。4分類讀讀這些詞語，每組試著再舉2個(gè)例子。3 出示“自主識(shí)字園地。師：前面的比拼真劇烈呀，孩子們不分勝負(fù)，有些前面見過的漢字寶寶被困在小熊吹的泡泡里了，只要你讀準(zhǔn)字音， 擊破泡泡就能救出它們，看哪組救的漢字寶寶最多，趕快行動(dòng)起來吧！1多媒體生動(dòng)出示“自主識(shí)字園地，小熊吹泡泡困住字寶寶的情景圖，分組自主識(shí)

5、字，組內(nèi)交流自己認(rèn)識(shí)的字。2小組輪流認(rèn)字擊破泡泡救漢字寶寶，看一看哪組救得多。3對(duì)識(shí)得多、識(shí)得好的小組予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，進(jìn)步生自主識(shí)字的興趣與才能。三、快樂閱讀與積累師：剛剛的比拼緊張、有趣，如今我們來輕松一下吧，老師送給大家一首動(dòng)聽的歌，好嗎？1 學(xué)習(xí)“讀讀唱唱。1師播放歌曲?蝸牛與黃鸝鳥?，生邊欣賞邊休息。2這首歌好聽嗎？它是由一首好聽的兒歌編成的，我們一起來學(xué)學(xué)吧。生：借助拼音自讀兒歌?蝸牛與黃鸝鳥?，考慮兒歌講了一個(gè)什么故事。3抽學(xué)生朗讀、匯報(bào)。4指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在讀中感受兒歌的語言美，體會(huì)蝸牛的得意。5跟著錄音機(jī)學(xué)唱歌曲，想象情景，動(dòng)作表演，感受學(xué)習(xí)的樂趣。2 師：欣賞完一曲動(dòng)聽

6、的歌曲，這兒還有一首好詩等著大家來讀讀記記呢？出示?江行無題?。1指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，老師描繪詩的大意，并介紹詩人概況。2生借助拼音自主朗讀古詩。3指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出節(jié)奏美、意境美，重點(diǎn)讀好“一夜夢(mèng)中香，體會(huì)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)家鄉(xiāng)的思念。4多形式背誦。以自背、互背、比賽背等形式，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式把這首詩記住。四、理論大舞臺(tái)師：孩子們，我們已經(jīng)學(xué)了一年的語文了，為了幫助你們學(xué)習(xí)、成長，你們的家人付出了很多。今天，就獻(xiàn)上一張你 們自己親手制作的生肖卡，表達(dá)自己對(duì)他們的感謝。1 交流展示生肖卡。抽學(xué)生說說：你的生肖卡是送給誰的？是怎么設(shè)計(jì)制作的？想送給他她什么話呢？2 比比誰的生肖卡做得最美。

7、引導(dǎo)學(xué)生從語言美及圖案制作美觀等方面進(jìn)展評(píng)比。1組內(nèi)評(píng)選出一張，參加班評(píng)比。2全班評(píng)比。五、師生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二課時(shí)教學(xué)目的1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態(tài)度自然大方。3.認(rèn)真聽別人講話，理解講話的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備老師：理解學(xué)生暑假生活情況，準(zhǔn)備本課掛圖。學(xué)生：回憶自己的暑假生活，可先對(duì)家人講一講。教材簡析讓學(xué)生回憶自己在暑假生活中感興趣的一件事情，并講給同學(xué)聽。在這里，“感興趣涵蓋的面應(yīng)廣泛，只要是自己想說的事都可以。假如學(xué)生沒有話題，老師要隨機(jī)應(yīng)變，可以結(jié)合插圖，聯(lián)絡(luò)生活，啟發(fā)學(xué)生說話。諸如看電影電視、旅游觀光、玩游戲

8、、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等。認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說得清楚、明白，理解講話的主要內(nèi)容，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。解讀與提示* 學(xué)生假如有幾件事想說，可以提示學(xué)生從中選取最有意義的或最有趣的來講。* 學(xué)生要注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，老師引導(dǎo)進(jìn)展評(píng)價(jià)。* 這四幅圖描繪了小朋友假期在家的活動(dòng)情況。有的讀書學(xué)習(xí)，有的玩計(jì)算機(jī)，有的學(xué)游泳，有的幫助父母做事。老師可以利用插圖啟發(fā)學(xué)生談話，從而找到話題。教學(xué)考慮與設(shè)計(jì)參考一、談話導(dǎo)入小朋友，度過了第一個(gè)暑假，你有什么感受？你對(duì)哪些事感興趣？講給小伙伴聽，好嗎？今天，我們就來談一談“我的暑假生活。二、師生交流看看插圖，圖上畫了什么？你做過這些事情嗎？