五下口語交際·習(xí)作三教案A案

1、.五下口語交際·習(xí)作三教案A案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于五下口語交際·習(xí)作三教案A案_課堂實錄_教學(xué)反思_課文_案例_教后感，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！學(xué)習(xí)目的1.回憶和理解生活中的詳細事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。2.理解和感悟勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說別人。3.通過創(chuàng)設(shè)詳細的場合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。課時安排3課時A案第一課時口語交際課前準備：1.搜集與水資源有關(guān)的資料。2.校內(nèi)師生浪費水資源的鏡頭捕捉圖片。3.寫字板假設(shè)干。一、談話導(dǎo)入，提醒話題1.展示圖片：幻燈片展示本校水資源浪費的

2、新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。2.畫外音，引出討論。導(dǎo)語：最近，我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)水龍頭翻開后不關(guān)上，任水白白流淌；有些人關(guān)不緊，任水滴漏；還有些同學(xué)洗手時，水龍頭開得很大發(fā)生了這樣的事該怎么解決？3.生暢所欲言，導(dǎo)出話題。學(xué)生各抒己見建議書、報告老師、勸說、寫警示牌、開班會老師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的方法之一勸告板書。二、小組交流，探究方法導(dǎo)語：勸告人最重要的是什么？是以理服人。那么，怎樣才能以理服人呢？讓我們來討論一下。準備：各小組領(lǐng)寫字板一塊。1.小組就怎樣以理服人展開討論，小組負責(zé)人負責(zé)記錄本組發(fā)言提綱。2.小組上臺交流。各小組聚集共同點寫在黑板上，不同點留

3、在寫字板上。共同點：用水資源的珍貴來勸說。生成、不可再生用水的用處來勸說。用積水成淵的故事勸說。不同點：留在寫字板上3.老師補充：老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況 做出相應(yīng)的補充。4.聽錄音：明確誠懇的態(tài)度在勸說中的作用。1導(dǎo)語：同學(xué)們，我們的道理已經(jīng)準備得很充分了，那么讓我們來聽一聽兩位同學(xué)勸說的開場白。播放錄音1甲1：乙1同學(xué)，快去把水龍頭關(guān)掉，水在那里嘩嘩地流，太浪費了。乙1：關(guān)你什么事？一邊哼歌一邊走播放錄音2甲2：乙2同學(xué)，你剛剛水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。乙2：噢，對不起，我忘了。回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。2比一比，說說自己的想法。甲1 甲2態(tài)度：僵硬和氣語氣：直接婉轉(zhuǎn)角度：

4、自己別人結(jié)果：承受回絕生小結(jié)：甲1說話的時候語氣僵硬，有指責(zé)批評的意思，引起了乙1的反感，不能到達預(yù)期的效果；甲2說話婉轉(zhuǎn)、誠懇，至表示了自己的態(tài)度，并無指責(zé)之意，所以對方承受了他的建議。師小結(jié)：勸說也是一種語言的藝術(shù)，僅靠理由的充分是不夠的，誠懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達是讓人承受的前提。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試理論要求：同桌分別扮演勸說者和被勸說者，他生當(dāng)群眾。嘗試理論：生應(yīng)用勸說提綱展開勸說工作，他生適時插話補充。師老師相機引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱有理有節(jié)地勸說，提醒學(xué)生不要扯與話題無關(guān)的事。四、組織評價，促進進步1.評一評：對話理由是否充分，態(tài)度是否誠懇，被說服者是否心悅誠服，還有哪些道理沒有講清楚？2.利

5、用媒體適時補充出示關(guān)于水資源的資料，各個學(xué)生根據(jù)自己的需要摘錄、補充自己的提綱。3.擂臺賽。1推薦兩組4人上臺，展示勸說本領(lǐng)。2評一評。評價標準：態(tài)度是否誠懇、調(diào)理是否明晰、理由是否充分、表達是否婉轉(zhuǎn)，被全者是否心悅誠服。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說1.生活中，需要勸說別人的情況有哪些？爸爸的煙癮很大，媽媽屢次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體2.每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說。3.小組推薦兩位同學(xué)面對全班同學(xué)展示他們的勸說情況，組織評價。六、作業(yè)生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有才能和義務(wù)對當(dāng)事人進展勸告。請從小事做起，從周圍的朋友們開場，選定一件你認為必須勸告但經(jīng)過自己或別人屢次嘗試都未成功的事情進展勸告。注意：先搜集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個人一起練