【最新】七年級歷史下冊 第2單元 第13課 燦爛的宋元文化課件2 新人教版 課件

1、第第1313課課燦爛的宋元文化（一）燦爛的宋元文化（一）中國古代四大發(fā)明郵票中國古代四大發(fā)明郵票印刷術(shù)、火藥和指印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝之大，以致沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。的力量和影響。

2、培根培根弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根 活字印刷中活字印刷中的四道工序：的四道工序：刻制單字；刻制單字；排版；排版；印刷；印刷；拆版。拆版。北宋泥活字版北宋泥活字版木活字木活字鉛活字鉛活字對比活字印刷與雕版印刷，體會畢升的創(chuàng)新“新”在哪里？兩個(gè)兩個(gè)“變變”：變死字為活字變死字為活字 ；變死版為活版。變死版為活版。王禎發(fā)明的轉(zhuǎn)輪排字盤（王禎王禎發(fā)明的轉(zhuǎn)輪排字盤（王禎農(nóng)書農(nóng)書插圖）插圖） 活字放在輪盤內(nèi)，排版時(shí)，人可坐在輪盤旁邊，隨意活字放在輪盤內(nèi)，排版時(shí)，人可坐在輪盤旁邊，隨意轉(zhuǎn)動輪盤揀字，大大提高了排字效率。轉(zhuǎn)動輪盤揀字，大大提高了排字效率。雕版印刷術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)雕版印刷術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)活字印刷術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)活字

3、印刷術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)省時(shí)、省力、省料、省錢、靈活省時(shí)、省力、省料、省錢、靈活難以實(shí)現(xiàn)圖文并茂難以實(shí)現(xiàn)圖文并茂優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：圖文并茂、可印刷大量書籍圖文并茂、可印刷大量書籍刻字費(fèi)時(shí)、費(fèi)力；刻字費(fèi)時(shí)、費(fèi)力；出現(xiàn)錯(cuò)別字難以修改；出現(xiàn)錯(cuò)別字難以修改；一版只能印刷一種書籍；一版只能印刷一種書籍；難以存放、管理難以存放、管理優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：缺點(diǎn)： 印刷術(shù)的傳播路線圖印刷術(shù)的傳播路線圖活字印刷術(shù)發(fā)明宋朝傳到日本、朝鮮，元朝時(shí)傳到歐洲?；钭钟』钭钟∷⑿g(shù)發(fā)明宋朝傳到日本、朝鮮，元朝時(shí)傳到歐洲?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷技術(shù)的一次重大飛躍。刷術(shù)的發(fā)明是印刷技術(shù)的一次重大飛躍。400400多年后，歐洲才有活字多年

4、后，歐洲才有活字印刷。印刷。戰(zhàn)國戰(zhàn)國 “ “司南司南”世界上最早的指南儀器世界上最早的指南儀器司南司南羅盤針羅盤針 指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將“原始航原始航海時(shí)代推至終年。海時(shí)代推至終年?！庇纱酥改厢樢脖皇廊俗u(yù)為由此指南針也被世人譽(yù)為“水上之水上之友友”。宋朝時(shí)制成指南針，用于海上交通。宋朝時(shí)制成指南針，用于海上交通。指南針（縷懸法）指南針（縷懸法）指南針（指甲旋定法）指南針（指甲旋定法）指南針（水浮法）指南針（水浮法）舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。北宋朱彧北宋朱彧yy萍洲可談萍洲可談舟

5、舶來往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，舟舶來往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣！毫厘之差，生死系矣！南宋趙汝適南宋趙汝適諸藩志諸藩志如果歐洲人不借用中國人的指南針和船尾的舵，如果歐洲人不借用中國人的指南針和船尾的舵，歐洲人就不可能實(shí)現(xiàn)在文化上和經(jīng)濟(jì)上席卷世界的歐洲人就不可能實(shí)現(xiàn)在文化上和經(jīng)濟(jì)上席卷世界的大部的夢想。大部的夢想。英國李約瑟英國李約瑟中國古代科學(xué)技術(shù)史中國古代科學(xué)技術(shù)史北宋時(shí)指南針北宋時(shí)指南針開始用于航海（中國最早）開始用于航海（中國最早）指南針在航海中的重要性指南針在航海中的重要性1212世紀(jì)指南針經(jīng)阿拉伯傳入歐洲世紀(jì)指南針經(jīng)阿拉伯傳入歐洲促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展

6、（意義）促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展（意義）煉丹引爆圖煉丹引爆圖（明代）（明代）煉丹爐鼎煉丹爐鼎煉丹爐（仿漢代）煉丹爐（仿漢代）火藥的發(fā)明跟道教有關(guān)火藥的發(fā)明跟道教有關(guān)硝石塊硝石塊硫磺塊硫磺塊木炭塊木炭塊唐朝時(shí)火藥發(fā)明唐朝時(shí)火藥發(fā)明2KNO2KNO3 3+S+3CK+S+3CK2 2S+NS+N2 2+3CO+3CO2 2火箭（明）火箭（明）單發(fā)步槍火銃單發(fā)步槍火銃chngchng蔟藜（J l）火球地雷的較早雛形唐末唐末火藥開始用于軍事火藥開始用于軍事宋元宋元時(shí)火器廣泛運(yùn)用時(shí)火器廣泛運(yùn)用13131414世紀(jì)世紀(jì)火器傳入阿拉伯和歐洲火器傳入阿拉伯和歐洲 為什么說宋為什么說宋元時(shí)期是我國古代元時(shí)期是我國

7、古代科技發(fā)展的高峰？科技發(fā)展的高峰？什么因素促使宋元時(shí)什么因素促使宋元時(shí)期科技得到如此巨大期科技得到如此巨大的成就？的成就？宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流、承繼隋唐時(shí)族各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流、承繼隋唐時(shí)期文化和吸收外來文化、各族人民的聰明期文化和吸收外來文化、各族人民的聰明才智和辛勤勞動。才智和辛勤勞動。名稱名稱時(shí)間時(shí)間發(fā)發(fā) 明明 者者傳播傳播印刷術(shù)印刷術(shù)指南針指南針火藥火藥13131414世紀(jì)火器世紀(jì)火器傳入阿拉伯和歐洲傳入阿拉伯和歐洲煉丹家煉丹家唐朝發(fā)明唐朝發(fā)明1212世紀(jì)經(jīng)阿拉伯世紀(jì)經(jīng)阿拉伯傳入歐洲傳入歐洲勞動人民勞動人民

8、戰(zhàn)國司南戰(zhàn)國司南北宋指南針北宋指南針北宋時(shí)傳到日本、朝鮮北宋時(shí)傳到日本、朝鮮元朝時(shí)傳到歐洲元朝時(shí)傳到歐洲勞動人民勞動人民畢昇畢昇隋唐雕版隋唐雕版北宋活字北宋活字三、課堂小結(jié)練一練練一練（20102010福州中考）福州中考）1 1弗蘭西斯弗蘭西斯培根說：培根說：“這三種東西改變了這三種東西改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上。第三種是在航海上?！边@里的這里的“第三種第三種”指（指（ ）A A指南針指南針 B B造紙術(shù)造紙術(shù) C C印刷術(shù)印刷術(shù) D D火藥火藥（20102010徐州中考）徐州中

9、考）2 2北宋沈括在北宋沈括在夢溪筆談夢溪筆談中寫道：中寫道：“若止若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！辈牧现械牟牧现械摹皹O為神速極為神速”主要得益于（主要得益于（ ）A A北宋城市商業(yè)的繁榮北宋城市商業(yè)的繁榮 B B造紙術(shù)的重大改進(jìn)造紙術(shù)的重大改進(jìn) C C“瓦子瓦子”“”“瓦舍瓦舍”的出現(xiàn)的出現(xiàn) D D活字印刷術(shù)的發(fā)明活字印刷術(shù)的發(fā)明A AD D（20102010威海中考）威海中考）3 3英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們每當(dāng)人們在中國文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的主在中國文

10、獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代。要焦點(diǎn)就在宋代。”我國宋代重大的科技成就是（我國宋代重大的科技成就是（ ）造紙術(shù)的發(fā)明造紙術(shù)的發(fā)明 活字印刷術(shù)的發(fā)明活字印刷術(shù)的發(fā)明 指南針的廣泛使用指南針的廣泛使用 火藥的廣泛使用火藥的廣泛使用A A B B C C D D（20102010佛山中考）佛山中考）4 4金史金史有有“聲如雷震，聲如雷震，人與牛皮皆碎人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是（的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是（ ）A A戰(zhàn)爭場面慘烈戰(zhàn)爭場面慘烈 B B火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭C C火藥的使用改

11、變了戰(zhàn)爭結(jié)局火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局 D D火藥威力巨大火藥威力巨大C CD D閱讀下列記載北宋船隊(duì)出使高麗（朝鮮）的材料：閱讀下列記載北宋船隊(duì)出使高麗（朝鮮）的材料：洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以揆（揆（ku ku 推測）南北。推測）南北。宣和奉使高麗圖經(jīng)宣和奉使高麗圖經(jīng)依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1 1）根據(jù)以上材料說明北宋船隊(duì)在海洋中是怎樣確定航向的？）根據(jù)以上材料說明北宋船隊(duì)在海洋中是怎樣確定航向的？（2 2）材料中所說的）材料中所說的“指浮針指浮針”是指什么？它的發(fā)明產(chǎn)生了怎樣的是指什么？它的發(fā)明產(chǎn)生了怎樣的影響？影響？答：天氣晴朗時(shí)